小學(xué)生畏懼背課文怎么辦？

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有家長(zhǎng)問(wèn)：

孩子9歲半，開(kāi)學(xué)上四年級(jí)，語(yǔ)文不好，不愿背書(shū)也不愿讀，假期找了一個(gè)輔導(dǎo)班，孩子有進(jìn)步了，開(kāi)始愿意大聲朗讀了。輔導(dǎo)班的老師規(guī)定他背課文，內(nèi)容不多，每天兩個(gè)自然段，孩子就感到不自在了，他不想破壞自己在老師心目中的好形象，就回來(lái)哭著告訴我“實(shí)在背不出來(lái)，不想去了！”。

我看到孩子進(jìn)步了就不同意他不去，我給他講他的進(jìn)步并鼓勵(lì)他，可連續(xù)幾天他都回來(lái)說(shuō)“熬不住了” ，我也心疼，但還是鼓勵(lì)他堅(jiān)持。

今早孩子還沒(méi)睜開(kāi)眼睛就告訴我“第三、四自然段沒(méi)背出來(lái)怎么辦？”，我說(shuō)“昨晚我們?cè)陟柟桃?、二自然段，沒(méi)時(shí)間背三、四自然段，你跟老師解釋一下就可以了”。不知道我這樣做是不是幫孩子開(kāi)脫了，孩子會(huì)不會(huì)因?yàn)槲覉?jiān)持讓他去輔導(dǎo)班而害怕學(xué)習(xí)？我做不到不讓孩子去，又做不到讓他開(kāi)口背書(shū)。

他爸爸的意思是“給他規(guī)定好就必須這樣做，別啰嗦那么多！”，我不同意他的這個(gè)觀點(diǎn)。孩子雖然學(xué)習(xí)不好，可是很愿意跟我交流，從不隱瞞事實(shí)，這一點(diǎn)我很自豪。如果打開(kāi)一扇窗又關(guān)上一扇窗，我寧可不打開(kāi)。

請(qǐng)教唐老師，我怎么才能說(shuō)到孩子心里？輔導(dǎo)中心的老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)是“孩子的心靈很純凈，心思很細(xì)膩”。

唐老師解答：

這位媽媽問(wèn)“不知道我這樣做是不是幫孩子開(kāi)脫了？”，您沒(méi)有幫孩子開(kāi)脫，這位家長(zhǎng)包括老師都在逼著孩子做讓他非常難過(guò)的事情，但是又不幫他找出方案來(lái)。課文不是逼著就能背出來(lái)的，他背不出來(lái)，您還逼他背，會(huì)把孩子逼得很難受的，他會(huì)受不了要逃避的。他背不出來(lái)，您應(yīng)該教他怎么背出來(lái)，怎么可以逼著他背呢？

不管是家長(zhǎng)還是老師在這件事里都帶著“庸師”的愚蠢在。當(dāng)孩子不會(huì)背的時(shí)候，你們除了逼他沒(méi)有給他任何幫助。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該做的是去幫孩子勝任，一個(gè)不能勝任的孩子每天去受批評(píng)，怎么可能堅(jiān)持？這么下去對(duì)這個(gè)孩子的心靈會(huì)造成非常強(qiáng)大的負(fù)面影響。

家長(zhǎng)們要去找到方法幫助孩子，而不是去逼他，如果他確實(shí)有那個(gè)能力，但是不夠努力，逼一下也許會(huì)起到一點(diǎn)作用，如果他沒(méi)有這個(gè)能力，您逼他也沒(méi)有用。他沒(méi)有這個(gè)能力，您又硬逼他，等到他忍不住了就會(huì)出現(xiàn)非常強(qiáng)大的對(duì)抗力量，這個(gè)時(shí)候可能就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)甚至厭家、離家出走等情況。

輔導(dǎo)中心老師的評(píng)價(jià)“心靈很純凈，心思很細(xì)膩”是毫無(wú)意義的。他評(píng)價(jià)了這個(gè)，然后又逼著孩子背課文，逼得孩子那么難受，他“心靈純凈”將會(huì)被逼得“不再純凈”，他的“心思很細(xì)膩”那么逼迫就會(huì)讓他感受到巨大的痛苦。我們?cè)趺茨苡帽破鹊姆绞絹?lái)幫孩子？

要教會(huì)孩子怎么快速地去背課文，而不是逼著孩子去背課文。我的博客上有這方面的文章，建議這位家長(zhǎng)去學(xué)習(xí)。

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