時下稱為“講師”“培訓師”的人越來越多，那么究竟什么樣的人才能稱得上“講師”“培訓師”呢？

      我個人的理解思路就是去找微言大義的各個漢字的意思————《說文解字》。

講,和解也。――《說文》。

和，相應也?！墩f文》。

解，判也，從刀，判牛角。--《說文》。

師，二千五百人為師。--《說文》。師者傳道、授業(yè)、解惑，榜樣，眾多。師者仰仗于人也，為師之道，以無過錯，無缺陷為上。

培,培敦土田山川也。--《說文》。按,壘土也。

訓，說教也。從言，川聲。--《說文》。

說，釋也，一曰談說也?！墩f文》。

教，上所施下所效也。--《說文》。

      通過上面的《說文解字》各字的含義，本人一己之見的理解“講師”二字就是從道理上至少要講解到讓二千五百人發(fā)出“和”音來，即理論上都明白到同一點，而非線或面，更非體......，美妙無比！相應也。而“培訓師”則是從實踐層面上要會用（培敦土田山川也），即要求培訓師本人應該同時具有“間接經(jīng)驗”和“實踐經(jīng)驗”，一物兩面，缺一不可，這樣才能把被培訓人帶到他應該達成的高度......上所施下所效也！

      本人相信，如果一個講師或者培訓師只有2樓的高度，那他絕不可能把被培訓者帶到2樓以上的高度......

要想讓二千五百人發(fā)出同一個聲音！“講師”或“培訓師”怎么辦？

附注：

師者標準參考：

1.如來應供，

2.正遍知，

3.明行足，

4.善逝，

5.世間解，

6.無上士，

7.調(diào)御丈夫，

8.天人師，

9.佛

10.世尊。

      本人的偏執(zhí)（知）偏見，自我絮語，認同則大家共同探討共同進步；不認同則請飄過......謝謝！