7月28日下午3點(diǎn)，為山東青島市黃島區(qū)世紀(jì)新星幼兒園全體家長做了一場題為《做合格父母》專題講座。

講座中，我運(yùn)用了教育的范圍，即：家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育，又?jǐn)U展了教育的范圍——自我教育。對于父母來說，良好的自我教育就是對孩子的一種影響。如何做個(gè)好父母？好父母的標(biāo)準(zhǔn)是什么？圍繞著這一中心主題，我展開講述，可以說，天底下每一個(gè)父母都有一個(gè)共同的心愿，渴望自己的兒女長大能夠成才。尤其在當(dāng)代，父母對家庭教育更為重視。面對自己的孩子，許多家長在新形勢下轉(zhuǎn)變了教育觀念，改進(jìn)了教育方法，在教兒育女上取得了可喜的成果。但是，還有不少家長的家庭教育觀念陳舊，抱殘守缺，方法失當(dāng)，盡管為孩子的成長牽腸掛肚，操碎了心，結(jié)果，事與愿違，甚至出現(xiàn)了追悔莫急的偏差與失誤。

孩子幼小的心靈，好比一張白紙，不同的家庭教育可以畫不同的圖畫，塑造孩子不同的品性，古今中外，沒有教不好的孩子，只有會(huì)教和不會(huì)教的父母?？梢娂议L使用的方法是否妥當(dāng)，直接影響著家庭教育的效果。家庭是社會(huì)的一個(gè)個(gè)細(xì)胞，這一個(gè)個(gè)細(xì)胞各不相同；在這一個(gè)個(gè)不同的家庭中，家庭教育如何才能取得成功？成功家庭教育之路究竟在哪里？究竟該怎樣走？我認(rèn)為家長們可以從以下幾方面探索實(shí)踐。

給孩子潛移默化的影響。孩子最早的學(xué)習(xí)是從模仿開始的。他們從很小的時(shí)候開始，就會(huì)將看到、聽到、感覺到的東西“溶化”在正在發(fā)育的大腦里。并在以后的生活中不知不覺地加以效仿。所以說：“父母是孩子人生第一任老師，他們的每句話，每個(gè)舉動(dòng)，每個(gè)眼神，甚至看不見的精神世界都會(huì)給孩子潛移默化的影響。”平時(shí)，我們在馬路上、院落中、樓道里，見到吹胡子瞪眼、唾沫星子亂冒的“訓(xùn)子”場面，并不少見。這些家長自以為“訓(xùn)”是為人之父的特權(quán)，更有甚者，還以拳打腳踢相伴?！坝?xùn)”的結(jié)果，往往事與愿違，除給孩子增加抵觸情緒外，別無所獲?！吧斫虅儆谘越獭薄坝?xùn)”不是家長的特權(quán)，身教與言教并舉才是做家長的責(zé)任。所以，對小孩子來說，需要的不是批評家，而是榜樣。

讓孩子學(xué)會(huì)怎樣做人。做人是孩子的立身之本，因此，欲使孩子成才，先要教孩子做人，這是家庭教育的首要任務(wù)。認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)的家長，也培養(yǎng)不出懂得孝敬長輩的子女，更造就不了國之棟梁、社會(huì)精英。許多家長考慮孩子做人，往往只看重如何使之做所謂“有用”的人這一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)容，就像軍閥混戰(zhàn)年月里的那些大權(quán)在握的老粗，唯在如何網(wǎng)絡(luò)和造就好使的炮灰上下功夫，從來不懂得去關(guān)心一下下屬的其它更重要的方面與需求，這種家長僅僅在知識(shí)和技能上促使子女使勁用功，根本不會(huì)在品質(zhì)和性格方面主動(dòng)施加影響和進(jìn)行教育，所以他們培養(yǎng)出來的下一代，實(shí)在跟戰(zhàn)場上的炮灰沒什么兩樣，對誰日后也都無足輕重，根本佩不上是這個(gè)世界的主人翁。

正直、善良才是“有用”的基礎(chǔ)。只有具備終生不變的優(yōu)秀品質(zhì)和健全的人格，才有可能成為一個(gè)對社會(huì)自主有用的人才，而不是連其自身生命將來都要去任人隨意擺布的炮灰或缺乏靈魂的機(jī)械人。那種背離現(xiàn)代文明被成批生產(chǎn)出來的“螺絲釘”，事實(shí)上等同于毫無獨(dú)立思想、沒有創(chuàng)造才能的行尸走肉，對社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展和自身的家庭美滿幸福十分不利，只對準(zhǔn)備不負(fù)責(zé)任使用和擰緊他們的“螺絲刀”有利。而且這樣的反面不幸例子舉不勝舉，即使在我們身邊也不乏其例存在著，重智輕德害死人了。

合格父母，要做到懂得孩子、尊重孩子、愛孩子、允許孩子犯錯(cuò)誤、不和孩子計(jì)較好與壞……講座中我還運(yùn)用了那句話：孩子多大我多大，我和孩子同歲！是啊，只有這樣，才能做合格父母。

做合格父母，你準(zhǔn)備好了嗎？