李佑璽,李佑璽講師,李佑璽聯(lián)系方式,李佑璽培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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李佑璽:TTT-培訓(xùn)師培訓(xùn)課程
2021-11-04 2532
對(duì)象
【課程對(duì)象】  企業(yè)培訓(xùn)師(專(zhuān)、兼職)、部門(mén)負(fù)責(zé)人、立志從事企業(yè)培訓(xùn)的人士
目的
【課程目標(biāo)】  培訓(xùn)后,學(xué)員能夠:  1、針對(duì)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方式卓有成效的進(jìn)行課程設(shè)計(jì);  2、運(yùn)用多種互動(dòng)技巧進(jìn)行課程呈現(xiàn)(開(kāi)場(chǎng) 自我介紹 過(guò)渡 回顧總結(jié) 結(jié)束課程);  3、能獨(dú)立運(yùn)用培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)技術(shù)設(shè)計(jì)貼合企業(yè)需求的培訓(xùn)課程   4、能主導(dǎo)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)貼合企業(yè)需求的培訓(xùn)項(xiàng)目;  5、項(xiàng)目結(jié)束后,獨(dú)立設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)并講授一門(mén)企業(yè)需要的內(nèi)訓(xùn)課程;
內(nèi)容

TTT-培訓(xùn)師培訓(xùn)課程介紹

【課程背景】

加強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn),關(guān)鍵在于增加企業(yè)的“造血”功能,即培養(yǎng)內(nèi)部講師,提升內(nèi)部講師的課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)能力,以挖掘內(nèi)部潛力。眾多知名企業(yè)的實(shí)踐證明,企業(yè)的內(nèi)力永遠(yuǎn)大于外力。內(nèi)部講師在提升員工技能、帶動(dòng)員工學(xué)習(xí)積極性、有效開(kāi)展知識(shí)管理、降低培訓(xùn)開(kāi)支等方面發(fā)揮著不可替代的作用。內(nèi)部講師能設(shè)計(jì)出貼合企業(yè)實(shí)際而且精彩的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程,不僅更加符合企業(yè)文化發(fā)展需要,而且能更有針對(duì)性地滿(mǎn)足企業(yè)內(nèi)部業(yè)務(wù)部門(mén)的培訓(xùn)需求,幫助業(yè)務(wù)部門(mén)更好的解決問(wèn)題。因此,越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始注重培養(yǎng)企業(yè)自己的培訓(xùn)師資,著力提升培訓(xùn)師的的授課技巧和課程研發(fā)能力。

【課程對(duì)象】

企業(yè)培訓(xùn)師(專(zhuān)、兼職)、部門(mén)負(fù)責(zé)人、立志從事企業(yè)培訓(xùn)的人士

【課程特色】

理論講授、分組互動(dòng)、案例研討、游戲模擬、實(shí)戰(zhàn)演練、測(cè)試點(diǎn)評(píng)

【課程計(jì)劃大綱】

第一部分  知識(shí)篇:培訓(xùn)及培訓(xùn)師;(課程時(shí)間3小時(shí))

一、什么是培訓(xùn);

1、培訓(xùn)的定義;

2、培訓(xùn)的發(fā)展;

3、培訓(xùn)的分類(lèi);

4、培訓(xùn)的作用;

二、什么是培訓(xùn)師;

1、培訓(xùn)師的定義;

2、培訓(xùn)師的分類(lèi);

第二部分  態(tài)度篇;培訓(xùn)師的使命、職責(zé)、成長(zhǎng);(時(shí)間3小時(shí))

一、    培訓(xùn)師的使命;

1、       培訓(xùn)師的角色認(rèn)知;

2、       培訓(xùn)師的使命;

3、       培訓(xùn)師的職業(yè)道德;

二、    培訓(xùn)師的職責(zé);

1、       培訓(xùn)師必備的能力素質(zhì);

2、       培訓(xùn)師必備的硬件和軟件;

三、  

培訓(xùn)師的成長(zhǎng);

1、      

培訓(xùn)師成長(zhǎng)的三個(gè)時(shí)期;

2、      

培訓(xùn)師的發(fā)展之路;

第三部分  技能篇:培訓(xùn)師的必備技能;(課程時(shí)間12小時(shí))

一、培訓(xùn)的流程及實(shí)施:(課程時(shí)間2小時(shí))

  1、培訓(xùn)需求分析;

2、培訓(xùn)計(jì)劃

3.、培訓(xùn)實(shí)施

4、培訓(xùn)的評(píng)估;

5、柯氏四級(jí)評(píng)估法;

6、培訓(xùn)效果反饋表;

二、培訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā);(課程時(shí)間4小時(shí))

1、ADDIE模型

2、基于ADDIE模型的課程開(kāi)發(fā)流程

3、課程需求分析

4、培訓(xùn)實(shí)施環(huán)境分析-形成課程總目標(biāo)

5、學(xué)習(xí)者分析-內(nèi)容范圍與深度的確定

6、課程內(nèi)容分析—教學(xué)策略的制定

7、確定與闡明課程目標(biāo)

8、設(shè)計(jì)課程內(nèi)容和實(shí)施策略

9、制定評(píng)價(jià)方案

10、創(chuàng)建、試行與驗(yàn)證原型

三、培訓(xùn)師的授課技巧;(課程時(shí)間3小時(shí))

1開(kāi)場(chǎng)技術(shù)

2 內(nèi)容呈現(xiàn)計(jì)劃

3 交互式呈現(xiàn)技術(shù)

4 提升參與者的學(xué)習(xí)需求

5 學(xué)習(xí)工具和體驗(yàn)式活動(dòng)

6 促動(dòng)有效的討論

7 團(tuán)體動(dòng)力引導(dǎo)

8 提供建設(shè)性反饋

9 促動(dòng)培訓(xùn)轉(zhuǎn)化

10 課堂綜合管理

四、培訓(xùn)呈現(xiàn)技巧;  

1、培訓(xùn)師的演講技能及魅力呈現(xiàn);

2、培訓(xùn)師的個(gè)人形象及禮儀;

  第四部分(線上選修)  培訓(xùn)師的發(fā)展篇;

1、培訓(xùn)師的PPT展現(xiàn);

2、培訓(xùn)師的微課制作;

     


全部評(píng)論 (0)
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