如何讓孩子回到學(xué)校繼續(xù)完成學(xué)業(yè)?
平等思維教育基地
有家長問:
唐老師您好,單位同事讓我跟您說一說他孩子的問題。
同事的兒子今年上初二,學(xué)習(xí)成績中等,很貪玩,思想很成熟,也有早戀的情況。“十一”之前孩子突然提出不想上學(xué)了,同事很苦惱,對(duì)孩子軟硬兼施可是都沒有什么好轉(zhuǎn),他為了達(dá)到不學(xué)習(xí)的目的,曾離家出走了幾天。
沒辦法,同事和孩子協(xié)商,孩子去上了職業(yè)技能學(xué)校,但同事還是希望他回到學(xué)校,畢竟孩子還小。請(qǐng)?zhí)评蠋熤更c(diǎn),如何讓孩子回到學(xué)校繼續(xù)完成他的學(xué)業(yè)?
唐老師解答:
問題中提到“孩子突然不想上學(xué)了”,孩子肯定不是“突然不想上學(xué)”,而是家長跟孩子溝通太差,所以直到孩子提出不想上學(xué)了家長才知道他的想法。
這個(gè)時(shí)候知道孩子不想上學(xué)了,去“軟硬兼施”情況當(dāng)然不會(huì)好轉(zhuǎn),您根本就不理解孩子,所以您幫不到他的。要找一個(gè)理解孩子的人去溝通,幫助孩子找到他想要的結(jié)果,幫助他達(dá)成。
這位家長,您那個(gè)同事不管是用“軟”的還是“硬”的都是在跟孩子對(duì)抗,所以孩子就拿出了對(duì)抗的方法,怎么對(duì)抗?離家出走。
去找到讓孩子特別佩服、特別崇拜的一個(gè)老師或者長輩跟他聊,幫助他回去是有可能,但是您的這位同事,他自己不可能幫到孩子。
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