2018年3月4日上午，北大公學塞納歐香幼兒園邀請國內知名教育專家蒲毅先生，在幼兒園報告廳為幼兒園100多位家長做了一場《親子溝通的秘密》的家庭教育專題報告。這場講座，是幼兒園專門為家長提供的一次專業(yè)服務，旨在幫助家長提高科學育兒的水平。

跟孩子的溝通問題，一直都是家長非常關心的話題。特別是孩子“不聽話”的現象，也是眾多家長最頭疼的問題之一。北大公學塞納歐香幼兒園通過調研，急家長所急，想家長之所想，專門邀請國內知名教育專家蒲毅先生來幼兒園，為幼兒園的家長進行專場家庭教育專題報告。

蒲毅老師，是北大公學教育研究院家庭教育研究中心主任，中國家長網總編，教育部中國人生科學學會會員、家庭教育研究院理事會理事，中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會會員，北京市家庭教育研究會會員，北京市家庭文化與家長教育研究會常務理事，北京市婦女研究會會員等。蒲毅老師從事圖書出版工作10余年，深入研究家長教育課題，經常受邀為全國各地的家長做家庭教育相關主題的講座及指導。

在講座中，蒲毅老師首先跟家長分享了有關親子溝通的幾個觀點：

第一，任何時候跟孩子說話都要用心。不能以為是自己的孩子，說話就隨隨便便、心不在焉。每一件事，每一次溝通，都要用心溝通。用心溝通，就要注意說話的環(huán)境，說話的語氣語調和說話的方式方法。不能不經過思考就說，要考慮說話的效果。

第二，溝通要為目的服務。跟孩子說的話，每一句都是有目的的，不是瞎說的。跟孩子說話，要講究溝通技巧?！霸捰腥f，巧者為妙”，“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，“病從口入，禍從口出”，這些諺語從不同的方面展示了說話的藝術和重要性。和孩子溝通，要用孩子接受的方式來說話，達到最佳的溝通效果。

第三，傾聽比嘮叨更有效。很多媽媽喜歡用碎碎念的方式跟孩子溝通。不管是大事小事，看到孩子就說，不分場合，不分輕重，嘮嘮叨叨，拉拉雜雜，家長感覺自己說出去了，也告訴孩子了，卻不知道孩子壓根就沒有聽話。蒲老師建議大家，跟孩子溝通要盡可能少說，讓孩子多說，盡量用傾聽的方式來溝通問題。要用蘇格拉底式的問話，激發(fā)孩子的說話欲望，讓孩子將自己的想法說出來。不對的地方家長幫助孩子調整想法，而不是成天給孩子嘮嘮叨叨地灌輸所謂的社會知識、生活經驗。

第四，多嘗試非口語交流方式。蒲老師說，在所有的溝通方式中，口語交流是最簡單、最直接、最省時、最經濟、利用率最高的溝通方式，但不見得是最有效的溝通方式。跟孩子溝通，可以多嘗試用非口語交流。比如用紙條、小黑板等，這些交流方式，溝通效果絕對是有保證的。如果親子關系有點小問題的家庭，跟孩子的溝通就要考慮各種方式，其中非口語將是最好的溝通方式。當然，完全依賴非口語也是不對的。

蒲毅老師在表達了他的四個觀點后，總結說：家長都說孩子不聽話，其實是家長不會說話。蒲老師的這個觀點，讓很多家長感到錯愕！蒲老師說，雖然我們是家長，但面對成長中的孩子，我們也需要不斷地成長。但我們很多家長不喜歡學習，也不掌握溝通技巧，往往都會在跟孩子溝通的戰(zhàn)爭中敗下陣來。

孩子不聽話，是因為家長不會說話。蒲老師為了證實他的這個觀點，在接下來的時間里，他從溝通的環(huán)境、語氣、內容、方法等四個方面，跟大家一一作了詳細分解：

在溝通環(huán)境方面，蒲老師說，跟孩子溝通要達到最好的效果，就要注意營造一個良好的溝通環(huán)境。同時，也要注意合理利用現有的溝通環(huán)境。他說首先要尊重孩子，要保持微笑和溫和，跟孩子溝通要看場合，要控制時間，要注意干擾因素，要利用身邊的資源來達到最佳溝通效果。

在溝通語氣方面，蒲老師說，跟孩子說話要注意語氣語調。最好不要用命令的口氣跟孩子說話，也不要輕易指責孩子，不要謾罵孩子，也不要威脅、警告和嘲笑孩子。這些看似簡單的細節(jié)，去被很多家長不輕易間就使用了。

在溝通的內容方面，蒲老師說，不要用錯誤的觀點誤導孩子，不用負向的詞語評價孩子，更不能用未經證實的消息冤枉孩子，不嘮叨孩子，不敷衍孩子，不強迫孩子接受自己的觀點，不老盯著孩子的缺點不放。

在溝通的方法方面，蒲毅老師給家長們說，給孩子溝通，不要獨自占用時間一個人說話，要給孩子多留一些時間說話；也不要和孩子搶著說話；不突然批評和指責孩子；不利用家長的權威欺壓孩子說話的權力；跟孩子說話千萬別撒謊；通通前要控制好自己的情緒；孩子說話要多評價少批評，要多鼓勵少表揚。

以上這些觀點，看似非常簡單，但要做到其實有一定的難度。要完全理解其中的含義，也是需要認真思考。蒲毅老師為了方便大家理解，用鮮明的圖片和示意圖來解說，同時結合這些觀點講了案例，讓家長更容易接受和理解。

在分析完這幾個因素后，蒲老師總結說，無論任何時候，無論在何種情況下，跟孩子溝通都應該用心溝通，不能因為是長輩，更不能因為是孩子的親人就很輕率地跟孩子說話。家長不注意說話方式，不注意語氣語調，不學習溝通的技巧，就會讓自己跟孩子的溝通陷入被動，甚至會將親子關系弄的很糟糕，那時候就麻煩了！

在講座的最后，蒲毅老師說：養(yǎng)育孩子的過程，其實就是我們家長不斷學習、不斷成長的過程。孩子在成長，倒逼我們家長必須去學習。如果我們家長不去學習或者放棄成長，就會在親子互動中陷入被動。為了讓大家方便學習，他向在座的家長推薦了十本優(yōu)秀的家庭教育方面的圖書，受到家長的歡迎。

上午11點40分，歷時130分鐘的講座結束了。一位家長給幼兒園的老師說，蒲老師的講座非常接地氣，讓她很受益。一位家長在會后咨詢了蒲老師，說她就是控制不住自己的情緒，真心希望還有機會再次聽到蒲老師有關情緒控制方面的講座。