家長:唐老師,您好,我是以前聽過一 些心理咨詢課,聽完那些課的時候我的感觸特別深,我感覺跟您這個課有很多是相似的,可是現(xiàn)在聽完這個課之后感覺不像以 前那么深,我不知道為什么感覺不深刻。
唐老師:你聽完那個感觸深,然后你現(xiàn)在又跑過來,那個感觸深解決問題了嗎?
家長:有一段時間解決了問題。
唐老師:那就是最后另一段時間就沒有解決問題吧,你來不要說感受要多 深,您就去解決問題就行了。
大道至簡,就是你聽到的感覺沒有難以理解的東西,但是你做到卻是千難萬難,如果你做到了你的生活就 會 一下子幸福了。你來不是要聽新鮮的知識,而是要做到,你要變得幸福。
大家不是學知識來的,你也不要告訴我你背過我們的和諧溝通三步驟、家 庭幸福之道,大家知道這些概念沒有用,是你成為這個 。下一次您告訴我“唐老師,我變得幸福了。”我就會很開心,我覺得你是我的好徒弟。如果你背了很多平等思 維的概念,但是最后您沒有變得幸福,就是最差的學生。
我們這個課程叫幸福之道,您是要變得幸福就說明您在 “ 上道”了,如果您沒有變幸福,只是記住了一些概念,您屬于“誤道”,就是“歪道”。
家長:學習平等思維以后我已經(jīng)感覺到幸福了,現(xiàn)在我就不知道怎么再往前走能幸福?
唐老師:您現(xiàn)在感覺哪不夠幸福的?
家長:我來這主要是因為孩子。
唐老師:您不幸福是因為孩子,現(xiàn)在我們教的方法都是要這樣做的,第一家長自己要幸福,一個幸福的家長能給孩子一個好的成長環(huán)境 , 也就是說您要成為“溫泉”,您先要讓自己幸福起來,我們說了那么多幸福的操作,您去做到,讓這些變成 您 自己的,您就幸福了。
你幸福的同時,孩子過來上我們的方法課,他感受到基地的 方法對他的學習的幫助,他的學習會變得相對輕松,是相對輕松不是很 輕松的,我們是要做很多的訓練,一天的工作量很大的。 他 在學這些方法的時候盡管工作量很大、很累,但是他 能 從累中有感悟并學到知識,他就會又累、又開心。這個時候我們家長如果能夠去鼓勵他,怎么鼓勵我教給您了,但是 如果您不做,那就只有接著難受。
幸福之道是一條路,告訴大家往這條路上走您就會幸福,您不走 就 只能接著難受。所以說,到最后您走到這條路上就 一定幸福,實際上幸福就是這么簡單。
幸福不是你腦子里有什么?幸福跟腦子沒有關系,動腦子是非常累的,到最后不是動腦子是動心,慢慢地我們會有體悟。你們看我 講課的時候極少想想再怎么樣,我極少有想的,我其實就是從這(指心臟的位置)直接出來,因為什么?因為我就是這個。我們的幸福之道 是因為我成了這個,我回過頭來看我是怎么成為這個的,我把這個拿出來,所以這個不是理論的推導,它跟心理學的區(qū)別在于,這個是我實 踐出來的,并且我?guī)е芏嗟募议L在實踐了,這些家長都在變得幸福了。事實上可以走向幸福的路就是這樣的,所以您來如果學知識的 話沒有用的,是您成為它。
希望您通過學習、通過操作變得幸福起來。
家長:謝謝唐老師!
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