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全面領(lǐng)導(dǎo)力 對(duì)標(biāo)挖潛創(chuàng)一流(標(biāo)桿管理、提質(zhì)增效、降本增效)
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楊天河:中高層診斷與策劃能力訓(xùn)練
2017-12-30 2711
對(duì)象
中高層管理者
目的
?  強(qiáng)化診斷核心理念和技巧,能夠有效診斷戰(zhàn)略執(zhí)行力; ?  掌握對(duì)標(biāo)趕超的核心技巧,能夠率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)快速超越; ?  掌握推動(dòng)變革的核心技巧,能夠推動(dòng)方案實(shí)施取得成效; ?  能夠以降本增效為主線,梳理出單位績(jī)效和競(jìng)爭(zhēng)力提升的挖潛項(xiàng)目; ?  能夠圍繞重點(diǎn)工作診斷并策劃出有效的方案。
內(nèi)容

中高層管理診斷能力訓(xùn)練

——中高層診斷與策劃能力訓(xùn)練



企業(yè)最大的浪費(fèi)是決策失誤的浪費(fèi),尤其中高管的決策能力,直接影響企業(yè)績(jī)效。而診斷策劃能力是有效決策的基礎(chǔ),更是領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵能力之一。

擁有十多年咨詢經(jīng)驗(yàn)的資深咨詢專家楊天河老師在輔導(dǎo)客戶對(duì)標(biāo)挖潛的過程中,幫助很多企業(yè)通過有效診斷與策劃,新增數(shù)千萬甚至數(shù)億年化效益。為幫助更多單位有效提升決策質(zhì)量、打造規(guī)模領(lǐng)導(dǎo)力,資深咨詢專家、標(biāo)桿管理專家、核心人才建設(shè)專家楊天河老師在多年實(shí)踐基礎(chǔ)上總結(jié)出四級(jí)管理診斷能力素質(zhì)模型及系列課程,并以人才快速成長(zhǎng)模式的形式開發(fā)了管理診斷能力測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)地圖、診斷攻略、學(xué)習(xí)任務(wù)包、晉級(jí)包等系列工具,制作出《管理診斷自主學(xué)習(xí)晉級(jí)手冊(cè)》,作為學(xué)員快速學(xué)習(xí)晉級(jí)的幫手。

本課程主要面對(duì)中高層管理者,將結(jié)合中高管日常診斷需要和重點(diǎn)工作,通過做任務(wù)的方式協(xié)助學(xué)員真正掌握并提升管理診斷能力,協(xié)助客戶快速提升績(jī)效和競(jìng)爭(zhēng)力。



培訓(xùn)目標(biāo):

?  強(qiáng)化診斷核心理念和技巧,能夠有效診斷戰(zhàn)略執(zhí)行力;

?  掌握對(duì)標(biāo)趕超的核心技巧,能夠率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)快速超越;

?  掌握推動(dòng)變革的核心技巧,能夠推動(dòng)方案實(shí)施取得成效;

?  能夠以降本增效為主線,梳理出單位績(jī)效和競(jìng)爭(zhēng)力提升的挖潛項(xiàng)目;

?  能夠圍繞重點(diǎn)工作診斷并策劃出有效的方案。


培訓(xùn)對(duì)象:各級(jí)管理者、核心業(yè)務(wù)骨干

培訓(xùn)時(shí)間:二天

培訓(xùn)級(jí)別:三級(jí),即高級(jí)診斷能力訓(xùn)練

培訓(xùn)形式:授課+案例分享+視頻分析+操作演示+實(shí)戰(zhàn)演練

培訓(xùn)講師:資深咨詢專家 楊天河老師


課程特點(diǎn):

課前測(cè)評(píng),了解學(xué)員能力現(xiàn)狀,明確課程重點(diǎn);

課中確認(rèn),課中帶過中基級(jí)別核心內(nèi)容,確認(rèn)基礎(chǔ)技巧進(jìn)而升級(jí);

課中研討,結(jié)合重點(diǎn)工作或公司推進(jìn)的管理主題進(jìn)行診斷和策劃;

課中輔導(dǎo),標(biāo)準(zhǔn)化研討和輔導(dǎo)模式,幫助學(xué)員用最短的時(shí)間獲得最大收獲;

課后反饋,針對(duì)課堂研討和課后推進(jìn)以及診斷能力提升等給出建議;

學(xué)習(xí)手冊(cè),自主開發(fā)的診斷能力自主學(xué)習(xí)晉級(jí)手冊(cè),助力學(xué)員快速成長(zhǎng)。




課程大綱:

一、管理診斷基礎(chǔ)概念

1、管理診斷的內(nèi)容

2、為什么要管理診斷

3、內(nèi)部管理診斷運(yùn)行基礎(chǔ)

4、管理診斷能力自主學(xué)習(xí)晉級(jí)體系


二、管理診斷能力訓(xùn)練

1、診斷的基本理念

2、診斷的基本技巧

3、中高管常用診斷工具

3.1戰(zhàn)略管理診斷

3.2 組織能力診斷

3.3企業(yè)文化診斷

3.4執(zhí)行力診斷

3.5流程重組診斷

實(shí)戰(zhàn)演練:戰(zhàn)略執(zhí)行力診斷演練

4、調(diào)研核心技巧

4.1問卷調(diào)研核心技巧

4.2現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研核心技巧

4.3現(xiàn)場(chǎng)訪談核心技巧

5、診斷工具開發(fā)技巧


三、策劃能力訓(xùn)練

1、核心策略

1.1瞄準(zhǔn)方向是前提

1.2集中資源是關(guān)鍵

1.3堅(jiān)持不懈是王道

1.4檢查控制是保障

1.5對(duì)標(biāo)趕超是手段

實(shí)戰(zhàn)演練:對(duì)標(biāo)趕超項(xiàng)目演練


2、精細(xì)研究

2.1問題研究框架

2.2信息收集分析

2.3診斷框架

2.4量化體系

3、系統(tǒng)策劃


四、推動(dòng)變革能力訓(xùn)練

1、變革阻力管理

1.1變革對(duì)員工的心理影響

1.2變革障礙分析及應(yīng)對(duì)策略

1.3變革中的人員分析及應(yīng)對(duì)策略

2、變革推進(jìn)核心要點(diǎn)

3、成功的變革與失敗的變革

4、在平衡中走向成功

5、企業(yè)再造變革注意要點(diǎn)

實(shí)戰(zhàn)演練:戰(zhàn)略執(zhí)行力建設(shè)策劃


五、診斷挖潛實(shí)操演練

1、全面降本增效法

1.1開源核心方法

1.2節(jié)流核心方法

1.3競(jìng)爭(zhēng)力提升核心方法

2、診斷本單位降本增效潛力

實(shí)戰(zhàn)演練:降本增效潛力診斷

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