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科技創(chuàng)新講師視頻
穆衛(wèi)鋒
技術(shù)轉(zhuǎn)移創(chuàng)新精典理論公開課
科技創(chuàng)新
技術(shù)轉(zhuǎn)移
技術(shù)創(chuàng)新的主要驅(qū)動(dòng)力包括市場(chǎng)需求、技術(shù)進(jìn)步、政策引導(dǎo)、人才、開放式創(chuàng)新模式以及良好的制度環(huán)境。這些因素共同推動(dòng)了技術(shù)創(chuàng)新的發(fā)展，促進(jìn)了社會(huì)的全面進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的持續(xù)
肖震
美國(guó)
科技創(chuàng)新
的共生效應(yīng)
創(chuàng)新戰(zhàn)略
第二次世界大戰(zhàn)后,導(dǎo)致美國(guó)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的創(chuàng)新是私營(yíng)部門、聯(lián)邦政府和大學(xué)之間直接的富有成效的合作的結(jié)果。這種共生型關(guān)系使得能從國(guó)家的大局考慮,促成和捕捉創(chuàng)新的溢出
龍永圖
龍永圖：通過
科技創(chuàng)新
提高制造業(yè)全球競(jìng)爭(zhēng)能力_騰訊視頻
龍永圖
1943年5月出生于長(zhǎng)沙。1965年畢業(yè)于貴州大學(xué)外語(yǔ)系，1973年赴英國(guó)倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)習(xí)，1978年到龍永圖出席會(huì)議照片,1980年在中國(guó)駐聯(lián)合國(guó)代表團(tuán)擔(dān)任外
何傳啟
何傳啟：以綜合現(xiàn)代化理論引領(lǐng)中國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展
科技創(chuàng)新
科技創(chuàng)新
中國(guó)現(xiàn)代化
何傳啟 男，1962年2月生，湖北黃陂人。研究員。畢業(yè)于武漢大學(xué)。1983.8-1988.11 中國(guó)科學(xué)院遺傳研究所，實(shí)習(xí)研究員、助理研究員學(xué)歷1985.9.-
宋鴻兵
中華講師網(wǎng) 谷歌黑科技與創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)
經(jīng)濟(jì)學(xué)家
戰(zhàn)略管理
宋鴻兵，1968年出生于四川，畢業(yè)于東北大學(xué)自動(dòng)控制系；1994年赴美留學(xué)，主修信息工程和教育學(xué)，獲美利堅(jiān)大學(xué)（American University）碩士學(xué)位
姜榮國(guó)
全球化背景下的
科技創(chuàng)新
與項(xiàng)目運(yùn)建設(shè)
項(xiàng)目管理
當(dāng)今世界創(chuàng)新成為第一要?jiǎng)?wù)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主要依靠創(chuàng)新。
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