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學(xué)習(xí)能力
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學(xué)習(xí)能力
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授課見(jiàn)證
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李全春
3.父母怎么應(yīng)對(duì)孩子提前進(jìn)入青春叛逆期
心理學(xué)
親子關(guān)系
家庭教育
情緒管理
自主
學(xué)習(xí)能力
第2天第2節(jié)(總第5節(jié)):一位女士題問(wèn):“當(dāng)丈夫?yàn)?zāi)難時(shí),后半生怎么活?” 國(guó)際心理學(xué)創(chuàng)始人李全春教授解析:人生是變術(shù)不定的。男人有事都是女人沒(méi)管理好,不會(huì)給愛(ài),
李全春
1.李全春教授在春陽(yáng)幼兒園為家長(zhǎng)公益講座:第一任老師教什么-情感-中央財(cái)政支持社會(huì)組
心理學(xué)
親子關(guān)系
家庭教育
愛(ài)情婚姻家庭
自主
學(xué)習(xí)能力
家庭是人生的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。家庭教育在潛移默化、耳濡目染中對(duì)人的一生發(fā)揮著獨(dú)特而必要的基始性作用,奠定了一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀的雛形。
李全春
5.迎戰(zhàn)高考:應(yīng)考心態(tài)怎么調(diào)整(李全春教授自主人生青海西寧大通二
心理學(xué)
親子關(guān)系
家庭教育
自主
學(xué)習(xí)能力
潛能開(kāi)發(fā)
2016年5月9至24日,自主心理學(xué)、自主教育創(chuàng)始人李全春教授,率領(lǐng)他的自主學(xué)團(tuán)隊(duì),遠(yuǎn)赴青海西寧大通,為8所學(xué)校的近萬(wàn)名高考學(xué)生,做自主學(xué)習(xí)(應(yīng)考)能力提升,高
李全春
8.迎戰(zhàn)高考:高考最后沖刺(李全春教授20160509青海西寧大通六中高
心理學(xué)
親子關(guān)系
家庭教育
自主
學(xué)習(xí)能力
迎戰(zhàn)高考
2016年5月9至24日,自主心理學(xué)、自主教育創(chuàng)始人李全春教授,率領(lǐng)他的自主學(xué)團(tuán)隊(duì),遠(yuǎn)赴青海西寧大通,為8所學(xué)校的近萬(wàn)名高考學(xué)生,做自主學(xué)習(xí)(應(yīng)考)能力提升,高
李全春
1.李全春教授在烏海市聚英慧文中學(xué)公益講座:利用青春活力,培養(yǎng)自主
學(xué)習(xí)能力
:中央財(cái)
演講口才
成功勵(lì)志
心靈成長(zhǎng)
銷售技巧
溝通技巧
家庭是人生的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。家庭教育在潛移默化、耳濡目染中對(duì)人的一生發(fā)揮著獨(dú)特而必要的基始性作用,奠定了一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀的雛形。
李全春
68. 聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲
心理學(xué)
自主人生
職業(yè)規(guī)劃
自主
學(xué)習(xí)能力
情緒管理
我們作為具有三十年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以家庭教育為主要研究和開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的心理研究與服務(wù)機(jī)構(gòu),要主動(dòng)承擔(dān)起這份社會(huì)責(zé)任,滿足每個(gè)家庭的需求,為千家萬(wàn)戶帶來(lái)幸福。 我們的主要工
李全春
23.迎戰(zhàn)高考:李全春教授大通三中高三應(yīng)考講座
心理學(xué)家
親子關(guān)系
家庭教育
潛能開(kāi)發(fā)
自主
學(xué)習(xí)能力
讓孩子學(xué)有所成 ——家庭溫馨 孩子上進(jìn) 孩子沉迷游戲,不用心學(xué)習(xí);不聽(tīng)大人教育,逆反心理;生活不規(guī)律,晚睡晚起;吃飯沒(méi)興趣,愛(ài)吃零食;學(xué)習(xí)差,還愛(ài)說(shuō)臟話;很難溝
李全春
22.迎戰(zhàn)高考:李全春教授大通三中高三應(yīng)考講座
心理學(xué)
親子關(guān)系
家庭教育
自主
學(xué)習(xí)能力
潛能開(kāi)發(fā)
迎戰(zhàn)高考:李全春教授大通三中高三應(yīng)考講座 讓孩子學(xué)有所成 ——家庭溫馨 孩子上進(jìn) 孩子沉迷游戲,不用心學(xué)習(xí);不聽(tīng)大人教育,逆反心理;生活不規(guī)律,晚睡晚起;吃飯沒(méi)
閔樂(lè)夫
閔樂(lè)夫 2-2
學(xué)習(xí)能力
的準(zhǔn)備 記憶能力_如何讓孩子適應(yīng)小學(xué)_騰訊視頻
閔樂(lè)夫
閔樂(lè)夫,武漢人。北京教育科學(xué)研究院家庭教育研究與指導(dǎo)中心主任,中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)理事,北京市家庭教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng),中國(guó)民生研究院特約研究員,北京市性健康教育研究會(huì)
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