你心目中的孩子是什么樣的？聽話、懂事、學習好、人際關系好、各方面都很優(yōu)秀、獨立能力強、善解人意、又善良，又孝順，你們想不想要這種孩子呢？都想要是吧？那什么樣的父母才有資格擁有這樣好的孩子呢？你有沒有想過，你家的土壤你家的環(huán)境能成長出這樣的好孩子嗎？這不是要求的結果，而是土壤好了，土壤肥沃了自然就會長出好苗苗。

    我曾經在會場問家長，如果想留住一只小鳥該怎么做，有的家長說放食物，有的家長說用籠子，有的家長說給雌鳥找一只雄鳥，答案五花八門，但是我們的答案是為什么不種植一片小樹林呢，而且要讓這片樹林越大越好，因為林子大了什么鳥都有，什么鳥都能找到自己棲息的空間，好孩子生長在哪里？好孩子需要好的家庭環(huán)境。

    我們很多媽媽看問題只看表面，只看到孩子不好好學習，不看看孩子不好好學習背后深層的原因是什么。我們只看到孩子鬧人、哭泣，卻不知道孩子鬧人和哭泣背后的原因是什么。于是我們每天都在去除一些癥狀，在糾正一些現(xiàn)象，糾正完一個又出現(xiàn)一個。

    世界上沒有百分之百完美的孩子，但是家長們不甘心，總是期望有。我們來重新審視一下這個觀點：“沒有問題孩子，只有問題父母?！痹谀赣H大學專家接觸到的咨詢個案中幾乎沒有遇到真正有問題的孩子，包括有些父母描述的孩子的種種不正確行為，其實都不是孩子的問題，孩子的所有行為只是為了回應父母的行為而已。打個比方說，我掐你一下，你是不是會疼？你為什么會疼呢？因為我掐你了，我不掐你你就不會疼，但是別人總覺得你不應該疼，就像家長總覺孩子不應該有問題一樣。在美國真有不知道疼的孩子，因為他沒有痛神經，但是這樣的孩子活不了多久就會死掉，因為他感覺不到疼，也就不知道規(guī)避風險，他沒有這種因為疼引起的保護機制。孩子的很多行為是一種自我保護機制，是為了適應父母教養(yǎng)方式。

   打個比方說，早上起來照鏡子，發(fā)現(xiàn)鏡子里的人臉上有一塊灰塵，你想給鏡子里的人擦干凈，在鏡子上擦了半天依然是擦不掉。你在不斷的提醒自己“我是好媽媽，我要勤奮，我一定要擦干凈”。結果永遠也擦不掉。這就像教育我們的孩子，我們不斷的糾正孩子的行為，有多少次是有效的？為什么沒有效？因為問題的根源在媽媽身上，在照鏡子的人身上。只要照鏡子的人把自己臉上的灰塵擦掉，鏡子里的人自然也就干凈了。孩子的行為只是媽媽自己行為的投射，媽媽對孩子的不滿恰恰是對自身的不滿在孩子身上投射出來而已，所以孩子只是父母的一面鏡子而已，任何時候感覺孩子有問題的時候，一定往自己身上找原因，因為只有你自己調整了，你才能改變孩子。

授課預約請聯(lián)系 郝大鵬老師助理 劉換濤