單元一:毀譽參半的陽明影響
ü 您所理解的領導力是什么?
ü 質(zhì)疑朱學當時給王陽明帶來多大的影響?
ü 王陽明所建立的功名事業(yè)到底有多大?
ü 王陽明對明朝的興衰產(chǎn)生了多大的影響?
ü 王陽明對近代中國知識精英所產(chǎn)生的影響?
ü 對日本近代政治社會影響有多大?
ü 一直以來陽明的影響力到底有多大?
ì 本單元的學習活動:
※ 老師講授、探討互動
單元二、陽明心學的核心內(nèi)容
ü 陽明心學的核心內(nèi)容是什么?
ü 陽明心學的核心義理是什么?
ü “良知(理)”在事物之上?還是在人心之中?
ü 如何理解“心”與“物”的關系?
ü 如何理解“知行合一”的真正含義?
ü 如何理解“致良知”的真正含義?
ü 陽明心學核心內(nèi)容總結
ì 本單元的學習活動:
※ 老師講授、案例分析、小組研討
單元三:百死千難的陽明悟道
ü 朱熹撰寫的“白鹿洞書院揭示(即理學修行方法)”
ü 陽明先生是如何學習問道的?
ü 陽明先生是如何修身煉道的?
ü 陽明先生是如何處事行道的?
ü 陽明先生是如何為人弘道的?
ü 陽明先生是如何豁然悟道的?
ü 王陽明如何總結自己的悟道苦旅?
ì 本單元的學習活動:
※ 老師講授、案例分析、小組研討
單元四:陽明心學的修習法門
ü 首先,古今人們心中“良知”明暗狀況的為什么不同?
ü 其次,人們?nèi)绾尾拍苤噩F(xiàn)內(nèi)心的“良知”?
ü 第三,人們?nèi)绾尾拍芄淌貎?nèi)心的“良知”?
ü “陽明四句教”修習的該如何理解和運用?
ü 如何理解陽明心學修習的最高境界“萬物一體”?
ü 陽明與朱熹修習方法的異同?
ü 陽明修習法門精煉?
ì 本單元的學習活動:
※ 老師講授、案例分析、小組研討
單元五:統(tǒng)領軍民的心學大用
ü 在治理廬陵的半年中如何直用心學撥亂反正?
ü 在巡撫南贛汀漳中是如何活用心學統(tǒng)軍剿匪的?
ü 在巡撫南贛汀漳中是如何活用心學統(tǒng)軍剿匪的?
ü 在巡撫南贛汀漳中是如何活用心學統(tǒng)軍剿匪的?
ü 在剿平寧王之叛中是如何巧用心學建立奇功的?
ü 在平息思田之亂中是如何妙用心學安撫民心的?
ü 統(tǒng)御軍民實踐中陽明心學的本體與功用?
ì 本單元的學習活動:
※ 老師講授、案例分析、小組研討
單元六:現(xiàn)代企業(yè)領導力要求
ü 政商學界對領導力有什么樣的觀點?
ü 西學的領導力素質(zhì)包括哪些內(nèi)容?
ü 中學的領導力模型是什么樣的架構?
ü 用中學架構裝載西學內(nèi)容轉換出領導力新元素?
ì 本單元的學習活動:
※ 老師講授、案例分析、小組研討
單元七:陽明心學的領導能力
ü 如何用陽明心學在企業(yè)經(jīng)營中培養(yǎng)領導力?
ü 向陽明學習什么樣的價值追求的領導能力?
ü 向陽明學習什么樣的價值規(guī)劃的領導能力?
ü 向陽明學習什么樣的價值創(chuàng)造的領導能力?
ü 向陽明學習什么樣的價值分配的領導能力?
ü 向陽明學習什么樣的價值堅守的領導能力?
ì 本單元的學習活動:
※ 老師講授、案例分析、小組研討