幸福人生從“家”出發(fā)

━━讀《人生九級(jí)浪》有感

人生有不同的風(fēng)格，生活有不同的方式?；罘ú灰粯?，人生也會(huì)大不一樣。無(wú)論對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子，還是忙碌中的大人，或是退休后的中老年人，都需要有自己的人生style.都應(yīng)當(dāng)共享人生出彩的機(jī)會(huì)

人生就象一首詩(shī)，心靈才是這首詩(shī)的深刻意境。如何在不同的人生階段活在最佳狀態(tài)，活出人生尊嚴(yán)，活得快樂(lè)幸福？這是需要對(duì)人生這個(gè)系統(tǒng)全面把握中實(shí)現(xiàn)的。

人生如棋、棋如人生。一局圍棋就像一個(gè)人漫漫的人生。從布局開(kāi)始，在人生的棋盤上扎下根基做好準(zhǔn)備，為一生發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。到了中盤階段，不僅要發(fā)展自己的事業(yè)，還要抵擋對(duì)手的進(jìn)攻。到了收官階段，不僅要處心積慮，小心翼翼地保持晚節(jié)，抵制各種誘惑，而且還要把握人生的全局。

李燕杰教授的《人生九級(jí)浪》一書(shū)，給走好人生之棋，實(shí)現(xiàn)幸福人生帶來(lái)啟迪。

什么是幸福人生？其實(shí)，幸福人生是一種文化熏陶中滋養(yǎng)出的能力，是一種人生的春夏秋冬四季都成長(zhǎng)的人生狀態(tài)。

李燕杰教授歷經(jīng)人生九級(jí)浪，豐富的人生閱歷伴隨著“學(xué)習(xí)化生存，智慧化生活，意義化生命”的人生成功之路。生動(dòng)地詮釋了幸福人生的大智慧。

一個(gè)能走上幸福人生之路的人，一定有一片沃土滋養(yǎng)著身心，這片沃土就是“家”。家文化環(huán)境，能激活我們?nèi)松腋５闹腔?。“家”就是我們幸福人生的起點(diǎn)。要想獲得幸福人生，就要有回“家”的智慧。

李燕杰出生在一個(gè)知識(shí)分子家庭，父親在清華大學(xué)師承梁?jiǎn)⒊?、王?guó)維、陳寅恪等大師。母親是北平女子學(xué)院的大學(xué)生。家父的影響：博學(xué)，要有博學(xué)之志；家母的影響：博愛(ài)，要有博愛(ài)之心。

李燕杰三四歲就能在家館中聽(tīng)父親講課。從小就接觸了易經(jīng)。家父的好友們不斷造訪，交談，讓李燕杰從小懂得“但行好事，莫問(wèn)前程，與人方便，自己方便，善于人交，久而敬之”。正是這種家文化的滋養(yǎng)，為李燕杰的人生發(fā)展奠定了人格基礎(chǔ)，于是有了李燕杰教授歷經(jīng)人生風(fēng)雨（九級(jí)浪），而走上幸福人生道路的過(guò)程。

春木有“根”植根有“師”，夏火有“情”燃情有“家”，秋金有“慧”增慧有“悟”，冬水有“福”享福有“心”

在播種智慧的春天，李燕杰正是在父母及老師為其做“高人”和導(dǎo)師中奠定了一生幸福的人格基礎(chǔ)。在人生之夏天，創(chuàng)建了一個(gè)夫妻和睦為中心，尊老愛(ài)幼為倫理，平等溝通為心靈智慧，融入時(shí)代環(huán)境為方向的“家文化”氛圍，才有了他人生杰出發(fā)展的狀態(tài)。人生之秋的感悟，讓他在與祖國(guó)命運(yùn)同行中成為先進(jìn)文化的傳播者和青年人的人生導(dǎo)師。如今，他正在樂(lè)行、樂(lè)思、樂(lè)學(xué)中實(shí)踐著終生快樂(lè)學(xué)習(xí)，終生快樂(lè)工作的幸福人生過(guò)程。為世人的人生成長(zhǎng)與發(fā)展帶來(lái)了深刻的啟迪。

人生中都有鮮花，那不過(guò)是天地一時(shí)的厚愛(ài)，花開(kāi)都有花落，花開(kāi)的時(shí)候，個(gè)個(gè)艷麗多彩，花落的時(shí)候卻渾然不同。有的把枯萎送予秋風(fēng)，流逝于蕭瑟，有的則結(jié)出一片秋實(shí)，藏匿于嚴(yán)冬，等待春天的再來(lái)。李燕杰的人生九級(jí)浪，正如一束秋實(shí)，詮釋了把握人生命運(yùn)的大智慧，為人們走上幸福人生之路指明了方向。

問(wèn)問(wèn)自己，你活明白了嗎？

想想童年，是否曾為興趣和夢(mèng)想快樂(lè)表演？

抽出時(shí)間，讀懂人生四部書(shū)

抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)人生四次成長(zhǎng)。

這就是幸福人生的的選擇。