有“早教之父”之稱(chēng)的“0歲方案”創(chuàng)始人馮德全教授應(yīng)邀來(lái)到佛山瓊花大劇院，為佛山的家長(zhǎng)們帶來(lái)了享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的“0歲方案”及“早教革命”，吸引了數(shù)百名家長(zhǎng)帶著自己的孩子到場(chǎng)聆聽(tīng)。

　　嬰幼兒是教育的最佳期

　　馮教授說(shuō)，嬰幼兒是最佳教育期。嬰幼兒是宇宙間迄今為止所發(fā)現(xiàn)的最善于學(xué)習(xí)的能手，人生的大部分難題都是在這個(gè)時(shí)候解決的，如學(xué)會(huì)直立行走，脫離動(dòng)物狀態(tài)；學(xué)會(huì)手腳分工，從事人類(lèi)特有的勞動(dòng)；認(rèn)識(shí)世界萬(wàn)物，3至4歲識(shí)物數(shù)以萬(wàn)計(jì)；掌握一口方言，說(shuō)得惟妙惟肖、天衣無(wú)縫；習(xí)得了人的行為，由自然人變?yōu)樯鐣?huì)人；發(fā)展人的心理，其在觀察、記憶、想象等能力方面均超越成年人。人一生獲得的知識(shí)約95%是5歲以前學(xué)來(lái)的，所以，嬰幼兒時(shí)期最適宜開(kāi)發(fā)兒童潛能。

　　區(qū)分早教的實(shí)質(zhì)

　　馮教授在接受記者采訪時(shí)提到，“0~6”歲，特別是“0~3”歲是早教的最佳時(shí)期，許多家長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到早教的必要性，卻并不真正理解早教的實(shí)質(zhì)，早教不是為嬰幼兒“澆灌知識(shí)”，把小學(xué)課程提前到幼兒園時(shí)代去完成。早教實(shí)際是教會(huì)嬰幼兒學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)看書(shū)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。早教中應(yīng)注重良好習(xí)慣、優(yōu)秀性格及親情教育的培養(yǎng)，提高嬰幼兒的“體能”、“智能”、“性格能”等“三能”。