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領(lǐng)導的藝術(shù)講師課程
涂遠偉
領(lǐng)導力提升-卓越中層的八個“力”修煉
中層管理
領(lǐng)導力
領(lǐng)導藝術(shù)
一、課程名稱 卓越中層的八個“力”修煉。8課時(一天) 二、課程重點 1.中層領(lǐng)導應具備哪些基本素質(zhì)? 2.中層領(lǐng)導如何整合資源? 3.中層領(lǐng)導如何提升領(lǐng)導力?
涂遠偉
領(lǐng)導力提升-麥肯錫問題分析與解決技巧
領(lǐng)導力
中層管理
領(lǐng)導藝術(shù)
【課程目標】 本課程運用麥肯錫問題分析與解決技巧方法作為重要理論。是麥肯錫公司根據(jù)他們做過的大量案例,總結(jié)出的一套對中層高層管理者都實用的分析與解決問題的有效方法
涂遠偉
領(lǐng)導力提升-領(lǐng)導風格與藝術(shù)
中層管理
領(lǐng)導力
領(lǐng)導藝術(shù)
一、課程名稱 領(lǐng)導風格與藝術(shù) 二、課程論點 1.大多管理者都躊躇滿志,雄心勃勃,但系統(tǒng)管理領(lǐng)導力不夠,往往后勁不足。 2.什么是核心領(lǐng)導力?其精髓是什么? 3.領(lǐng)導
廖忠于
《帶人帶心的領(lǐng)導藝術(shù)》
領(lǐng)導力
領(lǐng)導藝術(shù)
情商領(lǐng)導力
課程前言: 領(lǐng)導力并不是說你被任命或坐在某個位置上,就擁有了領(lǐng)導力。真正的領(lǐng)導是自然產(chǎn)生的,只有具有影響力,讓別人心悅誠服地追隨你才是真正的領(lǐng)導者。 越來越多的上
涂遠偉
領(lǐng)導力提升-五維領(lǐng)導模式及運用
中高層管理
領(lǐng)導力
領(lǐng)導藝術(shù)
一、課程名稱 領(lǐng)導力提升-五維領(lǐng)導模式及運用 二、課程論點 1.中高層領(lǐng)導大都躊躇滿志,雄心勃勃,但系統(tǒng)管理領(lǐng)導力不夠,往往后勁不足。 2.什么是管理領(lǐng)導力?其精
涂遠偉
領(lǐng)導力提升-領(lǐng)導風格與藝術(shù)
領(lǐng)導力
中層管理
領(lǐng)導藝術(shù)
高層管理
一、課程名稱 領(lǐng)導風格與藝術(shù) 二、課程論點 1.大多管理者都躊躇滿志,雄心勃勃,但系統(tǒng)管理領(lǐng)導力不夠,往往后勁不足。 2.什么是核心領(lǐng)導力?其精髓是什么? 3.領(lǐng)
蔣小華
領(lǐng)導藝術(shù)與領(lǐng)導力開發(fā)
領(lǐng)導力
第1章 正確理解領(lǐng)導力1. 問題討論:新生代的員工難管嗎? 2. 領(lǐng)導力是什么? ? 涵義; ? 本質(zhì); ? 錯誤觀念; 3. 如何判斷是一個人是不是領(lǐng)導者? 4
高建華
企業(yè)文化與領(lǐng)導藝術(shù)
領(lǐng)導力
企業(yè)文化
本課程素材來源: 1.當今世界可持續(xù)發(fā)展企業(yè)的成功理念,實務(wù)和案例 2.演講者十七年在著名跨國公司的實戰(zhàn)經(jīng)驗 3.根據(jù)中國國情,中國文化和中國市場環(huán)境歸納總結(jié)出來
尹振彬
可學而至的領(lǐng)導力
領(lǐng)導力
執(zhí)行力
管理能力
領(lǐng)導藝術(shù)
管理藝術(shù)
杰克?韋爾奇說:我討厭管理,最喜歡領(lǐng)導。的確,成功的公司之所以獲得成功,是因為它們有很多的領(lǐng)導者,而他們之所以有很多的領(lǐng)導者,是因為它們能夠有意識地、系統(tǒng)地“生產(chǎn)
張海林
新生代員工管理與領(lǐng)導藝術(shù)
90后員工管理
管理
激勵
新生代員工
【課程背景】 隨著新生代員工悄然步入職場,企業(yè)的管理者們驀然發(fā)現(xiàn),過去行之有效的員工管理模式,今天放在新生代員工身上,似乎己不再適用。“新生代”是一個特殊的群體,
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