孩子早戀影響學(xué)習(xí)怎么辦?
等思維教育基地
家長:唐老師您好,我是春節(jié)的時(shí)候參加過家長課,接觸了平等思維,那時(shí)候家里情況不是很好??赡苁桥c我的改變有關(guān),我和我老公現(xiàn)在的關(guān)系挺好的,老公曾經(jīng)說過“我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在咱家特別好,我覺得你改變挺大的。”我心里也挺高興的。
還有一個(gè)事,春節(jié)的時(shí)候我跟老公提過孩子早戀的一個(gè)情況,那個(gè)時(shí)候我想到是怨我,我做什么可以改善。我想了一些方法,跟孩子的班主任溝通、跟那個(gè)男孩的家長溝通,做了很多很多的工作,但是一年下來孩子的情況很不好。
在聽家庭幸福之道課的時(shí)候,我給您提過問題,我說孩子的成績很不好,您說趕緊帶孩子來北京參加學(xué)習(xí)。寒假的時(shí)候我那會(huì)兒的智慧不行,沒有能力帶孩子來,這次我把孩子帶來了,孩子現(xiàn)在在基地學(xué)習(xí)英語,老師也反映她上課很認(rèn)真。我就覺得目前她這個(gè)早戀的情況很影響她的學(xué)習(xí),她現(xiàn)在上課的時(shí)候很認(rèn)真,但是回去以后就抱著手機(jī),而且心里還總想,“我什么時(shí)候完事兒,我趕緊回家?!笨傁胫莻€(gè)男孩。
現(xiàn)在我和女兒的溝通做得比較好,她有什么事都跟我說,她自己也說“媽媽我覺得咱倆相處得很愉快。”每次下課的時(shí)候我們倆都是手牽手回去,各方面都很好,只是這個(gè)問題我不知道怎么能幫孩子。
我還想過如果給孩子換一個(gè)學(xué)校能不能解決這個(gè)問題。孩子們不見面了是不是好一點(diǎn)?
唐老師:這一期好像匯集了好多早戀的,有的是萌芽狀態(tài)、有的是早戀過去了,早失戀了。今天早上我們講經(jīng)的時(shí)候特別講到了早戀,孩子們估計(jì)也聽到了,這個(gè)工作我一直在做著。
早戀問題一般情況下不是直接解決的。溝通得好,您可以跟孩子去聊這個(gè)事情,聊天的目的就是讓孩子減少對這個(gè)事情的執(zhí)著,別太把它當(dāng)個(gè)事。但是最好的幫助,是幫她學(xué)習(xí)好,我做思想工作時(shí)有一個(gè)觀點(diǎn):讓正確的思想占領(lǐng)我們的思想陣地。孩子把心思更多地放到學(xué)習(xí)上,其他方面想的就會(huì)少,從學(xué)習(xí)當(dāng)中得到更多的提升,成績有了更大的進(jìn)步,這種快樂多了就會(huì)減少她從早戀這方面得到的快樂。
幫她樹立起“從學(xué)習(xí)當(dāng)中提高成績”這樣一個(gè)正向的進(jìn)步的渠道來,是我們家長應(yīng)該幫她做的。如果早戀當(dāng)中出現(xiàn)了影響孩子學(xué)習(xí)的因素,我們要幫她去剔除,比如上課不能聽講了我們幫她上課能聽講,做作業(yè)的時(shí)候不能認(rèn)真,我們?nèi)椭鲎鳂I(yè)的時(shí)候去認(rèn)真,把這些保證好了,使她的成績不斷地進(jìn)步,她學(xué)習(xí)越好就越舍不得舍去學(xué)習(xí)好這個(gè)情況。
您剛才提出了轉(zhuǎn)學(xué),如果孩子不喜歡,您給她轉(zhuǎn)了學(xué)反倒會(huì)使她跟我們形成極大的對抗,孩子豁得上去的,大家記著孩子最終可以不理性的“我就不學(xué)了,我就難受給你看!”那個(gè)時(shí)候我們怎么辦?孩子就是孩子氣,她不會(huì)完全理智的,您說“你現(xiàn)在不學(xué)了將來怎么辦?所以一定要學(xué)習(xí)啊?!睕]有用的,您把孩子惹急了,她就不學(xué)、就放棄的時(shí)候我們家長要為這個(gè)后果負(fù)責(zé)的,所以永遠(yuǎn)不要對孩子用這種非常極端的方式。
家長:我跟她溝通時(shí)候也談過這個(gè)事情,她自己現(xiàn)在是想學(xué)好,首先她現(xiàn)在成績很不好,在年級(jí)是倒數(shù)第一名。我跟她說“咱們先在基地好好學(xué)習(xí),用這個(gè)方法提高學(xué)習(xí)成績,以后轉(zhuǎn)一個(gè)好一點(diǎn)的學(xué)校,能夠考一個(gè)好一點(diǎn)的大學(xué)?!彼彩峭膺@個(gè)觀點(diǎn)的。
但是現(xiàn)在我很焦慮的,孩子的這個(gè)情況持續(xù)一年了,現(xiàn)在她馬上就上高二了,如果高二再持續(xù)一年的話,很可能沒有好的結(jié)果。
唐老師:這個(gè)事情我要提醒所有的家長們,結(jié)果出來的時(shí)候,這個(gè)結(jié)果對這個(gè)事情的影響一定會(huì)延續(xù)一段時(shí)間。大家都是帶著好多的問題過來的,我們當(dāng)然希望把這些問題一把就解決好,但是解決孩子的問題不是一把就能解決的。您這還不算高級(jí),有的說“唐老師,馬上就高考了,就剩一年了,他的學(xué)習(xí)很差,倒數(shù)第一,怎么辦?他已經(jīng)好幾年不學(xué)習(xí)了,從初三開始就學(xué)習(xí)不好,唐老師,這一年怎么辦?”這不是一年能解決的事,大家明白嗎?同樣您這個(gè)也是一樣的問題,去年如果來解決就好多了。
家長:那個(gè)時(shí)候我?guī)Р粊砗⒆印?/span>
唐老師:但是那個(gè)時(shí)候您過來學(xué)習(xí)了,改變了,您看現(xiàn)在您就能帶她來了。
她在年級(jí)是倒數(shù)第一,她學(xué)習(xí)會(huì)開心嗎?如果學(xué)習(xí)不開心,她會(huì)得到什么?那么就去聊天吧,跟男生聊天、跟女生聊天,不做這個(gè)做什么?戀愛是她的一個(gè)心里寄托,一開始可能只是沒事做就早戀一下唄,但是一旦進(jìn)去了,這個(gè)心再出來就不容易了。
也就是說我們早沒有把她引到學(xué)習(xí)上來,早沒有幫她從學(xué)習(xí)上得到快樂,我們要幫助她是要經(jīng)過一個(gè)過程的,這樣就可能會(huì)耽誤一些我們認(rèn)為不可以耽誤的事情。所以說您還要慢著心思幫助她盡快去學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)上得到快樂,她對學(xué)習(xí)開始感興趣了、能夠?qū)W下去了,我們再根據(jù)她的水平選擇相應(yīng)的學(xué)校。別說選擇好學(xué)校,就現(xiàn)在的學(xué)校都跟不上,您選擇更好的學(xué)校不是給孩子找難受嗎?這不是挖苦,這是最現(xiàn)實(shí)的操作。
所以現(xiàn)在,一、她的學(xué)習(xí)能力要上去;二、您可以跟老師商量對她進(jìn)行一個(gè)評估,比如說暑期她能在這多呆一段,多學(xué)一學(xué),看看能學(xué)到什么情況,她跟著哪個(gè)年級(jí)還能夠跟得上。
家長:現(xiàn)在我是想讓她在這多學(xué)幾天,但是她現(xiàn)在恨不得馬上就走,每天都跟我說想那個(gè)男孩。
唐老師:所以您要坦誠地給她講,“你可以想那個(gè)男孩?!睘槭裁纯梢韵??接納?!暗牵绻愕膶W(xué)習(xí)一直不好怎么辦?人家明年考了大學(xué)你怎么辦?還有如果你們兩個(gè)都考不上大學(xué),大家都考上了,你們兩個(gè)不讀大學(xué)的將來能走下去嗎?早晚是一條死路。所以如果你們兩個(gè)如果真的好,應(yīng)該趕緊好好學(xué)習(xí),一塊考上大學(xué),你們將來還有可能成,否則兩個(gè)失敗者,你們無法面對的?!蹦ミ@么跟她講,您從心里要為她著想的。
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