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鐘清輝:佛山順德少兒口才小主持人演講口才班地址預(yù)約電話_在哪學(xué)
2019-09-28 2870

 

少兒口才鍛煉方法

  1、鍛煉孩子的膽量

  和家人達(dá)成共識(shí),首先引導(dǎo)孩子說話的興趣,如告訴孩子:“大家都很喜歡你,想看你表演的節(jié)目喲!”通過這樣的方式鼓勵(lì)孩子唱歌或朗誦短詩(shī),或定期舉行家庭表演會(huì),讓孩子在親友面前講笑話或與他人分享個(gè)人的特殊生活經(jīng)歷,如度假、旅游等。以此訓(xùn)練孩子的膽量。

  2、讓孩子學(xué)會(huì)敘述

  父母要反復(fù)強(qiáng)調(diào)當(dāng)眾說話能得到鍛煉的機(jī)會(huì),以此鼓勵(lì)孩子說話的勇氣,讓孩子重述小說或電視電影的故事,幫助孩子將長(zhǎng)故事濃縮成“短劇”,鍛煉孩子的敘述能力和記憶能力。

  3、多給孩子鼓勵(lì)

  當(dāng)孩子的口才訓(xùn)練有了提高和進(jìn)步時(shí),父母要對(duì)他們的努力進(jìn)行表?yè)P(yáng),當(dāng)孩子遇到困難時(shí),父母要鼓勵(lì)孩子克服困難。

  4、讓孩子學(xué)會(huì)速讀和背誦

  速讀也就是快速地朗讀。這種訓(xùn)練方法的目的,在于鍛煉人口齒伶俐,語音準(zhǔn)確,吐字清晰。速讀的方法:找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來詞典把文章中不認(rèn)識(shí)或弄不懂的字詞查出來,搞清楚,弄明白,然后開始朗讀。一般開始朗讀的時(shí)候速度較慢,逐次加快,一次比一次讀得快,最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。而背誦,并不僅僅要求把某篇演講詞、散文背下來就算完成了任務(wù),既要“背”,還要“誦”。這種訓(xùn)練的目的有兩個(gè):一是培養(yǎng)記憶能力,二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。

  5、多與別人交流

  父母要鼓勵(lì)孩子多與別人交流,特別是與有思想、語言表達(dá)熟練的人交流,久了自然會(huì)受到對(duì)方潛在的感染;還有,要有內(nèi)容可說,良好的口才和淵博的知識(shí)是必然分不開的,所謂巧婦難為無米之炊,大家想想,肚子里沒墨水的人老是講一些空洞的話,大家聽了自然感覺沒意思。所以,練就好口才的前提是要培養(yǎng)孩子廣博的知識(shí)。

  6、教孩子練聲

  練聲也就是練聲音,練嗓子。在生活中,我們都喜歡聽那些飽滿圓潤(rùn)、悅耳動(dòng)聽的聲音,而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。所以教孩子鍛煉出一副好嗓子,練就一腔悅耳動(dòng)聽的聲音,是父母必做的工作。平時(shí)可帶孩子多做一些這樣的練習(xí):①深吸一口氣,數(shù)數(shù),看能數(shù)多少個(gè)數(shù)字。②跑20米左右,然后朗讀一段課文,盡量避免喘氣聲。③字正腔圓的讀成語。④念繞口令。



  少兒口才練習(xí)有哪些內(nèi)容

  1,語言基礎(chǔ)訓(xùn)練

  包含發(fā)聲、語音。讓孩子在課程的內(nèi)容中去學(xué)習(xí),詩(shī)歌啊、繞口令啊、在平時(shí)說話中發(fā)現(xiàn)問題,老師一對(duì)一進(jìn)行指導(dǎo)。在課上教語音,家長(zhǎng)就會(huì)說,我們?cè)谟變簣@都學(xué),這不是重復(fù)嗎?其實(shí)孩子的語音并不標(biāo)準(zhǔn),可是這也有生理的因素,孩子還小,但后天也需要去糾正。

  2,繞口令和詩(shī)歌

  繞口令和詩(shī)歌同樣是基礎(chǔ)的練習(xí),也有的家長(zhǎng)說在幼兒園學(xué),可是您想過沒有,我如果說我們和幼兒園教的不一樣,那您還是不會(huì)買賬。那我這樣說,既然幼兒園教了,孩子會(huì)去表演嗎?如果不會(huì),那學(xué)了還是白學(xué),沒用到生活中啊;如果學(xué)了,只是背出來,和表演一樣嗎?那只是背,不是演,沒有學(xué)習(xí)到詩(shī)歌表演的技巧,沒有體會(huì)情感,更沒有學(xué)習(xí)到詩(shī)歌背后的意義。比如說詩(shī)歌“爺爺奶奶年紀(jì)大,我給爺爺?shù)贡医o奶奶捶捶背”孩子會(huì)背了,可是生活中呢?不懂得關(guān)愛老人,那么請(qǐng)問,孩子到底是學(xué)會(huì)還是沒學(xué)會(huì)?!

  3,主持

  主持無非是兩種,舞臺(tái)主持及電視節(jié)目主持,廣播節(jié)目主持我看孩子們暫時(shí)也用不著,也沒有相應(yīng)的社會(huì)需求,更沒有什么電臺(tái)讓幾歲的孩子去主持。孩子能用到的就是學(xué)校的文藝晚會(huì)、升旗儀式、運(yùn)動(dòng)會(huì)或者夏令營(yíng),再或就是做小導(dǎo)游、小記者之類。那么從教學(xué)上應(yīng)該主扣孩子們能在日常生活中用的內(nèi)容去教。

  4,朗誦

  朗誦從古到今均有,從古詩(shī)詞出現(xiàn)時(shí)就有了吟誦,淵源上可追溯到唱歌,一個(gè)是用旋律唱出來,一個(gè)是用語言有聲有色的表達(dá)出來。朗誦包括古詩(shī)、散文、現(xiàn)代詩(shī)歌之類,孩子們能參與的就是才藝表演或者朗誦比賽等實(shí)踐活動(dòng)。

  5,即興口語

  脫口秀是一個(gè)人才華的表現(xiàn),能根據(jù)一個(gè)話題有思索表達(dá)自己的想法,并且說的有理有據(jù)有魅力,這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事。也許你會(huì)寫,但不一定會(huì)說,文字上的東西和說出來的文體是有很大的區(qū)別。即興口語我覺得更側(cè)重孩子思維的培養(yǎng),如何進(jìn)行發(fā)散思維去聯(lián)想,當(dāng)然這些都跟孩子的閱歷有關(guān)系,閱歷越多,懂得觀察生活,那么孩子肚子里有內(nèi)容有東西,才會(huì)去借鑒過來表達(dá)??谡Z表達(dá)在中國(guó)的教育還是很欠缺的,能言善道者大多不是苦讀書生,反而是沒什么學(xué)歷會(huì)做生意的人,但比你本科出來的人能賺錢,能生活。





  怎么樣練好少兒口才

  現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,很多父母為了讓自己的孩子更優(yōu)秀,就會(huì)選一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給孩子學(xué)習(xí),而少兒口才是很多父母都會(huì)考慮到的。

  1、基礎(chǔ)語音訓(xùn)練

  要讓孩子練好口才,就要從最基本的語音訓(xùn)練開始,從單字到字句再到語段,要讓孩子每一個(gè)字音的發(fā)音都純正無誤,字正腔圓。此外,還要著重孩子的氣息訓(xùn)練,讓他的氣息吐納正常有序,中氣更足,這樣說起話來更有力量。

  2、知識(shí)積累

  好口才的人必定是言之有物,暢所欲言的,要達(dá)到這程度,孩子就要獲取豐富的知識(shí),不斷看書學(xué)習(xí),讓他在說話時(shí)可用到的詞匯廣泛,有足夠的能力組織與表達(dá)自己想說的話。

  3、訓(xùn)練當(dāng)眾說話的膽量

  孩子的自信心要從小開始培養(yǎng),膽量充足則代表他有敢于發(fā)言的能力。要訓(xùn)練孩子當(dāng)眾說話的膽量,家長(zhǎng)可要多督促孩子走到人群中去,勇敢與大家作出交流,還可以多做一些提高膽量的游戲與訓(xùn)練。

  4、選擇一個(gè)好的老師

  要全面提升孩子的口才,最好的辦法就是為他選擇一個(gè)好的口才指導(dǎo)老師,讓他接受最專業(yè)的口才訓(xùn)練課程,從多方面提升口才,從中學(xué)到最優(yōu)秀的語言表達(dá)方式。

  5、不斷練習(xí)

  除了進(jìn)行口才訓(xùn)練之外,練習(xí)也是非常重要的。而練習(xí)口才最好的方法就是多與人交流,親人、同學(xué)、老師、朋友、鄰居等等都是很不錯(cuò)的交流對(duì)象,常與他們交流十分有助孩子提升口才與膽量。





  少兒吐字如何訓(xùn)練

  練習(xí)吐字。吐字似乎離發(fā)聲遠(yuǎn)了些,其實(shí)二者是息息相關(guān)的。只有發(fā)音準(zhǔn)確無誤,清晰、圓潤(rùn),吐字也才能“字正腔圓”。

  我們?cè)谛W(xué)時(shí),都學(xué)習(xí)過拼音,都知道每個(gè)字都是由一個(gè)音節(jié)組成的,而一個(gè)音節(jié)我們又可以把它分成字頭、字腹、字尾三部分,口才訓(xùn)練方法有哪些這三部分從語音結(jié)構(gòu)來分,大體上可以說是,字頭就是我們說的聲母,字腹就是我們說的韻母,字尾就是韻尾。

  吐字發(fā)聲時(shí)一定要咬住字頭。有一句話叫“咬字千斤重,聽者自動(dòng)容”說的就是這個(gè)意思。所以我們?cè)诎l(fā)音時(shí),一定要緊緊咬住字頭,這時(shí)嘴唇一定要有力,把發(fā)音的力量放在字頭上,利用字頭帶響字腹與字尾。

  字腹的發(fā)音一定要飽滿、充實(shí),口形要正確。發(fā)出的聲音應(yīng)該是立著的;而不是橫著的,應(yīng)該是圓的,而不是扁的。但是,如果處理的不好,就容易使發(fā)出的聲音扁、塌、不圓潤(rùn)。

  字尾,主要是歸音。歸音一定要到家,要完整。也就是不要念“半截子”字,要把音發(fā)完整。當(dāng)然字尾也要能收住,不能把音拖得過長(zhǎng)。


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