《卓有成效的五大管理習(xí)慣》為TEE三大系列課程之一。 本課程開發(fā)源自現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得•德魯克最為經(jīng)典的著作--《卓有成效的管理者》，充分運用管理大師的管理思想精髓與現(xiàn)代管理實戰(zhàn)方法相結(jié)合，針對中國企業(yè)現(xiàn)狀和管理者現(xiàn)狀特別設(shè)計和研發(fā)，具有極強的實戰(zhàn)性和操作性，能直接達到即學(xué)即用的效果，幫助中國的管理者走向卓有成效之路。 《卓有成效的五大管理習(xí)慣》詳細課程內(nèi)容及授課形式： 習(xí)慣一、卓有成效的自我管理--- 有效管理與自我成長 收益：本部分內(nèi)容讓管理者迅速掌握卓有成效的理念及知識，讓學(xué)員建立管理最本質(zhì)的有效觀念，學(xué)習(xí)有效的思維方式，加強管理者自我管理和自我提升的能力，并從自我管理開始，理清管理使命、承擔(dān)管理責(zé)任、用心進行管理實踐，以提升達成管理績效目標(biāo)的能力。 學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖：卓有成效管理者認知---卓有成效管理者的思維---管理的本質(zhì)---效率VS效果---卓有成效管理者的自我提升方法。  授課方式及內(nèi)容： 1、視頻互動：現(xiàn)代管理學(xué)之父的建議---為什么要卓有成效的管理者？ 2、測試：卓有成效管理能力小測驗---檢視什么是真正的有效？ 3、互動游戲： 思維慣性---你鎖定了“卓有成效”嗎？ 4、視頻： 管理者必須面對的四個現(xiàn)實---對卓有成效管理者的認知挑戰(zhàn)。 5、案例講授： 有效管理思維及意識---學(xué)習(xí)怎樣的思維及意識能幫我們提升績效。 5、 互動：你了解哪些有效管理的能力？---管理者勝任力模型分析。 6、 研討講授： 以終為始---幫助理清管理的重點：使命、責(zé)任和實踐。 習(xí)慣二、卓有成效的管理思維--- 我能貢獻什么 收益：本部分內(nèi)容讓管理者迅速掌握貢獻的意義及知識，讓學(xué)員建立更寬、更廣的視野和格局，學(xué)習(xí)對上司的工作輔助貢獻、對同事的協(xié)調(diào)貢獻、對下屬的指導(dǎo)貢獻的模式，加強管理者主動積極的意識，并從我能貢獻什么的視野開始，提升企業(yè)團隊的協(xié)作力。 學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖：我能貢獻什么---關(guān)注點的突破---選擇貢獻的方向---有效貢獻的模式---幫助團隊提升。  授課方式及內(nèi)容： 1、 案例講授： 貢獻的力量---從合格的管理者轉(zhuǎn)變成卓越管理者的必備思維 2、 互動案例： 建立貢獻的氛圍---企業(yè)需要貢獻者 3、 研討講授： 領(lǐng)導(dǎo)力大師的經(jīng)歷---我要如何成功？VS我能貢獻什么？ 4、 視頻教學(xué)： 他的貢獻模式---對上的輔助、平級的協(xié)調(diào)和對下的指導(dǎo)。 5、 案例講授： 從個人到團隊---學(xué)習(xí)如何運用貢獻提升團隊績效。 6、 互 動： 讓貢獻的氛圍傳播---激勵團隊，做出貢獻。 習(xí)慣三、卓越的時間管理----掌握職場中最稀缺的資源 收益：本部分內(nèi)容讓學(xué)員有效掌握時間管理的方法，從本質(zhì)認知時間管理的重要性，熟悉現(xiàn)代管理學(xué)之父傳授的時間管理工具，馬上可以用工具對日常工作進行有效的審視和改善。即時提升自我控制時間的能力。 學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖：時間管理的本質(zhì)認知---時間管理的三大經(jīng)典步驟---要事優(yōu)先—以管理績效為目標(biāo)的時間管理 授課方式及內(nèi)容： 1、視頻教學(xué)：真正認知時間管理的本質(zhì)---卓有成效管理者最稀缺的資源 2、案例： 時間管理的核心---要事優(yōu)先、價值起源 3、案例講授：時間管理的經(jīng)典步驟---時間管理從學(xué)會拒絕開始 4、互動游戲：提升時間管理的工具和方法---記錄、理清并集中 5、互動體會：焦點原則---集中你的關(guān)注點，最終提升時間的效率 6、講授： 企業(yè)內(nèi)部時間改善---從制度到組織突破時間的效率瓶頸。 習(xí)慣四、卓有成效的決策---突破決策陷阱，掌握做正確的事的方法 收益：本部分內(nèi)容讓學(xué)員充分認知決策的各種陷阱，掌握用決策的步驟和方法進行科學(xué)的決策推動，學(xué)習(xí)決策的正確思維。從卓有成效的角度看清決策的本質(zhì)，學(xué)習(xí)使用系統(tǒng)的思維方法進行有效決策。  學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖：決策陷阱的認知---決策思維的學(xué)習(xí)和提升---決策的步驟和技能---決策資源平衡---從決策到執(zhí)行。  授課方式及內(nèi)容： 1、案例圖解：決策的陷阱---卓有成效的管理者從少做決策開始！ 2、互動講授：決策規(guī)劃---如何收集信息、界定問題 3、案例互動：決策的步驟---學(xué)習(xí)科學(xué)決策的四大步驟 4、案例： 從決策到執(zhí)行---由決策結(jié)果到方案實施和控制 5、沙盤演練：沙漠奇遇---個人決策模式與團隊決策模式 習(xí)慣五、卓有成效的“理”人方法----學(xué)習(xí)用人所長 收益：本部分內(nèi)容以部屬特長評測為核心，學(xué)習(xí)如何用人所長，掌握崗位天賦（特質(zhì)）勝任的方法，了解學(xué)習(xí)用行為式、壓力式培育技術(shù)進行人才甄選和提升。掌握培育部屬的方法，學(xué)會用人所長、容人所短的“理人”技能。 學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖：選人所長、用人所長---天賦維度設(shè)定---評鑒工具---培育需求的診斷---團隊培訓(xùn)成長體系；  授課方式及內(nèi)容： 1、案例體驗：他們的天賦---體會天賦對結(jié)果的影響 2、情景練習(xí)：選才關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)---讓團隊卓有成效的保障 3、視頻教學(xué)：為什么選他---摒棄能力至上的偏見 4、工具： DISC---學(xué)習(xí)最具準(zhǔn)確度的人才性格（及能力）測評工具 5、視頻： 他們需要的是什么---有效部屬培育由正確的需求開始 6、互動： 部屬培訓(xùn)成長體系---高績效團隊成長體系