擇高處立，就平處坐，向寬出行，正值祖國建黨100周年之際，中國十四五開局之年，由企業(yè)家日報主編并發(fā)行的《贏在中國》優(yōu)秀企業(yè)家訪談錄中，北京博大智慧國學文化院李瑞新老師入選《贏在中國》書刊訪談錄，并刊登了《傳經(jīng)典之國學 揚中華之文明》專題報道。以傳統(tǒng)文化入手，由淺入深，李瑞新老師闡述的國學智慧猶如一股清流，帶領大家進入不一樣的人生視野。

 經(jīng)濟發(fā)展，文化先行。文化是一個國家、一個民族的靈魂，當代中國，文化自信是具有科學性的時代命題，是中華民族生生不息，走向復興的精神源泉，是中國特色社會主義破浪前行、繁榮發(fā)展的精神武器，是中華民族屹立世界，面向未來的精神脊梁。疫情當下，反復波動的國際形勢和經(jīng)濟發(fā)展讓很多人對未來的生活產(chǎn)生了憂慮甚至恐懼，李瑞新老師則是站在中華民族5000年傳統(tǒng)文化基礎上，以國學智慧的厚重性、寬廣性，從國家大家庭、個人小家庭不同的角度描繪了如何實現(xiàn)“修身、齊家、治企、治國、平天下”的人生多維度成長。

在多年的教學實踐和潛心修悟中，博大智慧國學文化院建立了一套卓有成效、落地性強、指導性快的核心學習體系—“修而知之”學習體系，該體系是對中華文化的傳承，但又有其獨特鮮明之處，李老師認為，“修而知之”與當下的“學而知之”學習體系不盡相同，“修而知之”的學習體系，它是在“學而知之”基礎上，進一步提升人們智慧、品性的 一套學習方法，其核心是：立足天人合一，注重修身內(nèi)求，修養(yǎng)身心，靜而有為。與傳統(tǒng)“學而知之”的方法不同的是，傳統(tǒng)的是學習知識和技能，而知識和技能的獲得是依靠外求所獲得的， 而“修而知之”學習體系更加注重的是修，所謂“修身、齊家、治國、平天下”，修的是智慧， 而智慧不是學來的，是學習過知識后所得到的領悟，將其運用到生活中，由此得來的智慧。而“學而知之”相比于“修而知之”，獲得智慧的路徑也不盡相同 :“學而知之”重要的是開發(fā)后天的智識系統(tǒng)，重點在知識方面，開發(fā)的是經(jīng)驗智慧， 這是可日積月累的；“修而知之”不僅僅是學習知識，而重要的是開發(fā)先天潛能智慧。

為了能夠將“修而知之”學習方法廣泛的傳播和發(fā)展，博大智慧國學文化院建立了一套價值性高、可復制、可分享的修而知之學習體系課程，包括以成人、企業(yè)家為主體的《喚醒》、《自醒》、《覺醒》心靈成長課程，以《天才少年—領袖訓練營》為主的青少年課程，還有以中小學、大中專院校、企事業(yè)單位為主體的國學公益課程。博大智慧國學文化院課程體系的搭建力圖通過古圣先賢的智慧，引領學員走入修身、齊家、治國、平天下的內(nèi)求道路，挖掘人人潛能，喚醒潛意識無窮的能力，幫助更多的人擁有健康、快樂、幸福的生活，從而實現(xiàn)“內(nèi)圣外王”的人生。

擇善人而交，擇善書而讀，擇善言而聽，擇善行而從，李瑞新老師和其博大智慧國學文化院正像早晨八九點鐘的太陽，以赤子之心構筑大國自信，為中華民族偉大復興的中國夢砥礪前行。