實(shí)戰(zhàn)實(shí)用是檢驗(yàn)培訓(xùn)的唯一標(biāo)準(zhǔn)！ 藍(lán)哥智洋國際行銷顧問機(jī)構(gòu) 于斐 越來越多的企業(yè)已經(jīng)認(rèn)識到，營銷不行真的是很難擺脫困境。 營銷不行，企業(yè)就無法在市場里立足，很多企業(yè)也迫切的想找出經(jīng)營中的問題，換一種思路，于是就想到了短平快的營銷培訓(xùn)。 可縱觀現(xiàn)在的培訓(xùn)市場，培訓(xùn)手段五花八門、多種多樣，課程看著都挺花俏，可到底在培訓(xùn)后能不能解決企業(yè)的實(shí)際問題，就不得而知了?？峙麓蟛糠忠簿褪羌舆^、笑過后，就全拋在腦后了。 隨著培訓(xùn)被重視，培訓(xùn)行業(yè)可以說是異軍突起，在過去的10多年里涌現(xiàn)出很多倍受推崇的知名培訓(xùn)師，他們在和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作以及為企業(yè)提供培訓(xùn)服務(wù)的過程中所表現(xiàn)出的責(zé)任和專業(yè)度，是我們非常欽佩的；接受過他們培訓(xùn)的企業(yè)，也在老師的傳授和教誨中獲取了很多企業(yè)成長所需要的資源和營養(yǎng)，應(yīng)該說：在中國的企業(yè)發(fā)展進(jìn)程中，有這些優(yōu)秀的咨詢師或者是培訓(xùn)師的功勞和奉獻(xiàn)。 但是不得不說的是，這個(gè)行業(yè)也正在慢慢走向明星產(chǎn)業(yè)的趨勢，眼紅于培訓(xùn)師日進(jìn)斗金的高額回報(bào)，本身素質(zhì)達(dá)不到為人師表和傳業(yè)解惑的水平，卻也極其功利的混入到這個(gè)行業(yè)里，搞的現(xiàn)在的培訓(xùn)師隊(duì)伍良莠不齊，甚至也敗壞了整個(gè)行業(yè)的名聲。說這類培訓(xùn)師是很有自我推銷意識的，適宜的炒作有利于促進(jìn)品牌形象的樹立，但講師的品牌不是炒出來的，更多的是做出來的。講師的個(gè)人品牌不是人為設(shè)計(jì)的形象，或者絢麗的包裝、時(shí)髦的口號，或者以虛飾掩蓋真實(shí)的本質(zhì)。包裝炒作成風(fēng)的勢頭目前在培訓(xùn)行業(yè)越來越猛，有的講師年紀(jì)輕輕講過幾堂課就自稱是某某領(lǐng)域的專家；有的聽過一節(jié)課，拿到一紙結(jié)業(yè)證書就號稱是×××注冊專家，甚至×××國際注冊企業(yè)教練、參加幾次培訓(xùn)班就標(biāo)榜MBA、EMBA云云。 這樣的包裝炒作，讓許多企業(yè)眼花繚亂，沖著這些包裝、這些頭銜就慕名上門請教讓其給企業(yè)培訓(xùn)了，結(jié)果呢，在一些所謂的專業(yè)的、大師的培訓(xùn)人員的忽悠下，學(xué)員們當(dāng)時(shí)聽的倒是很激動、很熱鬧，可培訓(xùn)結(jié)束后一反思呢，好像什么又都沒學(xué)到，該解決的問題還是沒有解決，大筆的培訓(xùn)費(fèi)就此打了水漂，還浪費(fèi)了時(shí)間。 其實(shí)，一位卓越的培訓(xùn)導(dǎo)師在某一個(gè)方面或者是某一領(lǐng)域有強(qiáng)人之處，要么是理論層面，要么是戰(zhàn)略層面，要么是實(shí)戰(zhàn)層面，這類培訓(xùn)師既有豐富的理論知識，又有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。而面對當(dāng)今的市場情況，實(shí)戰(zhàn)型的培訓(xùn)則更實(shí)際、更實(shí)用，更能為企業(yè)解決問題。 著名品牌營銷專家于斐先生在應(yīng)邀前往北京、上海、成都、昆明等地的大型企業(yè)為部門經(jīng)理以上人員進(jìn)行品牌營銷培訓(xùn)時(shí)，使人深深的感到，作為一名品牌營銷培訓(xùn)導(dǎo)師除了熟悉企業(yè)戰(zhàn)略品牌塑造與管理的理論框架及企業(yè)戰(zhàn)略制訂流程外，還應(yīng)具備豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。 因?yàn)橹挥袚碛辛素S富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)才能對國內(nèi)外在品牌塑造與管理上典型的成功與失敗的企業(yè)案例的背景與解決過程有清晰的脈絡(luò)和解析，使學(xué)員對企業(yè)大背景、出現(xiàn)某個(gè)問題時(shí)的小背景，再到思維過程、競爭環(huán)境、以及解決之道提煉辦法沿著一條清晰的思路去發(fā)現(xiàn)和獲取過程中的知識，從而從理論和具體案例上發(fā)散開來，對學(xué)員進(jìn)行“舉一反三”的引導(dǎo)。還有無論是面對中層還是高層學(xué)員，授課及演講風(fēng)格都應(yīng)當(dāng)是輕松、活潑和略帶幽默的。這一點(diǎn)非常重要。須知，自從離開課堂后，幾乎所有的成年人都在不斷的“動”中生存?？菰锏撵o坐會使得大家非常痛苦和乏味。 我認(rèn)為，真正對企業(yè)有用的培訓(xùn)，起碼應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：一方面最大程度的規(guī)避市場風(fēng)險(xiǎn)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，準(zhǔn)確定位、合理布局，以求得所選擇項(xiàng)目和產(chǎn)品最大的生存機(jī)會；另一方面通過產(chǎn)品的精耕細(xì)作在某些局部區(qū)域市場建立自身的宣傳網(wǎng)絡(luò)和經(jīng)營強(qiáng)勢，力爭以盡可能較小的投入來獲取最大可能的產(chǎn)生效應(yīng)，讓有限的資金通過營銷手段和市場資源的充分整合裂變酲巨大的核能效應(yīng)。 應(yīng)該講，作為一個(gè)培訓(xùn)至少要具備的豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)營，和成功的操盤案例，不能自詡為**大師、**專家，就一定能講出富有實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用的課程，要知道這些東西都是建立在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。 因?yàn)橹挥袚碛辛素S富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)才能對國內(nèi)外在品牌塑造與管理上典型的成功與失敗的企業(yè)案例的背景與解決過程有清晰的脈絡(luò)和解析，使學(xué)員對企業(yè)大背景、出現(xiàn)某個(gè)問題時(shí)的小背景，再到思維過程、競爭環(huán)境、以及解決之道提煉辦法沿著一條清晰的思路去發(fā)現(xiàn)和獲取過程中的知識，從而從理論和具體案例上發(fā)散開來，對學(xué)員進(jìn)行“舉一反三”的引導(dǎo)。還有無論是面對中層還是高層學(xué)員，授課及演講風(fēng)格都應(yīng)當(dāng)是輕松、活潑和略帶幽默的。這一點(diǎn)非常重要。須知，自從離開課堂后，幾乎所有的成年人都在不斷的“動”中生存?？菰锏撵o坐會使得大家非常痛苦和乏味。 李先生是一家企業(yè)的人力資源經(jīng)理，隨著企業(yè)面臨轉(zhuǎn)型產(chǎn)業(yè)升級等嚴(yán)峻問題，老板要求他盡快找到一位合適的營銷講師，來對一線的區(qū)域市場經(jīng)理進(jìn)行渠道拓展和客戶管理培訓(xùn)，以便他們在奔赴市場一線之前對今后的渠道模式、促銷推廣、終端管理等有清新的了解，能盡快進(jìn)入戰(zhàn)斗角色，抓住寶貴的時(shí)機(jī)，在企業(yè)經(jīng)營的危機(jī)時(shí)刻能給企業(yè)帶來新的生機(jī)。 　　然而，李先生花了大量的時(shí)間，通過不同的渠道去了解培訓(xùn)市場、培訓(xùn)課程、營銷培訓(xùn)師及中介培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，最終還是因?yàn)椴涣私馀嘤?xùn)，培訓(xùn)效果不但沒有讓老板滿意，也沒有讓學(xué)員們認(rèn)可。 　　其實(shí)，李經(jīng)理的經(jīng)歷在很多企業(yè)中都存在。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)良莠混雜，營銷培訓(xùn)師參差不齊，培訓(xùn)課程千篇一律，培訓(xùn)結(jié)果差強(qiáng)人意已成了企業(yè)聘請培訓(xùn)師的心病。 　　那么，是什么導(dǎo)致了李經(jīng)理的不成功呢？ 一般來講，企業(yè)尋找并確定營銷培訓(xùn)師，都存在以下一些相似的問題。 方向模糊 ——尋找培訓(xùn)師的失誤 　　企業(yè)尋找營銷培訓(xùn)師，普遍采取的辦法是與培訓(xùn)公司溝通或者外包給培訓(xùn)公司，這是最快也最省的一種方式之一。但是，相對于大多數(shù)國內(nèi)中小型企業(yè)而言，企業(yè)尋找營銷培訓(xùn)師的時(shí)候，一般是現(xiàn)實(shí)中需要提升或者需要解決問題等的時(shí)候，實(shí)際上培訓(xùn)承載著在“知識、技能、態(tài)度”某方面的發(fā)展，相對銷量提升、份額提高等具體指標(biāo)來講，可能對企業(yè)有其它不可比擬的重要性。所以，不但應(yīng)該多種方式來找，如同“大海撈針”還得講究原則，“絲絲入扣”。 　　像現(xiàn)在大多企業(yè)所面臨的問題都是產(chǎn)品可以，但在營銷上始終上不去，生產(chǎn)出來再好的東西也只能呆在倉庫里當(dāng)庫存，面對這種情況，企業(yè)迫切需要的是具有豐富實(shí)戰(zhàn)營銷經(jīng)驗(yàn)的講師，而不是那些學(xué)院派、理論派的培訓(xùn)師，那樣在浪費(fèi)時(shí)間后，依然解決不了企業(yè)的現(xiàn)實(shí)問題。 特別是一些既有多年豐富經(jīng)驗(yàn)，又一直在進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)又形成自己的營銷體系的講究實(shí)戰(zhàn)營銷培訓(xùn)師是最合適的。他們能給企業(yè)以最有沖擊力、最有效的借鑒與啟示，能使企業(yè)獲得競爭對手沒有的核心能力，有可能形成核心競爭力。 如今，說到實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)就不得不提到著名品牌營銷專家、中國十大杰出營銷人于斐先生和他的營銷實(shí)戰(zhàn)課程。 真正的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)起碼應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：一方面最大程度的規(guī)避市場風(fēng)險(xiǎn)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，準(zhǔn)確定位、合理布局，以求得所選擇項(xiàng)目和產(chǎn)品最大的生存機(jī)會；另一方面通過產(chǎn)品的精耕細(xì)作在某些局部區(qū)域市場建立自身的宣傳網(wǎng)絡(luò)和經(jīng)營強(qiáng)勢，力爭以盡可能較小的投入來獲取最大可能的產(chǎn)生效應(yīng)，讓有限的資金通過營銷手段和市場資源的充分整合裂變成巨大的核能效應(yīng)。 讓企業(yè)在培訓(xùn)之后能夠快速吸收，迅速找到自己的弱點(diǎn)，并盡快執(zhí)行，即聽了就懂、懂了就做、做了就能解決問題。 好的培訓(xùn)只有以實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效為根本目的，只有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷的培訓(xùn)導(dǎo)師才能告訴你，培訓(xùn)就是傳授實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，交給你的就要讓你會用，培訓(xùn)課程不是娛樂節(jié)目，不是講完后總覺得“講的挺好，也很對，課堂氛圍也很活躍，可是好像沒多大用？” 總覺得理論性太強(qiáng)，對業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)沒有指導(dǎo)作用，聽課時(shí)挺“熱鬧”，聽完課后再翻翻筆記——哎！想得到的問題解決方法卻還是沒有結(jié)果。應(yīng)該打破以往眾多培訓(xùn)課程空洞說教，照本宣科之陋習(xí)。通過實(shí)戰(zhàn)正反案例，生動剖析，全景展示，讓企業(yè)品牌打造的每一步，都不只心動更有行動。 著名品牌營銷專家于斐老師的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，具體包括： ◆新品定位：實(shí)現(xiàn)兼顧“低成本快速啟動”與“長期發(fā)展”的新品策略規(guī)劃 ◆品牌重塑：如何使老品種在有限資源下實(shí)現(xiàn)品牌的重塑與提升 ◆營銷準(zhǔn)備：實(shí)現(xiàn)在低成本策略下的整案策劃 ◆團(tuán)隊(duì)組建：實(shí)現(xiàn)具有100%戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力的營銷隊(duì)伍組合，打造具備強(qiáng)大執(zhí)行力的營銷“鐵軍 ◆渠道規(guī)劃：如何通過貫徹利益營銷思想建立分銷體系的高度忠誠 ◆快速啟動：實(shí)現(xiàn)“多、快、好、省”戰(zhàn)術(shù)全面營銷推進(jìn) ◆樣板市場：如何通過樣板市場的建設(shè)迅速實(shí)現(xiàn)成功招商 ◆模式總結(jié)：實(shí)現(xiàn)樣板市場成功經(jīng)驗(yàn)的大范圍推廣 ◆成功招商：實(shí)現(xiàn)渠道資源的最大化利用 當(dāng)然，每個(gè)企業(yè)和每個(gè)企業(yè)的情況斗都不一樣，問題也就不一樣，在培訓(xùn)之前我們都會對企業(yè)的現(xiàn)狀和目前的難題做個(gè)詳細(xì)了解，并針對急待解決的問題，拿出具體的方案，而不是生搬硬套的那些學(xué)院派、教學(xué)派的東西給企業(yè)，那樣做既達(dá)不到解決問題的目的，也不是藍(lán)哥智洋的風(fēng)格。這點(diǎn)，接受過機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的不管是政府部門還是企事業(yè)單位都是有目共睹的，大家對于斐老師的評價(jià)也是中肯，于斐老師確實(shí)是以實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效、實(shí)用的培訓(xùn)課程征服了每一個(gè)聽課的學(xué)員。 缺乏溝通——尋找培訓(xùn)師的失策 現(xiàn)實(shí)中會存在大量這樣的問題。企業(yè)往往會通過各種媒體知道培訓(xùn)公司或者營銷培訓(xùn)師的聯(lián)系方式，但大多最后都是在與培訓(xùn)公司或營銷培訓(xùn)師的助理溝通，很少能與營銷培訓(xùn)師進(jìn)行直線聯(lián)系。這在很多情況下存在信息沒傳達(dá)到位，存在信息不對稱的問題。 　　無論是日程、合作形式、企業(yè)應(yīng)該讓培訓(xùn)師知道的一些基本情況，還是課程內(nèi)容與課程需求等等，最好第一時(shí)間讓講師知曉或者與其溝通調(diào)整，這是培訓(xùn)能否取得成功的關(guān)鍵所在。 　而我們藍(lán)哥智洋國際行銷顧問機(jī)構(gòu)所進(jìn)行的每一次培訓(xùn)，都是針對受培訓(xùn)者的不同情況，把當(dāng)前急需解決的問題作為培訓(xùn)的重中之重，把共性和非公性的問題都一一提出來，讓企業(yè)能有針對性的找到解決問題的方法，而不是千篇一律的授課內(nèi)容，這也是我們與其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最大的區(qū)別所在。 生搬案例——尋找培訓(xùn)師的失效 很多企業(yè)只要一請講師，不能缺的要求肯定有必須有案例，最好是同行業(yè)的，最好是直接的競爭對手的，最好是一些標(biāo)桿企業(yè)的。其實(shí)，案例培訓(xùn)現(xiàn)在存在很大的誤區(qū)。 　　案例教學(xué)，沒有分析與總結(jié)，不能與現(xiàn)實(shí)有一定的聯(lián)系，就成了故事會。由于案例的另一面解釋實(shí)際就是“事情”或者“故事”，學(xué)員當(dāng)然喜歡，但一定要記住案例是用來分析與總結(jié)所用，是通過分析總結(jié)出來經(jīng)驗(yàn)以后，能否給企業(yè)帶來啟發(fā)，能否將經(jīng)驗(yàn)嫁接到企業(yè)自己的應(yīng)用與實(shí)踐當(dāng)中。所以，有的企業(yè)要求講師要講案例，他只能從國外的一些教材或者大家都在講但情況一點(diǎn)也不同的案例，雖然生動，但對企業(yè)來講，可能一點(diǎn)用處都沒有。 真正能對企業(yè)起到作用的培訓(xùn)，不是生搬其他企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，而是找到最適合企業(yè)的發(fā)展模式，應(yīng)該說，企業(yè)的營銷模式，沒有最好，只有最適合。別人成功運(yùn)作的模式用到自己身上也許不僅不能帶來效益，相反只能形成金錢和時(shí)間上的浪費(fèi)。案例可以借鑒，但絕對不能生搬硬套，這點(diǎn)非常重要。 其實(shí)，這只是企業(yè)在找尋培訓(xùn)師中常會犯的三個(gè)錯(cuò)誤，至于其他，還要看企業(yè)到底需要什么樣的培訓(xùn)講師，真正想要解決問題的，那么不管是講師的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)還是授課方式都要在和講師交談后才會有個(gè)詳細(xì)了解，這些都是非常重要的，而授課講師是不是能針對不同企業(yè)的不同問題，提出真知灼見，有自己獨(dú)到的解決方式，換句話說，好的培訓(xùn)是可以做到在培訓(xùn)之后讓企業(yè)可以立刻上手解決問題，而不是僅僅走個(gè)形式培訓(xùn)培訓(xùn)而已。 應(yīng)該說，找到適合企業(yè)的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)講師是不容易的，這要看講師的口碑、講師的實(shí)力，更要看企業(yè)面對培訓(xùn)的態(tài)度。 不難看出，企業(yè)對培訓(xùn)的重視程度是空前的，很多企業(yè)都愿意在培訓(xùn)方面進(jìn)行投入，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的興起以及培訓(xùn)市場的火爆就更加成為推動企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的動力，這些年信息的通達(dá)、通訊的便捷、交流的頻繁以及培訓(xùn)教材以排山倒海式的上市，也起到了推波助瀾的作用。 當(dāng)然，這其中也產(chǎn)生了一些只有形式?jīng)]有內(nèi)容的空洞式培訓(xùn)，花拳繡腿式的講解一番卻毫無用處，讓企業(yè)在投入費(fèi)用后卻見不到一點(diǎn)產(chǎn)出，令許多人甚至認(rèn)為培訓(xùn)有如雞肋，食之無味、棄之可惜。 其實(shí)，真正好的營銷培訓(xùn)效果應(yīng)該是能讓他們迅速吸收，能盡快運(yùn)用于實(shí)踐，讓他們明白自己以前為什么錯(cuò)，錯(cuò)在那里，學(xué)會以后怎樣用正確方法解決問題，少做錯(cuò)事，提高效率。讓學(xué)員們學(xué)到多少就能會用多少，這也就是企業(yè)培訓(xùn)的真正意義！ 好的培訓(xùn)只有以實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效為根本目的，只有實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)歷的培訓(xùn)導(dǎo)師才能告訴你，培訓(xùn)就是傳授實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，交給你的就要讓你會用，培訓(xùn)課程不是娛樂節(jié)目，不是講完后總覺得“講的挺好，也很對，課堂氛圍也很活躍，可是好像沒多大用？” 總覺得理論性太強(qiáng)，對業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)沒有指導(dǎo)作用，聽課時(shí)挺“熱鬧”，聽完課后再翻翻筆記——哎！想得到的問題解決方法卻還是沒有結(jié)果。應(yīng)該打破以往眾多培訓(xùn)課程空洞說教，照本宣科之陋習(xí)。通過實(shí)戰(zhàn)正反案例，生動剖析，全景展示，讓企業(yè)品牌打造的每一步，都不只心動更有行動。 于斐先生，著名品牌營銷專家，美國《福布斯》重點(diǎn)推薦的營銷實(shí)戰(zhàn)專家，藍(lán)哥智洋國際行銷顧問機(jī)構(gòu)CEO，中國十大杰出營銷人，人民日報(bào)社市場報(bào)等8家權(quán)威媒體和機(jī)構(gòu)認(rèn)定的“中國品牌建設(shè)突出貢獻(xiàn)獎”獲得者，團(tuán)中央中國光華科技基金會創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，《中國證券報(bào)》特約品牌顧問，中國《品牌》雜志首席專家，清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)EMBA高級總裁班特聘講師，中國保健行業(yè)十大杰出經(jīng)理人，中國最具影響力營銷策劃100人，中國首家省級品牌學(xué)會重慶市品牌學(xué)會專家委員。 二十年的營銷生涯，成功服務(wù)過幾十個(gè)著名品牌,其領(lǐng)銜藍(lán)哥智洋國際行銷顧問機(jī)構(gòu)是“中國管理咨詢行業(yè)最具影響力十大品牌”，現(xiàn)專業(yè)致力于品牌策劃、實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)、公關(guān)傳播、新聞營銷、招商代理、市場推廣等營銷服務(wù)，出色的企劃力、整合力、執(zhí)行力在海內(nèi)外享有盛譽(yù)，是國家商務(wù)部向海內(nèi)外唯一推薦的知名實(shí)戰(zhàn)型行銷顧問機(jī)構(gòu)。 于斐先生根據(jù)自身在外企、國企、民企豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和資深閱歷，長期致力于把低成本實(shí)戰(zhàn)營銷理論上升到實(shí)踐和方法的高度，在行業(yè)中率先倡導(dǎo)了幾十個(gè)在全國深具影響的營銷策略和商業(yè)模式，創(chuàng)造了可觀豐厚的物質(zhì)和社會效益。受到了《歐洲時(shí)報(bào)》、《亞洲新聞人物》周刊、新加坡《聯(lián)合早報(bào)》、日本《東方時(shí)報(bào)》、歐盟-中國經(jīng)濟(jì)合作組織（CEEC）、《環(huán)球時(shí)報(bào)》、《香港商報(bào)》、《人民日報(bào)》海外版、澳門蓮花衛(wèi)視等海內(nèi)外媒體的重點(diǎn)報(bào)道，其營銷案例多次入選美國《福布斯》和美國科特勒營銷集團(tuán)《中國營銷創(chuàng)新文庫》。