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接班講師授課見證
潘文富
子女
接班
之前期規(guī)劃與溝通
接班
私企內(nèi)務(wù)管理研究/潘文富 如果要說到子女
接班
這個(gè)話題,筆者倒是能說兩句,因?yàn)楣P者本身就是
接班
的,而且還是前后接了三次班,雖然無(wú)人爭(zhēng)搶,但也絕非一帆風(fēng)順,各種麻煩加
錢穎一
錢穎一 :朱镕基親薦的
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人,十年堅(jiān)持給本科生上一門課
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人,十年堅(jiān)持給本科生上一門課
十年在清華堅(jiān)持開一門課 出現(xiàn)在公眾場(chǎng)合的錢穎一,很多時(shí)候是“批評(píng)者”和“諫言者”,但回到學(xué)校,面對(duì)學(xué)生,他眉眼都柔和起來(lái)。與他共事過的老師稱他對(duì)學(xué)生“寵愛有加、如
王延廣
6月29-30日《教練·關(guān)鍵對(duì)話》助力東方航空子公司一把手
接班
人培養(yǎng)計(jì)劃
東方航空
教練團(tuán)隊(duì)的技巧
自我教練
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技巧和工具
在由上海中智咨詢?yōu)闁|方航空公司打造的鷹計(jì)劃(子公司一把手培養(yǎng)項(xiàng)目)中,關(guān)鍵對(duì)話機(jī)構(gòu)的教練課程走進(jìn)該項(xiàng)目。在6月29-30日為期兩天的時(shí)間中,課程的授課老師王延廣教
鄭敬普
少帥
接班
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公司治理
客戶:浙江漢邦化工有限公司 地點(diǎn):上海市 - 上海 時(shí)間:2012/10/16 0:00:00 鄭老師的課深入淺出,啟發(fā)性強(qiáng),鄭老師是位非常專業(yè),有研究,負(fù)責(zé)任的好
劉釗宏
王石:我不會(huì)培養(yǎng)
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人
戰(zhàn)略管理
2005年,牛根生請(qǐng)我到蒙牛去,我們交換企業(yè)觀念的時(shí)候,他問了我兩個(gè)問題。第一個(gè)問題是,你怎么接待中央領(lǐng)導(dǎo)人。這個(gè)問題把我難住了,因?yàn)槲覜]有接待過中央領(lǐng)導(dǎo)人。第二
余世維
如何向
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企業(yè)管理
1.見習(xí)官制度 有些人在公司呆不了多久就想走,因?yàn)樗恢肋@家公司要不要重用他。海軍中有個(gè)見習(xí)官制度,在打仗時(shí),如果艦長(zhǎng)犧牲了,見習(xí)官馬上就能勝任其職地頂上去。這個(gè)
朱華
分享:富二代不要
接班
“血緣關(guān)系、人情倫理、世襲制”一直是制約中國(guó)社會(huì)順利發(fā)展走向文明的三大瓶頸。這已經(jīng)是被幾千年的封建歷史證明過千百次的道理。遺憾的是,到了21世紀(jì)的今天,這三大瓶頸
趙國(guó)軍
王石自述:為什么不培養(yǎng)
接班
人?
非人力管理
1999年,我辭職后在一定程度上投入自己的“業(yè)余愛好”,除了眾所周知的重拾少年夢(mèng)的激情之外,還有一個(gè)很大的原因——就是以此為契機(jī),與管理層疏離。沒錯(cuò),我是有意和萬(wàn)科
徐堅(jiān)
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人——自上任之時(shí)起
危機(jī)管理
一汽集團(tuán)總經(jīng)理職位久拖未決的現(xiàn)象,再一次引發(fā)了企業(yè)界對(duì)后備CEO問題的關(guān)注。 CEO的突然空缺 就像飛機(jī)的一個(gè)引擎在空中突然熄火一樣,突如其來(lái)的意外事件所導(dǎo)致的C
王同老師受邀為巨通電梯經(jīng)銷商大會(huì)培訓(xùn)
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近日,王同老師受邀為巨通電梯家用業(yè)務(wù),經(jīng)銷商大會(huì)培訓(xùn); 主題:門店引流與轉(zhuǎn)化 課程以零售的底層邏輯導(dǎo)入,著重在流量碎片化背景下,實(shí)體店何引流,如何轉(zhuǎn)化與經(jīng)銷商老板
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