黃德華讀《禮記 王制》的心得摘要

1，  周朝爵位，公侯伯子男。諸侯之官，也取五等，上下兩大夫，上中下三士。

2，  周朝治理中華，國(guó)屬連卒州，五層到天子，管理層次過(guò)長(zhǎng)矣。

3，  一天子管兩伯，兩伯管八州長(zhǎng)，八州長(zhǎng)管56卒正，56卒正管168連帥，168連帥管336屬長(zhǎng)，336屬長(zhǎng)管1773個(gè)諸侯國(guó)，管理跨度過(guò)窄矣。

4，  周朝治理中華，管理層次過(guò)長(zhǎng)，管理跨度過(guò)窄，機(jī)構(gòu)臃腫，人浮于事，坐等諸侯國(guó)做大，于是有春秋戰(zhàn)國(guó)，百姓遭殃也。

5，  凡官于民才，必經(jīng)考試，自姬周始也。

6，  朝聘事大，諸侯之天子，應(yīng)親自朝見(jiàn)，而非委任他人也。

7，  教育是根本，周朝怎能把辦學(xué)之權(quán)放給諸侯而不管呢？

8，  姬周對(duì)于財(cái)政，何以三十年為期，進(jìn)行通盤(pán)安排？憂患意識(shí)也。

9，  九年耕作，有三年余糧，憂患意識(shí)也。

10，              封官建制，封建之本意也

11，              封土封官，建立管理制度，始自殷商武丁王，興盛于姬周。

12，              周朝不如秦朝偉大之處，沒(méi)有統(tǒng)一文字。

13，              統(tǒng)一文字，一道化俗，始皇偉績(jī)也。

14，              五方之民，言語(yǔ)不通，何以通欲達(dá)志？翻譯，惟下謀之策也。

15，              考試選拔人才，始自姬周也，名曰造士。

16，              教育部造士，組織部任官，兩權(quán)分離，不優(yōu)秀乎？

17，              年度考核官員，始自姬周王制。

18，              姬周27大夫，每3位監(jiān)一國(guó)，其收入來(lái)自被監(jiān)國(guó)，惟監(jiān)而不監(jiān)的根由也。