今年的清明節(jié)是在膠南度過(guò)的——為育龍學(xué)校的家長(zhǎng)做了題為《走進(jìn)孩子的心靈世界》講座。

輕輕的海風(fēng)吹拂在臉龐，春的溫情、春的多姿、春的浪漫，都一一寫(xiě)在了心間?；蛟S是清明節(jié)思念已故親人的緣由，今天來(lái)聽(tīng)講座的家長(zhǎng)臉上有一股莫名其妙的沉思——或許是對(duì)教育孩子無(wú)助吧！

講座是在 4月6日上午8:30開(kāi)始的，多年的講座生涯，我已經(jīng)很少面對(duì)極少數(shù)家長(zhǎng)講座了——今天前來(lái)聽(tīng)講座的不是很多。當(dāng)我步入講臺(tái)，面對(duì)臺(tái)下的家長(zhǎng)，我不得不做一番解釋?zhuān)航裉煳乙涯銈儺?dāng)做我的學(xué)生，只有當(dāng)做學(xué)生，我們的心才能平靜下來(lái)。

父母要學(xué)會(huì)呵護(hù)孩子的心理健康，因?yàn)轲B(yǎng)育孩子不僅要保證孩子的營(yíng)養(yǎng)以促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，而且孩子的心理也是家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注的，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)呵護(hù)孩子的心理健康，讓孩子健康的成長(zhǎng)。

不要在孩子面前動(dòng)粗。我們的父母在孩子面前針?shù)h相對(duì)，不讓彼此的行為會(huì)讓孩子感到害怕，大吵大鬧的言語(yǔ)更會(huì)讓孩子精神高度緊張。心靜理自明，家長(zhǎng)先要找到自己的位置，以家庭為中心適當(dāng)改變自己的思維習(xí)慣，平心靜氣的處理問(wèn)題，給孩子做到優(yōu)秀的榜樣，讓他們學(xué)會(huì)遇到矛盾理性沉穩(wěn)的解決問(wèn)題。

不要在孩子面前抱怨。在教育孩子的過(guò)程中，父母要學(xué)會(huì)放松，得失心不要太重，若經(jīng)常因?yàn)樯钪械奈镔|(zhì)負(fù)擔(dān)在孩子面前表露頹廢的態(tài)度，會(huì)使孩子過(guò)早的接觸社會(huì)，且不利培養(yǎng)他正確的金錢(qián)觀，價(jià)值觀，甚至于讓孩子過(guò)早的受到不該承受的壓力。

不要總是“恨鐵不成鋼”。不要總是拿孩子跟其他同齡的孩子比較，這是家庭教育的大忌，“比”是對(duì)孩子的內(nèi)心造成心理陰影最嚴(yán)重的做法，讓他從小變得自卑，不快樂(lè)。其實(shí)不管是優(yōu)秀的還是普通的孩子，都是獨(dú)一無(wú)二的寶貝，做父母的都應(yīng)該積極地關(guān)注孩子的心情，讓孩子快樂(lè)起來(lái)，積極起來(lái)。這樣，再大的困難和挫折，他都能夠用很積極的心態(tài)去面對(duì)。

不要在孩子面前責(zé)罵或批評(píng)他人。有些家長(zhǎng)毫無(wú)顧忌的在孩子面前“抨擊時(shí)弊”認(rèn)為孩子不懂事，就算在他孩子年幼不面前說(shuō)她也不會(huì)懂得在說(shuō)什么。事實(shí)上，這是一種非常不好的處世方式，這樣的行為會(huì)讓孩子覺(jué)得父母的心胸不夠?qū)挻?，?duì)于家長(zhǎng)日常正規(guī)教育產(chǎn)生懷疑，扭曲孩子的心靈，讓孩子的心理健康受到極大的影響。

不要在孩子面前極端的否定事物。一些家長(zhǎng)朋友對(duì)于事物的看法也比較偏激，往往強(qiáng)硬的讓孩子接受觀點(diǎn)，長(zhǎng)期下去會(huì)讓孩子的見(jiàn)解變得單一化，另外心理專(zhuān)家認(rèn)為，家長(zhǎng)過(guò)激的言語(yǔ)和情緒會(huì)讓孩子的心理也往偏激的方向轉(zhuǎn)化，會(huì)讓孩子的性格塑造和心理發(fā)育產(chǎn)生不良影響。因而，為了孩子的心理健康發(fā)育，不要在孩子面前用偏激的語(yǔ)氣來(lái)表達(dá)對(duì)事物的看法。

打罵，指責(zé)，這些都是偏激沒(méi)有作用的教育表達(dá)。而這恰恰是最不適合孩子的東西，處理孩子的錯(cuò)誤有很多智慧的做法，以身作則，讓孩子跟著您的腳步一步一步健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

……

一系列的講座，帶給了家長(zhǎng)一震撼，久久的掌聲給了我以最大的安慰。今年的清明節(jié)過(guò)的有價(jià)值！也真心希望，有機(jī)會(huì)再次來(lái)到他們中間，把我的理念帶給他們，讓教育發(fā)揮出最大的潛質(zhì)。