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零缺陷講師課程
楊華
《品質(zhì)意識(shí)與質(zhì)量
零缺陷
》
質(zhì)量管理
《品質(zhì)意識(shí)與質(zhì)量
零缺陷
》 ——用高質(zhì)量贏得高價(jià)格 一.課程背景 我們?cè)谌粘5馁|(zhì)量管理中,經(jīng)常會(huì)面臨由于質(zhì)量意識(shí)和技能不夠所引發(fā)的質(zhì)量問(wèn)題,從某種程度上來(lái)講,員工的質(zhì)
趙又德
零缺陷
質(zhì)量管理
生產(chǎn)管理
【課 時(shí)】 2天。 【課程大綱】 第一講: 認(rèn)識(shí)
零缺陷
管理及其內(nèi)涵
零缺陷
概念的產(chǎn)生及誤區(qū) 1. 從
零缺陷
到
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管理 2.
零缺陷
之父-克勞士比的質(zhì)量原則 3.
何小勇
“
零缺陷
”質(zhì)量管理和解決方案
質(zhì)量管理
“
零缺陷
”質(zhì)量管理和解決方案 【培訓(xùn)對(duì)象】 各企業(yè)的總經(jīng)理、廠長(zhǎng)、研發(fā)、設(shè)計(jì)、工藝、生產(chǎn)、質(zhì)量、采構(gòu)等各部門(mén)總監(jiān)/經(jīng)理/主管/工程師等. 【課程背景】 “第一次將事
余成根
注塑十大疑難缺陷分析技術(shù)
生產(chǎn)管理
“天不怕、地不怕,就怕注塑十大問(wèn)題難倒咱”。注塑生產(chǎn)過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)各種各樣的品質(zhì)缺陷和異常,特別是一些疑難缺陷(如:內(nèi)應(yīng)力開(kāi)裂、翹曲變形、尺寸不良、收縮痕、熔接線、
趙繼紅
零缺陷
與品質(zhì)成本管理
質(zhì)量管理
【課程大綱】 1.問(wèn)題困擾的組織; 2.品質(zhì)管理成熟度自查表; 3.品質(zhì)管理的八項(xiàng)基本原則; 4.
零缺陷
是什么; 5.識(shí)別和溝通的技巧; 6.過(guò)程模式分析; 7.質(zhì)
周得良
零缺陷
品質(zhì)管理實(shí)務(wù)
質(zhì)量管理
零缺陷
品質(zhì)管理實(shí)務(wù) 課程意義 從數(shù)量時(shí)代進(jìn)入質(zhì)量世紀(jì),意味著客戶與市場(chǎng)日益增長(zhǎng)的需求,以及迅速詮釋并將這種需要轉(zhuǎn)化為新的產(chǎn)品和服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)壓力;為迎接挑戰(zhàn),我們必須變
譚小芳
潛在缺陷模式及影響分析培訓(xùn)
潛在缺陷模式及影響分析培訓(xùn) 講師:譚小芳 潛在缺陷模式及影響分析培訓(xùn)課程有哪些? 潛在缺陷模式及影響分析培訓(xùn)講師有哪些? 潛在缺陷模式及影響分析培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威
周得良
零缺陷
品質(zhì)管理實(shí)務(wù)
質(zhì)量管理
課程意義 從數(shù)量時(shí)代進(jìn)入質(zhì)量世紀(jì),意味著客戶與市場(chǎng)日益增長(zhǎng)的需求,以及迅速詮釋并將這種需要轉(zhuǎn)化為新的產(chǎn)品和服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)壓力;為迎接挑戰(zhàn),我們必須變革陳舊的商業(yè)模式,學(xué)
余成根
注塑缺陷分析與改善技術(shù)
生產(chǎn)管理
你是否正為注塑生產(chǎn)過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的各種品質(zhì)缺陷(如:內(nèi)應(yīng)力開(kāi)裂、翹曲變形、尺寸不穩(wěn)定、縮水、夾水紋、色差、流紋、披峰、氣紋等……)和異?,F(xiàn)象(漏膠、水口拉絲、螺桿打
周士量
質(zhì)量管理之
零缺陷
管理與操作實(shí)務(wù)
質(zhì)量管理
質(zhì)量管理之
零缺陷
管理與操作實(shí)務(wù) 主講:中國(guó)著名生產(chǎn)管理專(zhuān)家 周士量先生 課程時(shí)間:1天 課程背景 “第一次要做對(duì)?!?0世紀(jì)60年代,美國(guó)質(zhì)量管理大師Crosby建
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