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微課制作講師課程
白楊
玩轉(zhuǎn)微課——
微課制作
與開發(fā)
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
玩轉(zhuǎn)微課——
微課制作
與開發(fā) 背景介紹 借助現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)，微課已經(jīng)成為當(dāng)下眾多企業(yè)訓(xùn)的重要形式之一，但對于微課的認(rèn)知卻存在很多的問題與誤區(qū)：
徐蓉
微課開發(fā)與制作
微課
課程開發(fā)
微課制作
一. 認(rèn)識微課 1.1什么是微課？ 1.2微課多種呈現(xiàn)方式？我們到底選擇哪一個(gè)？ 1.3一個(gè)優(yōu)秀得“企業(yè)微課”標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 二. 情境微課四步曲 2.1 定問題
徐舟
注冊國際課程設(shè)計(jì)師(CICD)
課程開發(fā)
課件制作
ppt制作
案例萃取
微課制作
前言：企業(yè)培訓(xùn)課程體系開發(fā)的現(xiàn)狀 一、 企業(yè)培訓(xùn)課程開發(fā)的“四大幫派” 1、 隨心逍遙派 2、 拆書幫 3、 “九五至尊”派 4、 “醫(yī)仙術(shù)士”派 小組討論：企業(yè)
董天樂
組織經(jīng)驗(yàn)萃取
經(jīng)驗(yàn)萃取
微課制作
TTT
課程背景 一名業(yè)務(wù)專家離職了，他所有的成功經(jīng)驗(yàn)、失敗總結(jié)就都流失了，后來的新員工只能從頭開始積累； 一個(gè)部門十幾個(gè)人，部門經(jīng)驗(yàn)沒有復(fù)盤總結(jié)，每個(gè)人都是散養(yǎng)式成長，
柯雨金
《七彩
微課制作
工坊》2天
微課開發(fā)
七彩
微課制作
視頻微課
動(dòng)畫微課
情景劇微課
——講師：柯雨金 【課程背景】 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，您想成為掘金“知識付費(fèi)”的先行者嗎？ 說到微課，五花八門，您是否清楚當(dāng)前最主要的五類微課呢？ 如何借助“工具”、“
宋曉坡
微力無邊---微課設(shè)計(jì)與開發(fā)
課程開發(fā)
經(jīng)驗(yàn)萃取
微課
微課開發(fā)
微課制作
【課程背景】 隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，越來越多的事物被冠以“微”的名號，微博、微店、微商、微公交、微信、微盤、微云等，現(xiàn)在進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，也可叫做“微時(shí)代”，特點(diǎn)
柯雨金
柯雨金：《掘金互聯(lián)網(wǎng)——精品微課現(xiàn)場定制》
掘金互聯(lián)網(wǎng)教育
精品微課現(xiàn)場制作
柯雨金微課講師
柯雨金微課
掘金互聯(lián)網(wǎng)
精品
微課制作
各類
微課制作
技術(shù)
課程背景： 您是否想把握時(shí)代潮流，成為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的財(cái)富新寵嗎？ 您是否希望擁有自己的一門精品微課程？ 您是否更愿意輕松掌握微課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的核心技巧呢？ 這一
柯雨金
柯雨金：《場景化案例教學(xué)——企業(yè)微課開發(fā)規(guī)劃與設(shè)計(jì)輔導(dǎo)》
場景化案例教學(xué)
企業(yè)微課開發(fā)
ttt微課開發(fā)
微課開發(fā)規(guī)劃與制作
場景化教學(xué)
案例微課開發(fā)
微課開發(fā)規(guī)劃與輔導(dǎo)
柯雨金
微課制作
課程背景： 您的企業(yè)有微課程開發(fā)規(guī)劃嗎？您的公司有懂微課程設(shè)計(jì)的老師嗎？ 傳統(tǒng)課程往往理論空洞、占用時(shí)間長、影響正常工作或休息，有著諸多的不便。 微課程正憑借著其
柯雨金
柯雨金：《五類網(wǎng)絡(luò)
微課制作
技術(shù)》
語音
微課制作
圖文
微課制作
錄屏
微課制作
在線直播
微課制作
視頻
微課制作
課程定位： 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，微課學(xué)習(xí)正在風(fēng)靡一時(shí)，但對于很多業(yè)務(wù)專家、培訓(xùn)專業(yè)人士而言，對微課的認(rèn)知與制作卻屢見犯難： 2 微課開發(fā)時(shí)常被提及到，但是真正付諸行動(dòng)
王悅
【微課設(shè)計(jì)與開發(fā)-微課開發(fā)師】訓(xùn)練課堂
微課設(shè)計(jì)
微課制作
您的企業(yè)是否遇到這些情況？ 1. 企業(yè)辛辛苦苦實(shí)施了e-learning，員工卻總在抱怨里面的課程沒有用？ 2. 請個(gè)老師來公司培訓(xùn)，卻發(fā)現(xiàn)老師講授的理念和方法不
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