吳龍奇,吳龍奇講師,吳龍奇聯(lián)系方式,吳龍奇培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
運(yùn)籌帷幄決勝千里
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對象
高中生、大學(xué)生、研究生,遇到困難或者進(jìn)階遇到瓶頸的人員
目的
重構(gòu)已有知識,解決遇到的問題。
內(nèi)容
       單科獨(dú)進(jìn)的學(xué)校教育與多科綜合的社會需求之間,橫亙著一條知識銜接的鴻溝,誰來搭橋?誰來填溝?——問成一教育:《決勝學(xué)》。

      下面的5個小題目我們在不同學(xué)科都學(xué)過,看看你能否給以科學(xué)解答。(每題答案字?jǐn)?shù)不要超過100個,每題20分,允許翻書和查資料,你猜你能得多少分?大多數(shù)人得不夠70分,不服氣可以通過中華講師網(wǎng)聯(lián)系來挑戰(zhàn),也歡迎中學(xué)、大學(xué)、企事業(yè)單位組團(tuán)挑戰(zhàn))。

      1、解釋:運(yùn)籌帷幄,決勝千里(語文學(xué)過);

      2、解釋:y=x(1 ,2,3)(數(shù)學(xué)學(xué)過);

      3、解釋:科學(xué)性、可行性(科學(xué)學(xué)過);

      4、解釋:主觀與客觀(哲學(xué)或其他課程學(xué)過);

      5、解釋:人的管理,物的管理(管理學(xué)過)。

      這些單科知識我們都學(xué)過,并且自認(rèn)為很簡單。

      但是當(dāng)我們遇到:足球出線問題;原創(chuàng)問題;小學(xué)教育問題;中學(xué)教育問題;大學(xué)教育問題;疑似癌癥問題;新產(chǎn)品開發(fā)問題;米線保鮮問題;等等是不是也束手無策,因為這些問題需要多科綜合知識來應(yīng)對?!稕Q勝學(xué)》幫我們把這些單科知識連接起來,使得我們學(xué)過的知識從單一的縱向結(jié)構(gòu)變?yōu)榫W(wǎng)狀結(jié)構(gòu),因而任何問題都難以輕易逃脫。

       如果你有實際問題,歡迎交流,決勝學(xué)可能給你暫時解決不了,但一定能幫你找到問題的關(guān)鍵所在?

      你以前學(xué)的知識為單科獨(dú)進(jìn)的徑,《決勝學(xué)》探討的知識是緯,經(jīng)緯編織,幫我們科學(xué)地面對任何問題。

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