中外聞名的清華大學所在地原為清代的皇家園林——清華園，起初叫清華學堂，后更名國立清華大學，新中國成立后去掉國立，正式命名清華大學。劉上老師在此授課將近十年之久，經(jīng)常在課堂上和學員交流。

有次學員在課堂上問：“我覺得我是千里馬？為什么領導不是伯樂？”劉上老師問學員：你是千里馬嗎？假如這個世界沒有伯樂，你怎么辦？”學員回答：“那只能跑起來了！”

劉上老師繼續(xù)發(fā)問：“如果沒有人發(fā)現(xiàn)你是千里馬，說明什么？”

學員回答：“說明不是千里馬?；蛘呤乔Ю锺R也沒發(fā)揮千里馬的作用！”

老師笑著說：“嗓門大的不一定是千里馬！”

學員回答：“驢的嗓門大！”頓時課上哄堂大笑。

在注重知識宣講的基礎上，劉上老師擅長激發(fā)學員的參與性與創(chuàng)造力，借助案例研討、游戲活動、小組討論等形式，讓學員在輕松、快樂的氛圍中實現(xiàn)知識更新與行為改變，即“心動+行動”。