改變孩子的不良行為，您選擇何種方法？

 我要吃糖

誤區(qū)1：武力干預

孩子：媽媽，我要吃糖。

媽媽：睡覺前不準吃糖！

孩子：不嘛，不嘛！

媽媽：再鬧！看我不揍你！

在孩子幼年時期用武力干預孩子的不良行為，只能產(chǎn)生暫時的干預效果。孩子威懾于父母力量的強大，因而暫時服從。但是長期使用武力，后患無窮。家長在孩子心目中的威信越來越低，父母與孩子的關系日趨惡化，甚至會使孩子從不服氣轉(zhuǎn)變?yōu)閷Ω改傅某鸷蕖?/p>

有很多孩子一旦身強力壯，當家長再使用武力時，就會毫不猶豫地還手。許多父母面對子女的大打出手，痛不欲生，向社會哭訴兒女的不孝。其實，大多數(shù)不孝子女的背后是父母教育方式的極端惡劣，孩子只是以其人之道還治其人之身。更有甚者，一些孩子把父母的這種方式運用在其他人身上，看誰不順或者自己身邊親人、同事稍有不從便武力相加，使孩子的人際關際時時如履薄冰，一生不幸，且代代相傳！

因此，奉勸家長們不要使用武力干預這一教育孩子的下下策，慎抬手。

誤區(qū)2：講道理

孩子：媽媽，我要吃糖

媽媽：我不是給你講過了嗎，吃糖會腐蝕牙齒，長了齲齒，痛得很呢。

孩子：我只吃一塊。

媽媽：不行，你這孩子怎么這么不懂事呢？

孩子：不嘛不嘛，就吃就吃。

中國的政治思想工作做了很多年，也沒有什么顯著成效。改革的春風一吹，體制一改，不管農(nóng)村還是城市，精神面貌和思想覺悟都發(fā)生了翻天覆地的變化。中國的經(jīng)濟開始高速運轉(zhuǎn)，到現(xiàn)在也停不下來。因此，對孩子也是一樣，講道理是沒有用的，甚至還會引起反效果。

很多10—18歲的孩子來咨詢的時候都說，最討厭媽媽的地方就是——嘮叨；而很多來做婚姻咨詢的男士最不喜歡女人地方的也是——嘮叨。

上帝創(chuàng)造女人時可能給這個性別的語言配置太多了。特別是女人當上媽媽以后，話就更多，從衣食住行到吃喝拉撒無一不管。每天嘮嘮叨叨，自己勞心費神、心力交瘁，可是孩子和丈夫沒有一個領情的。

像這樣的媽媽，性情好的孩子，忍住不吭，這個耳朵進那個耳朵出。性情不好的孩子，就勃然大怒，惡語相加。媽媽傷心之致，孩子卻躲得越來越遠。作為母親，嘮叨是劣等行為，嘮叨會使一個漂亮女人的魅力在別人心間蕩然無存，嘮叨會使周圍所有人對你退避三舍，嘮叨會使丈夫孩子對你心生厭煩，有的孩子甚至一看見媽媽張嘴就煩！

那么，該怎樣成功地教育孩子呢？請記住，一句話說一遍是話，說兩遍是話，說三遍就是廢話。沒有孩子喜歡聽大道理，要說點實際的，才能玩住孩子。

正確的做法：獎勵

安琪兒：“媽媽，我要吃糖?！?/p>

媽媽：“寶貝，你不是非常想要一個流氓兔嗎？”

孩子：“是呀，你給我買嗎？”

媽媽：“你看，這條魚由五種顏色組成。一天晚上不吃糖，你就給魚涂上一種顏色，等五種顏色涂滿了，咱們就可以去買一個流氓兔回來，好嗎？”

孩子：“媽媽，是真的？談話一定要算數(shù)啊！”

淡化和強化

糾正孩子不良行為的方法，其實很簡單，就是獎勵優(yōu)良行為，同時淡化不良行為。

在糾正孩子不良行為的過程中，獎勵的方法很多，好吃的、好玩的、夸獎、熱烈的擁抱、親吻以及驚喜等等，都是很好的選擇。有了這些方法，就可以玩住孩子，幫助他成為一個優(yōu)秀的孩子。

在安琪兒2歲時，一天晚上，有個家長來找媽媽咨詢。兩個大人談了一會兒，安琪兒過來了。她站在兩個大人中間，然后竟然直挺挺地躺在地上不動了。 

這時如果去喊她、拉她，就等于她勝利了，她成功地吸引了大人的注意力。下次還會繼續(xù)使用這一招，而且會愈演愈烈。因為2歲是心智理念的成熟期，孩子們已經(jīng)開始動心眼了！

小安琪兒你玩不住媽媽，你太小瞧媽媽了！媽媽心里暗想。媽媽不愧是專家，趕忙制止了要起身抱她的家長，使眼色不讓她管。兩個人繼續(xù)談。不到兩分鐘，安琪兒看看媽媽，又看看家長，誰也沒有理他。最后，安琪兒實在堅持不住了，終于從地上爬了起來。媽媽馬上去抱著她親了親：“安琪兒知道地板上睡覺不舒服，真乖，媽媽親一個?！?/p>

事后，那位家長不明白安琪兒媽媽為什么要這樣做。媽媽笑著說：“孩子有時并不知道自己的行為是好是壞。如果家長漠視不良行為，積極回應好的行為，孩子的缺點就會越來越少，而優(yōu)點越來越多?！?/p>

從那天以后，媽媽召開了一次家庭會議，宣布：以后安琪兒有什么好的行為，大家一定要大張旗鼓地獎勵，千萬不能覺得那是應該的就不吭聲。這是要強化，讓她有明星感！但如果大家認為安琪兒有什么不良行為，千萬不要有任何的反應，全當作沒有看見沒有聽見。這是不強化，讓她沒有明星感，讓她自然放棄。

請家庭中所有成員注意自己的言行，因為從2歲起，家長的榜樣力量會影響孩子的一生。