金牌班組長(zhǎng)系統(tǒng)訓(xùn)練營(yíng)

90%的班組長(zhǎng)都是從骨干員工提拔起來(lái)，他們自己做事是一把好手，但角色定位不清，任務(wù)分派不明，員工帶領(lǐng)不力，激發(fā)員工的積極性、問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與解決等核心管理能力還急需提升！

本訓(xùn)練營(yíng)的特點(diǎn)是以現(xiàn)場(chǎng)操練與案例討論分享為主，把課堂講解與實(shí)際操作練習(xí)結(jié)合起來(lái)，讓班組長(zhǎng)充分學(xué)會(huì)并應(yīng)用到實(shí)際工作中！

課程體系：

培訓(xùn)方式：

30%要點(diǎn) + 30%案例 + 20%討論 + 20%訓(xùn)練

采用講授、案例分析、分組討論、視頻分享，側(cè)重于操作、執(zhí)行的訓(xùn)練

培訓(xùn)課時(shí)：

2-8天，每天6小時(shí)，可根據(jù)企業(yè)需求安排合適模塊及天數(shù)

模塊一：自我管理篇

自我管理是一種自我完善，也是一種自我提升，更是一種自我實(shí)現(xiàn)。李嘉誠(chéng)先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自我管理是一種靜態(tài)管理，是培養(yǎng)理性力量的基本功，是人把知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為能力的催化劑。”

本篇將幫您糾正班組長(zhǎng)的認(rèn)知誤區(qū)，正確定位自身角色與責(zé)任；掌握承上啟下的秘訣，讓您的工作不再“忙、盲、?！?！

模塊二：人員管理篇 

管理是科學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)是藝術(shù)，用人是謀略！人是開(kāi)展工作的依托，在當(dāng)前的組織中，沒(méi)有哪個(gè)人可以不依靠別人就能完成一切。究竟新員工怎么帶？問(wèn)題員工如何管？如何激發(fā)下屬的積極性更好的工作？

本篇將幫您提升下屬的積極性；教導(dǎo)下屬按標(biāo)準(zhǔn)要求正確的做事；讓您的團(tuán)隊(duì)更有凝聚力、戰(zhàn)斗力！

模塊三：事務(wù)管理篇

凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!作為一名班組長(zhǎng)，首要任務(wù)就是明確目標(biāo)、制定計(jì)劃，高效執(zhí)行！然而現(xiàn)實(shí)中存在著諸多問(wèn)題，如目標(biāo)任務(wù)不科學(xué)、重點(diǎn)事項(xiàng)不清晰、對(duì)策措施不明確等，導(dǎo)致執(zhí)行過(guò)程中容易走形變樣。

本篇將通過(guò)案例分析、工具表單幫您提高下屬執(zhí)行力；做好過(guò)程控制與改善；確保結(jié)果高效達(dá)成！