一天早自習的課上，和往常一樣寫作業(yè)，葛老師也在講臺那邊坐著備課，聽見幾下敲門聲后進來一個老師，我見過他是教導處的，不教課，不知干什么的。葛老師說了一句，這么早，那個老師回答啊，早點來帶他們先去看看，葛老師答應著說。那你挑吧，這番對話把我搞糊涂了，這是干什么啊，我看了眼小波，他也看了我一眼，看他好像比我還暈，教導處的老師就從前面的同學往我這邊看過來，看的時候，會讓一些同學站起來，在張開嘴看看牙，我想，原來是檢查牙齒的，用的著這樣嗎？他挑選了一個在我前面的男同學，讓他到講臺把邊站著，看那個男同學的臉都漲紅了，好像做了什么錯事似的站在那一動也不敢動。他又向我這邊走了過來，我看著他的時候他也一眼看到我，急忙我轉頭閃開了，心想，可別把我也叫出去，肯定沒好事，可是怕啥來啥，他幾步就走過來一本正經(jīng)的說，你站起來，我一聽，完了。站起來后他又說，站直，我就挺了挺后背，他自言自語道，個頭挺好，長得也行，我心想也行是什么意思，是相當行吧。他說你張嘴發(fā)，吃，這個音，我愣了一下，他就做樣子給我看，一看就明白了我就，吃，的發(fā)著音，他看了一眼我的牙說，去那邊站著吧。我就和那個男生一樣不知所謂的站在那，大氣都不敢出，教導處的老師說，葛老師，就他們兩個，我?guī)н^去先讓他們看看，早自習結束后再讓他們回來，不能耽誤正課，葛老師點著頭說道，沒事，你們?nèi)グ?。我們就和老師走了，走的時候我看了一眼其他同學，都是一臉茫然。

走在路上我就納悶，這是干什么，是去看牙嗎？等來到辦公樓后，一直往倉庫的方向走，在倉庫的前面也站著同年級的幾個人，看臉色，就知道他們也不明白這是什么意思，老師在門前站下了，說到，等下你們進庫房，里面放了很多樂器，你們每個人只拿一件樂器出來，聽明白沒有，我們說到，聽明白了，老師拿出鑰匙把庫房的門打開，燈也打開了，我們五六個人就進了庫房，一進來就看到很多很精致的箱子，有大有小，都看不到里面是什么。還看到有些特別大的箱子，都跟我差不多高。我好奇的看著，其他人都差不多，都在那好奇的看著，誰也不敢動手碰什么，這簡直就像一個寶藏，而這寶藏是什么又不知道，眼前的景象是自己大腦理解以外的世界，這時候老師笑著說，別看了，你們自己想拿哪個箱子就拿哪個，等下在告訴你們怎么回事，先拿吧，聽他說完我們就找目標，有的人已經(jīng)拿了往外走，陸續(xù)的都拿了，我就有點急了，看到一個又扁又長的大箱子，上面有把手很好拿，就順手拿了起來，我還看了一眼老師，他看我笑了一下說你還真會拿，我想壞了，可能拿錯了。這笑容不懷好意。

走出倉庫后，老師說跟我來吧，我們幾個人跟著他就到了一個文體室，這個地方我還真沒來過，以前都是去體育老師的文體辦公室，沒想到這里還有一個文體室，而且這里很空曠，沒有什么擺設，右面大鏡子是落地的那種，很是顯眼，第一次見這么大的鏡子，占了一面墻的地方，我們站在那手里拿著箱子，他說，我是咱們學校鼓樂班的老師，我姓張，我們幾個人就說張老師好，他倒也不客氣點了點頭，說之前沒告訴你們今天早上的事，是因為提前知道了，你們會去問你們的父母該選什么樂器，現(xiàn)在你們選的都是自己挑的，不知道怎么用，不要緊，重要的是自己選的，好了，你們打開箱子看看里面都是什么樂器吧，聽他說完，我還是沒明白這是干啥，就對箱子里的東西好奇，想知道里面裝的到底是什么，我就把箱子放在一個課桌上，研究怎么打開它，看了半天都沒搞清楚，其他人有的已經(jīng)打開了，拿出來里面的東西了，借著燈光看一件件的真亮，雖然不知道是什么，但是很好看，我的眼球完全被吸引過去了，看呆了，張老師也在幫他們組裝和拼接著什么，看到他們的樂器我就更著急了，心說怎么才能打開呢，這時候我看到這個箱子，像以前家里有對皮箱子一樣的金屬扣，這個扣是往上一抬，手指用力往外摳的，我就試著用這方法去摳那個金屬扣，結果向上一抬，往外一摳，只聽，啪，的一聲 一個金屬扣已經(jīng)打開了，同樣的方法去開第二個，啪，的一聲也開了，兩個金屬扣全打開了，這時候我的心都提到嗓子眼了，急不可待的打開箱子蓋一看，我就愣住了，這是什么東西，就看是有幾條線一樣的的東西，綁在一起好幾根線有粗有細，用手一碰就發(fā)出聲音這聲音不怎么好聽，而這些線好像是銅線因為有黃的，怎么和其他人的都不一樣，他們都是能吹的，我這是啥東西。

就在這時候張老師走過來問，你以前見過嗎，我說，沒見過，他接著說這個是，吉他，是用來彈的，說著他就從盒子里把吉他拿出來了，還說我也好久不彈了，我彈你聽聽聽再說，如果實在不愿意要這件，你可以再去庫房換一件和他們一樣能吹的，我沒說話，就看他把吉他背在身上，擺弄著那些線，他說這琴弦音不準了，我的調(diào)調(diào)，看他背著琴的時候其他同學都過來看。不一會張老師好像調(diào)好了，他坐在那開始彈了起來，我一聽就被這聲音迷住了，真好聽啊，我都覺得我的臉在發(fā)燙，手都有點抖，彈著彈著，張老師又開始唱了，唱的是什么不知道，就是覺得好聽，就唱幾句就停下了說，真是很久不練了，都忘的差不多了，說著把琴就遞給了我，我接過來，抱在懷里那個高興啊，他們也都羨慕的看著我，  

張老師說，你們愿意參加我這個班不，要是愿意我就和你們班主任說，我們所有人都說愿意，張老師笑笑說，好吧，以后我們每星期練三天，放學后練一個小時，多了你們班主任不讓，正課學習就跟不上了，就在這個文體室里練習，二三年級的學生也都會和你們一起練，就這樣回去上課吧，今晚來練習就行了，我把吉他放在箱子了，扣好，和他們一起放到倉庫了，

回到班級后小波他們問我干什么去了，我回答他們說，鼓樂班，看到他們還是暈乎乎的，我就沒再說了，他們也沒在追問，這一天都不知道怎么過來的，就盼著晚上好到文體室練習，在抱著我的琴，終于挨到了晚上放學，我和另外一個同學一起去文體室集合，一進去就看到有十幾個高年級的學生也在，還有幾個女生，最搶眼的就是坐在架子鼓后面的一個染過微紅頭發(fā)的初三女生，很特別，還有其他人在練著自己的樂器，我一下聽見吉他的聲音，看過去后是個初三的學生在那彈的，彈得是什么也不知道，只看他那把琴是木頭色的，也挺還看的，這時候張老師說，趕緊去庫房拿自己的樂器吧，以后再來第一件事就是先把樂器拿進來。我就跑到庫房把琴拿出來?；貋砗螅瑥埨蠋熣f，你去和同樣彈吉他的那個人一起練 ，我就過去找剛才彈琴的那個人，到他跟前，他抬頭看我說你也練吉他？把琴拿出來一起練吧，我教你調(diào)弦，我一聽就很來勁的把琴拿出來抱在懷里，和他一起做在凳子上，后面打鼓的紅頭發(fā)女孩說，大力有伴樂啊，我心想你叫大力啊，就聽大力說，還不是我們一起要搭配的，將來多個吉他手，歌還是你唱啊，你說是不是王穎，也是啊，她說到，那你要好好帶著他練，讓他快點跟上就能合奏了，當時我就像個傻子完全聽不懂他們在說什么，王穎問我你叫啥名，我說叫李嘉，她和大力同時哦了一聲，王穎在那，咚咚咚，的打了一個節(jié)奏鼓，聽的我很激動，大力說那 ，想學琴，其實完全靠自己每天練習，我能教你的也不多，很多我也不會彈，張老師也是幫不了你太多。王穎在后面又說，師父領進門修行在個人，我們都是這樣的。大力說我們先學調(diào)琴弦，不然走音了都不知道，還有就是吉他的一些構造也要懂點，他指了指說我的琴說，吉他有六根弦，琴弦又有鋼絲弦和呢絨弦，我們用的是鋼絲的，鋼絲的調(diào)好弦后不容易走音，適合上臺用，我們的琴是民謠琴，還有古典琴，還有我們的是木吉他，還有電吉他，他說了很多我卻聽的不太懂，但我還是記住一些，那晚回家后，我滿腦袋都是大力教我的那些關于吉他的知識，還有那種在一起練琴的感覺?？蛇€沒去練過兩次，就快期中考試準備放假，我們的練習就結束了，每天準備著考試，可我的心里始終裝著那把吉他.

詞 \ 黃貫中.   曲 \ 黃家駒.  主唱 \ 黃家駒.

自由尋覓快樂別人沒辦法感受，跳進像箭一樣的快車到處去闖，速度從來沒有界限黑夜掩蓋了沖動，挫折總有痛苦不可以將我捆綁，我不需要忠告這一刻只想知道，法則就在今晚放開，讓生命沖開一切，我要接出新的希望，驕傲的心宣布現(xiàn)實就像游戲，不愿意在黑夜的房間里一個人這樣會漸漸的變成癡呆，在遠處聽見叫聲仿佛跟你講，音量無限震動的聲浪停頓了心臟。跳躍的節(jié)奏炸開一堆堆的嘆息，世間多挑戰(zhàn)勇敢的一試