崔淼,崔淼講師,崔淼聯(lián)系方式,崔淼培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
戰(zhàn)略管理|營銷管理|團(tuán)隊(duì)建設(shè)
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崔淼:崔淼老師給康佳集團(tuán)授課《運(yùn)籌帷幄  上下同欲-----情景領(lǐng)導(dǎo)力》《打造高績效團(tuán)隊(duì)》
2016-01-20 50577
客戶:深圳康佳集團(tuán) 地點(diǎn):深圳     本課課題深層透視和破解企業(yè)經(jīng)營管理中面臨的諸多問題,系統(tǒng)思考團(tuán)隊(duì)管理瓶頸如何突破,系統(tǒng)解析提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的多種路線圖及成功法則,為企業(yè)未來發(fā)展提供策略性新思維! 本課程為著名企業(yè)學(xué)者、著名實(shí)力派企業(yè)管理專家崔淼老師15年管理咨詢實(shí)戰(zhàn)歷練核心課程之一,凝聚中國南派顧問指導(dǎo)企業(yè)打造核心競爭力的專屬版權(quán)工具,創(chuàng)研出將領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與團(tuán)隊(duì)管理高效融合的獨(dú)特“領(lǐng)導(dǎo)能力配置學(xué)” ,“ 管理效率運(yùn)籌動(dòng)力學(xué)”。內(nèi)容精選,案例結(jié)合,形式生動(dòng),思維互動(dòng),強(qiáng)調(diào)應(yīng)用。本專題已做過近百場(chǎng)演講,反響強(qiáng)烈。 1、如何決策決斷?如何凝聚人心?如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)? 2、如何權(quán)變和矛盾沖突處理? 3、如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)(團(tuán)隊(duì)建設(shè))? 4、傳授相關(guān)的方法和技巧; 5、幫助學(xué)員改善領(lǐng)導(dǎo)者角色意識(shí); 6、明確團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力來自于卓越的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù); 7、明確提升領(lǐng)導(dǎo)力的最終目標(biāo)是改善執(zhí)行環(huán)境; 8、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)必備領(lǐng)導(dǎo)技巧,提升學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)技能; 為何公司的意圖在貫徹中層層打折? 管理者如何避免中基層人員頻繁變動(dòng)? 是管理層不想執(zhí)行嗎?還是沒有掌握方法? 為什么領(lǐng)導(dǎo)總是沒有時(shí)間,而下屬總是沒有工作? 如何構(gòu)建誠信、感恩、尊重、合作、分享的中高層執(zhí)行團(tuán)隊(duì)? 龐大的部門里人員素質(zhì)參差不齊,如何建立富有執(zhí)行力的運(yùn)作流程? 知名集團(tuán)企業(yè)管理咨詢的智慧演繹,千場(chǎng)大型培訓(xùn)的機(jī)智錘煉,崔淼老師談吐幽默,剖析犀利,將理論簡潔化、生動(dòng)化,將實(shí)戰(zhàn)系統(tǒng)化、形象化;從策略、戰(zhàn)術(shù),到動(dòng)作、案例——全方位為學(xué)員拆招解招!專家內(nèi)行解密,妙語脫口而出,一語道破天機(jī)!“寓觀念于談笑間,蘊(yùn)哲理于詼諧中”,學(xué)員在歡笑中學(xué)到絕技,在快樂中得到收獲與感悟。工作情景體驗(yàn)式、深度咨詢式培訓(xùn),營造出強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氣氛,瞬時(shí)內(nèi)激發(fā)學(xué)員潛能并付之實(shí)踐! 以解決提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)為核心導(dǎo)向的深度顧問咨詢式培訓(xùn),本講引入“全程體驗(yàn)培訓(xùn)模式”,采用課堂講述、角色體驗(yàn)扮演、案例分析、游戲體驗(yàn)、互動(dòng)練習(xí)、教練演示、頭腦風(fēng)暴、視頻演示等現(xiàn)代培訓(xùn)方法。遵循“好聽、好學(xué)、好用”獨(dú)特風(fēng)格,與“實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效、實(shí)在”授課原則。使用“六?三?一”比例教學(xué)法,即60%課程講解,30%互動(dòng)溝通,10%學(xué)員自我訓(xùn)練總結(jié)發(fā)言,“解剖、思考、提問、互動(dòng)、訓(xùn)練”教學(xué)思省“五合一”法則,分享智慧,授道于悟,道術(shù)相兼,寓教于行。 高級(jí)教授深度顧問咨詢式培訓(xùn)專有:現(xiàn)場(chǎng)答疑與總結(jié):互動(dòng)、解答、總結(jié) ——學(xué)問學(xué)問,邊學(xué)邊問(現(xiàn)場(chǎng)解答學(xué)員問題) ——有學(xué)有思,有思有得(學(xué)員總結(jié)分享所思所得)
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