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行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師
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鄭鑫巖:人社部促動(dòng)師《職業(yè)能力》證書課程(可內(nèi)訓(xùn))
2016-03-26 1906
對(duì)象
企業(yè)各部門管理者、培訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者、人力資源管理者、項(xiàng)目經(jīng)理、社群負(fù)責(zé)人、學(xué)校教師、跨團(tuán)隊(duì)協(xié)作負(fù)責(zé)人
目的
行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師,課后符合資格可獲得人社部中國(guó)職協(xié)頒發(fā)的促動(dòng)師《職業(yè)能力》證書
內(nèi)容

【課程背景】

1.            如何擺脫低效會(huì)議之痛?
各類組織每天都要組織大量的會(huì)議,會(huì)議效率的高低直接影響了組織的運(yùn)營(yíng)效率,議而不決或決而不議的低效會(huì)議之痛,始終困擾著組織的管理者。不想開會(huì),又不得不開會(huì)。如何才能讓參會(huì)者充分參與、集思廣益、群策群力,最終得到大家都共識(shí)的會(huì)議決議并會(huì)后執(zhí)行呢?

2.            管理靠命令監(jiān)督還是啟發(fā)引導(dǎo)?
如今的時(shí)代,管理者日益感嘆團(tuán)隊(duì)管理的困難,單純地依靠命令、監(jiān)督已很難奏效。員工希望更多的自主和參與感,如何促進(jìn)團(tuán)隊(duì)有效協(xié)作和智慧互聯(lián)?靠什么來(lái)推動(dòng)團(tuán)隊(duì)共識(shí)愿景,提升員工的參與感,讓他們真正地具有“主人翁”般的責(zé)任感?

3.            企業(yè)培訓(xùn)如何上接戰(zhàn)略下接績(jī)效?

聽遍了各類名師的課程,可是學(xué)員回到工作崗位后仍然沒有任何改變,始終是“培訓(xùn)感動(dòng)、課后激動(dòng)、回去不動(dòng)”的怪圈。如何將企業(yè)的培訓(xùn)與組織績(jī)效結(jié)合起來(lái),真正做到上接戰(zhàn)略下接績(jī)效,讓學(xué)員有效地將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的工作能力,產(chǎn)生工作成效?

 

【課程目標(biāo)】

1.     了解行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師、促動(dòng)技術(shù)的基本概念及應(yīng)用

2.     體驗(yàn)式學(xué)習(xí)六種促動(dòng)技術(shù):聚焦式提問、世界咖啡、團(tuán)隊(duì)共識(shí)、開放空間、群策群力、魚缸會(huì)議,掌握六種促動(dòng)師能力:提問力、對(duì)話力、共識(shí)力、共創(chuàng)力、共行力、反思力

3.     掌握如何運(yùn)用六種促動(dòng)技術(shù)架構(gòu)群體有效互動(dòng)

4.     掌握促動(dòng)工作坊設(shè)計(jì)的理念和方法,能夠靈活組合促動(dòng)技術(shù)進(jìn)行工作坊設(shè)計(jì)與實(shí)施

 

【課程大綱】

(注:以下為完整版5天的課程大綱,可根據(jù)客戶實(shí)際需要進(jìn)行刪減調(diào)整,但刪減內(nèi)容后會(huì)影響《職業(yè)能力》證書的獲?。?span>

教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)目標(biāo)

促動(dòng)師與

促動(dòng)技術(shù)

·      了解促動(dòng)師的角色定位和價(jià)值

·      了解促動(dòng)技術(shù)在不同場(chǎng)景的作用

·      熟悉常見促動(dòng)技術(shù)的應(yīng)用

提問力

·      了解提問對(duì)于促動(dòng)師重要性

·      掌握2種主要的提問方法

對(duì)話力

·      了解有效對(duì)話的原理和意義

·      掌握世界咖啡的流程和方法

共識(shí)力

·      了解促進(jìn)團(tuán)隊(duì)共識(shí)的意義

·      掌握促進(jìn)團(tuán)隊(duì)共識(shí)的方法

共創(chuàng)力

·      了解開放空間如何促進(jìn)創(chuàng)新的原理

·      掌握設(shè)計(jì)開放空間的基本步驟

共行力

·      了解促進(jìn)共同行動(dòng)的原理與要點(diǎn)

·      掌握群策群力實(shí)施的流程和方法

反思力

·      如何通過“SHARE”模型引發(fā)反思

·      掌握魚缸會(huì)議的實(shí)施過程和方法

促動(dòng)工

作坊設(shè)計(jì)

·      了解確定促動(dòng)工作坊真實(shí)需求的技巧

·      掌握促動(dòng)工作坊設(shè)計(jì)與實(shí)施的要素

 

一、促動(dòng)師與促動(dòng)技術(shù)

·           促動(dòng)興起的時(shí)代背景

·           促動(dòng)師的角色定位和價(jià)值

·           促動(dòng)技術(shù)的在不同場(chǎng)景的作用和意義

·           常見促動(dòng)技術(shù)的應(yīng)用案例
1
、某光伏制造企業(yè)(世界排名第一)運(yùn)用促動(dòng)技術(shù)召開年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃會(huì)
2
、某石化企業(yè)精益生產(chǎn)行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目案例

二、提問力

·           提問對(duì)于促動(dòng)師的重要性

·           有效提問的兩種方法

2  上對(duì)下切提問法

2  聚焦式會(huì)話法ORID:數(shù)據(jù)層面、體驗(yàn)層面、理解層面、決定層面

·           團(tuán)隊(duì)討論中聚焦式會(huì)話法在實(shí)際工作中的場(chǎng)景應(yīng)用
案例:某IT公司運(yùn)用ORID在新入員工試用期面談,降低新員工離職率

三、對(duì)話力

·           促動(dòng)師如何提升對(duì)話力,促進(jìn)簡(jiǎn)單真誠(chéng)對(duì)話

·           有效對(duì)話的技術(shù)——世界咖啡

2  世界咖啡的緣起與定義

2  世界咖啡的七大原則

2  世界咖啡步驟:設(shè)定情境/營(yíng)造友好空間/設(shè)置問題/主持匯談/鼓勵(lì)參與/聯(lián)結(jié)不同觀點(diǎn)/大范圍分享集體智慧

2  世界咖啡的應(yīng)用范圍及案例:
1
、某手機(jī)電池制造企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師內(nèi)訓(xùn)課程優(yōu)化世界咖啡
2
、某家電公司新入職大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃世界咖啡

·           現(xiàn)場(chǎng)品味世界咖啡

·           設(shè)計(jì)世界咖啡及注意事項(xiàng)

四、共識(shí)力

·           共識(shí)力的意義:從命令到共識(shí)

·           促動(dòng)師掌握共識(shí)力的重要性:求同存異,促進(jìn)對(duì)話

·           團(tuán)隊(duì)共識(shí)的方法1:團(tuán)隊(duì)共創(chuàng):聚焦主題/頭腦風(fēng)暴/想法排列/提取中心詞/圖示化賦予含義

·           促進(jìn)團(tuán)隊(duì)共識(shí)的注意事項(xiàng)

·           團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的應(yīng)用場(chǎng)景及案例:
1
、如何萃取內(nèi)部銷售經(jīng)驗(yàn)
2
、銀行服務(wù)改善的措施

五、共創(chuàng)力

·           促動(dòng)師如何促發(fā)團(tuán)隊(duì)顛覆式創(chuàng)新

·           共創(chuàng)的技術(shù):開放空間

2  開放空間的四大原則及雙腳法則

2  開放空間中的角色:蜜蜂、蝴蝶

2  開放空間的基本步驟

2  開放空間的應(yīng)用時(shí)機(jī)及范圍

·           開放空間現(xiàn)場(chǎng)演練

 

六、共行力

·           促動(dòng)師促進(jìn)團(tuán)隊(duì)自動(dòng)自發(fā)、共同行動(dòng)的原理

·           促進(jìn)自動(dòng)自發(fā)行動(dòng)的技術(shù)——群策群力

·           群策群力如何帶來(lái)GE會(huì)議效率倍增,高效執(zhí)行力并促發(fā)組織變革

·           群策群力的關(guān)鍵步驟:聚焦問題、障礙分析、明確目標(biāo)、頭腦風(fēng)暴、盈利矩陣、十大想法、行動(dòng)建議、城鎮(zhèn)會(huì)議

·           群策群力演練

·           群策群力的應(yīng)用時(shí)機(jī)及范圍

 

七、反思力

·           反思對(duì)于群體互動(dòng)的重要性

·           反思的技術(shù)——魚缸會(huì)議

·           魚缸會(huì)議實(shí)施的全過程設(shè)計(jì)與管理

·           運(yùn)用SHARE模型給予團(tuán)隊(duì)成員真誠(chéng)反饋
S-
Situation實(shí)際情況
HA-
How it was Approached如何觀察到
R-
Result結(jié)果
E-
Expectation期望

·           魚缸會(huì)議演練

八、促動(dòng)工作坊設(shè)計(jì)

·           促動(dòng)師之道

·           從傳統(tǒng)培訓(xùn)到促動(dòng)工作坊

·           促動(dòng)工作坊的設(shè)計(jì)理念:聚焦主題、知識(shí)導(dǎo)入、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、行動(dòng)計(jì)劃

促動(dòng)工作坊設(shè)計(jì)流程及要點(diǎn):背景厘清、聚焦問題、促動(dòng)選擇、議程設(shè)計(jì)

 

*人社部中國(guó)職協(xié)促動(dòng)師中級(jí)《職業(yè)能力》證書獲取流程(需額外繳納證書認(rèn)證費(fèi)用)

完成30學(xué)時(shí)課程 → 通過促動(dòng)師《職業(yè)能力》中級(jí)在線筆試 → 線下實(shí)踐≥60小時(shí) → 提交促動(dòng)工作坊實(shí)踐案例報(bào)告(1500字以上)→ 提交相關(guān)申請(qǐng)資料 → 人社部中國(guó)職協(xié)審核通過 → 獲得促動(dòng)師《職業(yè)能力》中級(jí)證書。

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