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問(wèn)題與分析講師課程
羅勝飛
培訓(xùn)需求分析與計(jì)劃制定
培訓(xùn)需求分析
計(jì)劃制定
培訓(xùn)效果評(píng)估
人才培養(yǎng)
課程簡(jiǎn)介： 培訓(xùn)需求分析做到科學(xué)有效便能夠支撐組織戰(zhàn)略落地以及業(yè)務(wù)能力提升，本課程主要從績(jī)效根因開(kāi)始闡述培訓(xùn)需求分析，同時(shí)，闡述培訓(xùn)需求如何進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和需求分析
羅勝飛
問(wèn)題分析與解決：成為問(wèn)題解決的專(zhuān)家
問(wèn)題分析與解決
領(lǐng)導(dǎo)力
【課程簡(jiǎn)介】 本課程根據(jù)企業(yè)真實(shí)的業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)或課題挑戰(zhàn)通過(guò)分析問(wèn)題、思維提升、解決問(wèn)題的實(shí)用性方法、工具、模型，并最終形成分析與解決問(wèn)題的可視化成果，通過(guò)學(xué)習(xí)本課程
史杰松
《企業(yè)市場(chǎng)調(diào)研與經(jīng)營(yíng)分析》
市場(chǎng)調(diào)研
第一講 數(shù)字化背景下市場(chǎng)調(diào)研形式 1. 現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)者的競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度調(diào)研 2. 潛在進(jìn)入者威脅調(diào)研 3. 替代品威脅調(diào)研 4. 購(gòu)買(mǎi)者的價(jià)格談判能力調(diào)研 5. 供應(yīng)商的調(diào)
陳德勝
銀行培訓(xùn)專(zhuān)家講師：陳德勝老師--鄉(xiāng)村振興中的銀行業(yè)發(fā)展機(jī)遇與業(yè)務(wù)要點(diǎn)分析 ---“三農(nóng)”科技金融發(fā)展解碼與導(dǎo)航
銀行培訓(xùn)講師
鄉(xiāng)村振興培訓(xùn)
“三農(nóng)”科技金融
銀行三農(nóng)培訓(xùn)
銀行管理培訓(xùn)
《鄉(xiāng)村振興中的銀行業(yè)發(fā)展機(jī)遇與業(yè)務(wù)要點(diǎn)分析 ---“三農(nóng)”科技金融發(fā)展解碼與導(dǎo)航》 陳德勝 博士/教授 課程背景： 黨的十九大報(bào)告首次提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略后，2021
陳德勝
宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)專(zhuān)家講師：陳德勝老師--當(dāng)前國(guó)內(nèi)外宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、政策與趨勢(shì)解讀
宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)講師
宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)專(zhuān)家
國(guó)內(nèi)外宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)
政策解讀
宏觀(guān)趨勢(shì)分析
《當(dāng)前國(guó)內(nèi)外宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、政策解讀與趨勢(shì)分析》 陳德勝 博士/教授 宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)與商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理 專(zhuān)家出版專(zhuān)著：《中國(guó)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)研究框架》《經(jīng)濟(jì)波動(dòng)治理》 課程背景：
宮同昌
2024年9月7-8日由宮同昌老師主講的《客戶(hù)關(guān)系管理與大數(shù)據(jù)》線(xiàn)下公開(kāi)課即將在上海開(kāi)課！
客戶(hù)關(guān)系管理
大數(shù)據(jù)
數(shù)據(jù)分析
宮同昌
惠德培訓(xùn)
課程背景: 現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)中市場(chǎng)的因素愈來(lái)愈占主要地位，以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)已經(jīng)成為企業(yè)經(jīng)營(yíng)的核心思想之一。關(guān)注顧客表現(xiàn)在許多方面，而且這些方面又不是孤立的，他們成為相
宮同昌
2024年8月24-25日宮同昌老師主講的《管理者如何熟練使用微軟Power BI》即將線(xiàn)上開(kāi)課
數(shù)據(jù)分析
微軟PowerBI
課程背景 大數(shù)據(jù)時(shí)代，企業(yè)管理者越來(lái)越多地使用數(shù)據(jù)分析和各種報(bào)表，使問(wèn)題分析得更深入和更容易被理解，微軟的POWER BI就是一款這樣的工具軟件，今天它已經(jīng)成為大
王同
王同：《從管理到經(jīng)營(yíng)：區(qū)域經(jīng)理冠軍進(jìn)階訓(xùn)練》
區(qū)域經(jīng)理
業(yè)績(jī)
經(jīng)銷(xiāo)商
經(jīng)營(yíng)分析
課程背景說(shuō)明： 廠(chǎng)家區(qū)域經(jīng)理，很多還只有管理的思維，而不是生意思維。生意，是投入/產(chǎn)出的游戲，只有管理思維區(qū)域的管理是深入不了的。從廠(chǎng)家角度來(lái)講，只有管理思維的區(qū)
趙英著
創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決
創(chuàng)新思維
企業(yè)創(chuàng)新
問(wèn)題解決
問(wèn)題分析
一、課程時(shí)長(zhǎng)：2天 二、授課對(duì)象： 1. 管理創(chuàng)新方向：管理層培訓(xùn)。 2. 技術(shù)創(chuàng)新方向：技術(shù)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新項(xiàng)目、參賽選手。 三、預(yù)期收益： 1. 讓一成不變的管理模
葉劍
《生產(chǎn)計(jì)劃與庫(kù)存管理》實(shí)用技能訓(xùn)練營(yíng)
物流倉(cāng)儲(chǔ)
倉(cāng)庫(kù)管理
數(shù)據(jù)分析
計(jì)算能力
真功夫
主講內(nèi)容： 1、根據(jù)已知數(shù)據(jù)建BOM，求所需：物料、工時(shí)、容器、場(chǎng)地等；（學(xué)習(xí)指數(shù)：★★★★★） 已知條件和數(shù)據(jù)： 1)生產(chǎn)各產(chǎn)品需要用到哪些組件、配件，各用多少
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