孩子要零花錢，給不給，怎么給？

 誤區(qū)1： 不能給，節(jié)儉才是美德。

家長A ：小孩要什么錢，都是買些亂七八糟的東西。

孩子：我不要零花錢，花錢不是女孩子。

一些家長認為，該買的東西我都已經(jīng)買了，給孩子錢他都亂花。可以肯定地說，給孩子零花錢，孩子肯定是亂花的，因為他想要的東西和你想要的東西不一樣。

其實，我們家長自己就不亂花錢嗎？有些女士買的衣服，回家從來沒穿過。那么孩子的錢怎么花，就應(yīng)該讓孩子自己定。不能是家長說是亂花就是亂花，家長說不是亂花就不是亂花。

另外一個問題是，教育孩子“不要花錢”，是最邪惡的教導(dǎo)。很多孩子說：“我不要花錢，花錢不是好孩子?！眿寢屨f：“有錢的都不是好人。你看你爹，就是有點錢才學(xué)壞的。”

那么到底，是不是這樣的？可能你說的是真的。但是，對你的孩子來說，他從小就知道錢是不好的，我爸爸是因為有錢才學(xué)壞的，才和媽媽離婚的，我爸爸之所以和媽媽生氣，是因為爸爸他有錢了。這樣孩子從小就敵視金錢。一個敵視金錢的人將來能成為富人嗎？很難。你愿意讓你的孩子將來受窮嗎？你不愿意。那你為什么教育孩子說錢不好呢，為什么要讓你的孩子敵視金錢呢？這個世界上，錢沒有什么不好，錢壓根沒有問題，有問題的是人。凡是詆毀錢的人，都是要讓孩子將來受苦受窮的人。

因此，要讓孩子從小重視金錢，珍惜金錢，知道金錢的能量。

周正教授告訴我們：

這種教育發(fā)放會造成以下幾種后果：

1、孩子吝嗇小氣，該花的錢也舍不得花，生活難得輕松快樂。

2、孩子敵視金錢，不愿為金錢工作而經(jīng)濟拮據(jù)。

3、孩子走上極端，自己去“拿”。

誤區(qū)2：具體問題具體分析，父母決定合理的開支就給，認為不合理的就不給。

孩子：我要買一雙阿迪達斯的球鞋。

家長：多少錢？

孩子：300。

這個要求合理不合理？

不合理！

家長：你怎么能這么做呢？孩子不能追求名牌！不合理！

孩子心想：我們班有三個人穿，別人都覺得他們特別酷！怎么辦呢？

孩子：媽媽我想買羊肉串。

這個要求合理不合理？

不合理！

家長：不行，太臟了。

孩子心想：這也不合理，什么才合理呢？

孩子：媽媽，我要買海淀區(qū)的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)資料。

這個要求合理不合理？

合理！

家長：合理，給錢。