如何使孩子的目標切合實際？

平等思維教育基地

有家長問：

唐曾磊老師您好！昨天晚上在去上課的路上，兒子跟我說：“媽，你覺得我是個什么樣的人呢？有的時候我覺得我是一個很執(zhí)著、有目標的人，為了一件事我會特別專注，可是如果出現(xiàn)了一些插曲的時候，我就又變得隨性了。就像學習，我想好好寫作業(yè)，可是只要有些事，就會令我不想寫了。”我問兒子：“那是什么事情讓你不想做的呢？”兒子又說：“他也不是很清楚，反正只要有些事發(fā)生，他就不想做了，就比如本來今天回家打算好好寫作業(yè)，可是回家呆了一會，感覺挺累的，就不想寫了。”

前兩天兒子跟我說，他長大要考西點軍校的，兒子目前的學習成績是挺差的。我該怎么跟兒子說，讓他的目標切合實際，而且還要扎實做到呢？請?zhí)评蠋熤更c。

唐曾磊老師解答：

在這個問題當中，我們看得出來這位家長是不清楚孩子的問題的，就是說家長想幫孩子，但是孩子擺出自己的問題的時候，這位家長不能幫孩子分析，讓他認識到自己的問題到底是什么，也沒有幫孩子找出該操作的做法，用這個做法來解決他的問題。

家長對孩子也不夠接納，怎么不夠接納呢？我們看，這位家長說“孩子希望考西點軍校，兒子目前的學習成績是挺差的，怎么跟兒子說，讓他的目標切合實際。”大家看“目標切合實際”這句話的意思好像是實事求是的，但是這位家長的意思不是這樣的，這位家長的意思是“就你那個水平還能考西點軍校嗎？！”家長是在心里對孩子有這樣的理想不能承認，她認為孩子沒有這個能力，在否定孩子的能力。

    大家去好好理解這句話，不要覺得這句話好像很實事求是，這句話是有很大的殺傷力、很大的隱蔽性的。這位家長說“讓孩子的目標切合實際，而且還要扎實做到”，“扎實做到”就是讓孩子好好做作業(yè)了。

    這位家長要幫孩子的話怎么幫？首先，您要從心里接納孩子，相信孩子是沒有問題的，孩子需要的是幫助，他只是需要幫助而已。比如他做作業(yè)會管不住自己，但是孩子是想學習好的，在這種情況下家長可以跟孩子好好溝通，提示孩子說“如果有插曲你就學不下去了，你可以讓這個插曲不來。也就是說學習的時候給自己一個相對封閉的環(huán)境。”

再一點，也可以通過外力來幫助。孩子們來基地上課的時候，我跟他們做對話會特別提醒，我說“如果你不能自覺地學習，你又想學習好怎么辦？可以邀請爸爸媽媽來管自己。就是你請他們管你，并且告訴爸爸媽媽怎么管，你會不生氣，不要著急的時候邀請媽媽來管，媽媽一管，你又生氣了，要商量好管自己的方法”。我這么說這位家長也就能夠理解該怎么去幫這個孩子了。

家長提到孩子的成績比較差。孩子的成績比較差，他做作業(yè)是不是就經(jīng)常會遇到問題，他做著很累，所以才會經(jīng)常不想做？如果是這樣，建議這位家長要盡快幫孩子把他不會的題目、落下的課程補過來，否則做特別難做的題目沒有同學能夠堅持下去的，您自己的孩子當然也堅持不下去。