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黃德華:人文精神,歸去來兮
2016-01-20 47454

聽了浙江師范大學(xué)王加豐教授的“500年來人類文明的失衡現(xiàn)象分析”,結(jié)合我在營銷行業(yè)的12年實踐,感觸極深。就如19世紀(jì)上半葉,正當(dāng)英國接近完成第一次工業(yè)革命的時候,卡萊爾在《文明的憂思》中發(fā)出令人震撼的感嘆:“人類丟失了自己的靈魂!”

人文精神就是以人的全面發(fā)展和人自身的完美為最高目標(biāo)的追求,是以一定的物質(zhì)為基礎(chǔ)但又超越純粹物質(zhì)追求的精神追求。人文精神首先體現(xiàn)在對人的價值、對人類或?qū)ι膬r值的充分肯定,對人的獨立自主和追求完美的肯定。而現(xiàn)代教育與市場經(jīng)濟卻很少顧及人文精神,這是人類的悲哀。

最近一個美國教授批評美國MBA教育的文章:“美國的經(jīng)濟學(xué)研究已日益成為一種缺乏人性的處理數(shù)學(xué)公式的偽科學(xué)。這種經(jīng)濟學(xué)已經(jīng)征服美國的商業(yè)教育,并已與貪婪至上的強盜貴族文化相融合。美國的MBA教育要求工商管理碩士們把普通雇員當(dāng)成可任意使用的成本,并要求他們不加批判地輕信這一福音:公司只為報答抽象的股東而存在?!?/span>

文化的商業(yè)化趨勢正在蠶蝕人文精神的最后堡壘。商業(yè)文化,就是文化的商業(yè)化或者說文化的主要功能是為商業(yè)服務(wù),為追求物質(zhì)利益服務(wù),這當(dāng)中各種文化產(chǎn)品本身也成了買賣的對象。它把所有的東西都變成買賣對象。從16世紀(jì)西方文藝復(fù)興時期的教育到現(xiàn)在的教育,功利性的東西越來越占有重要地位,人文性的東西雖然努力保持自己的位置,但總的趨勢是不斷讓出地盤。今天越來越多的人失去了求知和追求自我完善的欲望,越來越多的人只追求眼前的人生目標(biāo),那就是純經(jīng)濟的目標(biāo),政府和社會及整個輿論氛圍都支持這么做,很少有人對此提出抗議。

當(dāng)今世界,越來越多的國家和地區(qū)卷入市場經(jīng)濟,越來越多的國家和人民卷入發(fā)展經(jīng)濟和研制最新武器的競爭,而對人類本身發(fā)展的關(guān)注實際上被置諸腦后了。這個世界正變得越來越“文明”,而這個世界上的人正變得越來越重視眼睛看得到的利益,我們有辦法改變這種情況嗎?

很多企業(yè)的“老總們”或者“有權(quán)的人”都把員工當(dāng)作機器,逼迫他們?nèi)ネ瓿缮霞壊贾萌蝿?wù)。當(dāng)員工沒有完成任務(wù),若危及到他們的“獎金”,則以員工不能勝任工作為由,解雇員工。而不教員工如何去做。更有可惡的“老板們”,把計劃層層加碼給下級員工,即他的銷售指標(biāo)為100萬的話,他管理的下級加起來的指標(biāo)為130-150萬,下級80%完成沒有拿到獎金,他卻因為104萬拿滿了獎金。這些人看起來很聰明,很富有,確是一群丟失了靈魂的人。

 

 

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