【《商學(xué)弟子班》第三輪兩年課第一講活動(dòng)專輯】

   炎夏未央，“立秋”閃過(guò)！

2020年8月8日，弟子們牽著“秋”的手，一掃悶熱，歡聚在中原鄭州，開(kāi)始了為期兩天的專題集訓(xùn)！

本次開(kāi)課，正值《商學(xué)弟子班》開(kāi)班四周年，也是十六期正式開(kāi)班！

本講主題《雙贏領(lǐng)導(dǎo)力》從“四個(gè)部分”解析企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)如何識(shí)人、留人、用人、馭人的方法與藝術(shù)。

眾多弟子不同程度地存在困惑，通過(guò)學(xué)習(xí)達(dá)到正本清源、心路大開(kāi)之效應(yīng)，可從大家的學(xué)習(xí)心得中看出一二。

本講遵循“四個(gè)一致”：觀點(diǎn)觸發(fā)與思維正向一致，用人鐵則與機(jī)制進(jìn)化一致，政策對(duì)路與方法適宜一致，故事情節(jié)與藝術(shù)滲入一致。

作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，核心工作在于：如何組織人才。

“組織”角色，才是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的第一追求。

也只有組織人才，才能把企業(yè)老板推向事業(yè)峰頂！

  【部分弟子學(xué)習(xí)心得】

●● 十期弟子 李艷敏

“領(lǐng)導(dǎo)”二字，

既是名詞又是動(dòng)詞。

真正的領(lǐng)導(dǎo)者，

既擅長(zhǎng) “領(lǐng)”——“領(lǐng)”團(tuán)隊(duì)，

又精于“導(dǎo)”——“導(dǎo)”人才。

本節(jié)課程，

師父傾情傳授“領(lǐng)”、“導(dǎo)”心法：

以洞悉力識(shí)人、選人、聚人；

以激勵(lì)力育人、勵(lì)人、容人；

以授權(quán)力用人、任人、制人；

以駕馭力留人、懲人、辭人。

治人有術(shù)，馭人有道。

領(lǐng)導(dǎo)者欲“贏”定商海，必諳《雙贏領(lǐng)導(dǎo)力》。

●● 五期弟子 李才

《雙贏領(lǐng)導(dǎo)力》是一場(chǎng)豐富而賦能的營(yíng)銷(xiāo)管理盛宴，系統(tǒng)、嚴(yán)密、科學(xué)地闡述管理之奧妙。

師父從不同維度的給團(tuán)隊(duì)賦能，喻意深遠(yuǎn)，深度管理體系方能筑就百年企業(yè)。維度一，共贏，乃多贏，多維度的贏；維度二，共贏，事能、市能、勢(shì)能的多贏；維度三，共贏，乃人、企、品的多贏，人類進(jìn)步，世界發(fā)展的共贏。贏民心，方可贏天下！

《 雙贏領(lǐng)導(dǎo)力》專題通過(guò)洞悉、激勵(lì)、授權(quán)、駕馭能力“四層面”，成功囊括諸多企業(yè)的管理脈絡(luò)，猶如巨大電流通達(dá)全身神經(jīng)，觸點(diǎn)即發(fā)，掌控企業(yè)命脈！

師父，獨(dú)創(chuàng)性的營(yíng)銷(xiāo)詞匯，新穎名言，句句驚魂！“三以”、“三理”、“四星”、“四圈”、考核“五忌”、線上“五率”、“雞蛋”理論、“帥將兵”九級(jí)分崗、指標(biāo)理論、留人育人放人策略等等，更是獨(dú)樹(shù)一幟，別出新裁！

《雙贏領(lǐng)導(dǎo)力》是師父智慧之精髓，是管理萬(wàn)能鑰匙，更是企業(yè)成功制勝的維度密碼。上層理論，是決定企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功的關(guān)健。

師父智慧博大精深，在學(xué)用結(jié)合上，眾多優(yōu)秀弟子上臺(tái)分享，把師父智慧發(fā)揮的淋漓盡致，落地實(shí)體，收獲到真正的人生價(jià)值與市場(chǎng)價(jià)值，更為師父智慧增光添彩！師父理論精準(zhǔn)有度，奇正多謀，步步為勝！

感恩師父大愛(ài)，感恩師父智慧，贏在當(dāng)下，謀在愿景！

●● 十七期弟子 劍馥豪

經(jīng)過(guò)兩天的培訓(xùn)深有感觸，第一次聽(tīng)?zhēng)煾傅呐嘤?xùn)，真的是精彩絕倫！

沒(méi)有ppt，沒(méi)有任何講義，沒(méi)有視頻和音樂(lè)，全靠自己的大腦儲(chǔ)存的智慧，沉淀的知識(shí)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都可以脫口而出，細(xì)節(jié)到每一個(gè)節(jié)點(diǎn)，。

師父講課幽默風(fēng)趣，通過(guò)自身經(jīng)歷和經(jīng)典的案例，來(lái)詮釋什么叫做“商道”；而且每一個(gè)部分都是商業(yè)落地實(shí)實(shí)在在的干貨，經(jīng)典干練，沒(méi)有任何廢話，邏輯思維縝密，一環(huán)扣一環(huán)，師父乃商業(yè)的臥龍，用大愛(ài)包容著千羅萬(wàn)象！

我想應(yīng)該是自己三生有幸，今生在我30歲的節(jié)點(diǎn)遇到師父，一日為師終身為父，我一定要好好努力學(xué)習(xí)，把師父所講的內(nèi)容貫穿到自己的骨子里，并加以落地！只有實(shí)戰(zhàn)出的結(jié)果，才是對(duì)師父最大的尊重！

再次感謝師父對(duì)我的教誨和培訓(xùn)！辛苦了，感恩感謝！

●● 十六期弟子 靳艷菊

聽(tīng)了師父為期兩天的《雙贏領(lǐng)導(dǎo)力》，震憾至極，感受至深?！皾M漢全席”，商道盛晏，真不為過(guò)！

一、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)必須具備敏銳的洞悉能力。

師父曰：“先有非凡之人，后有非凡之事?！? 的確如此，要想成就大業(yè)，必須在選人、用人、管人上下功夫。惜才如命，每位人才都要有用武之地，將其價(jià)值發(fā)揮至極致，讓其有成就感歸屬感。

師父創(chuàng)造了很多精典的語(yǔ)句，如 : “兩點(diǎn)兩看”、“三以原則”、“四星員工“、”雞蛋理論”、“非職務(wù)影響力”等等。我們只有建立科學(xué)合理的管理制度，把師父這些理論學(xué)好悟透，才能帶出優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，打造頂級(jí)品牌，成為業(yè)界航母！

二、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)必須具備非凡的激勵(lì)能力。

領(lǐng)導(dǎo)只有和員工同心，才能同得共贏。特別是在非薪酬設(shè)計(jì)上，讓我耳目一新，領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會(huì)“情”的技能，懂得“情”的藝術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的最高境界是“插柳不讓春知道”。優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)必須學(xué)會(huì)營(yíng)造“情感工程”，鎖住員工的心，讓員工踏心實(shí)地為其做事情。

三、兩天課程我收獲最大的是，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，一定會(huì)“找替手”。會(huì)借力、借腦，學(xué)會(huì)放權(quán)，學(xué)會(huì)抓大放小，有所為有所不為。凡事不要事必躬親，親力親為，要定位自己的角色，完成華麗轉(zhuǎn)身?！岸山幢卦齑保I(lǐng)導(dǎo)必須走岀自我孤島，跳出“事務(wù)圈”，關(guān)注“四個(gè)核心圈”。

我現(xiàn)在就被“事務(wù)圈”所困所累所煩，一定跳出繁忙的事務(wù)圈，組建優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，關(guān)注重大優(yōu)質(zhì)的案件和高端客戶，選好專家和管家，與他們建立“鐵”關(guān)系，鎖住他們的心、鎖住他們的智，一切為我所用，努力做到 : “把他的變成我的，而我的還是我的“，創(chuàng)造人生傳奇！

今后，我將師父的商道貫穿到自己的工作中去，師父具有超人的智慧，超人的馭人之術(shù)，我們要緊跟師父的步伐，借師父的知慧為己所用，為自己的事業(yè)助力！

感謝感恩師父辛勤教導(dǎo)，傾囊相授！

●● 十三期弟子 陳國(guó)欣

聆聽(tīng)?zhēng)煾浮峨p贏領(lǐng)導(dǎo)力》，感受團(tuán)隊(duì)管理真諦；學(xué)到不如悟道，悟道不如做到，做到不如得竅。得竅生發(fā)智慧，生慧擁取天下！

善識(shí)人，諳激勵(lì)，會(huì)授權(quán)，馭效績(jī)。本次學(xué)習(xí)，收益多多，比如僅關(guān)于授權(quán)方面，領(lǐng)導(dǎo)的第一要?jiǎng)?wù)三字真經(jīng)：“找替手”，同心同德天下共贏。授權(quán)有八字原則，授權(quán)忌二大誤區(qū)，有四大分類，有八字訣竅，有授權(quán)三力塔，有授權(quán)四比率，有跳出一個(gè)圈關(guān)注四個(gè)圈的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)健等。

關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)替手這一點(diǎn)，現(xiàn)在許多老板干什么基本上都喜歡事必躬親，會(huì)的太多，懂的太多，自己嚴(yán)然一個(gè)大業(yè)務(wù)員，什么都會(huì)，什么心都操，什么都擔(dān)，這是永遠(yuǎn)做不大的表現(xiàn)，永遠(yuǎn)是小老板的做法和個(gè)體戶思維。

“一個(gè)好漢三個(gè)幫”，一個(gè)領(lǐng)袖，比如偉大領(lǐng)袖毛主席，都不可能是自己一個(gè)人去打江山，都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)一起努力配合的結(jié)果，都有一個(gè)自功化的系統(tǒng)機(jī)制，其玄機(jī)在本次《雙贏領(lǐng)導(dǎo)力》課堂上由師父一一特解。

“做產(chǎn)品，只可取利潤(rùn)；做人才，方可得天下！”  形于其外，隱于其中，領(lǐng)袖玄機(jī)，妙趣橫生！

感恩師父大愛(ài)無(wú)疆傳授絕世武功！

●● 十五期弟子 江雪麗

學(xué)習(xí)了《雙贏領(lǐng)導(dǎo)力》，筆記寫(xiě)了滿滿的28頁(yè)，讓我驚呀的是兩天課程師父竟然沒(méi)有一頁(yè)P(yáng)PT，所有內(nèi)容都裝在師父的大腦里，真的太偉大、太震撼了……

聽(tīng)了師父的課，讓我從新定義了什么叫合格的領(lǐng)導(dǎo)人(總經(jīng)理或總裁)，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)是一門(mén)藝術(shù)，不但要學(xué)會(huì)有效授權(quán)不失控，還要學(xué)會(huì)借力，借資源、借平臺(tái)、借人脈。更重要的是要結(jié)合自己的企業(yè)制定一套有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬機(jī)制，用薪酬激勵(lì)選人、育人，用非薪酬激勵(lì)留人、鎖心。

借師父的話 : “做產(chǎn)品，只可取利；做人才，方可取天下。"  “人才"，是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，當(dāng)我們能培養(yǎng)一支具有超強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力的營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)，相信企業(yè)一定會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)白熱化的行業(yè)中脫穎而出。如果再有高附加值高性價(jià)比的產(chǎn)品和新穎的商業(yè)模式盈利模式，那么這樣的企業(yè)將成為行業(yè)的獨(dú)角獸!!

結(jié)合師父所講，查缺補(bǔ)漏，審時(shí)度勢(shì)，轉(zhuǎn)換管理者的角色，提升自己的綜合管理素養(yǎng)。

努力做一個(gè)，心中有夢(mèng)想、事業(yè)有目標(biāo)、肩上有責(zé)任、人生有價(jià)值的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人!!

●● 十六期弟子 朱長(zhǎng)軍

   兩天弟子班“雙贏領(lǐng)導(dǎo)力”四大部分的專題學(xué)習(xí)，新老弟子們?nèi)褙炞⒌伛雎?tīng)、筆記、研討、吸收，期待渴望而至，心滿意足而歸！

   無(wú)不對(duì)拜師父為師感到欣慰；無(wú)不對(duì)引見(jiàn)自已拜師父為師的人由衷的感恩感謝；事業(yè)小有成績(jī)，平時(shí)對(duì)自已還算滿意的弟子無(wú)不覺(jué)得差距甚遠(yuǎn)，自嘆不如；事業(yè)平平，想發(fā)展又無(wú)能為力，無(wú)技可施的弟子無(wú)不對(duì)師父的操手真?zhèn)?，如獲珍寶、躍躍欲試；種種原因事業(yè)受挫，雄心猶存的弟子無(wú)不是饑遇美食、渴遇甘露般的滿足振奮......

   本人體會(huì)與決心:

   體會(huì):①、對(duì)師父相見(jiàn)恨晚。   ②、對(duì)師父授課的理論體系尊崇。

   決心:①、尊師父之人。

    ②、執(zhí)師父之命令。

    ③、原原本本整理師父授課筆記，認(rèn)認(rèn)真真研究、學(xué)習(xí)師父的理論體系、一招一式，扎扎實(shí)實(shí)，結(jié)合實(shí)際地把師父的操手運(yùn)用到自已的企業(yè)，力求發(fā)展！

●● 復(fù)學(xué)二班弟子 郭建華

《雙贏領(lǐng)導(dǎo)力》貴在雙贏乃至多贏。

我感到：領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間，管理者與被管理者及產(chǎn)業(yè)鏈與生態(tài)鍵的需求各方，都得到了相應(yīng)的需求與回報(bào)，滿足了大家的成就感、榮譽(yù)感、甚至實(shí)現(xiàn)了人生理想追求等，總之合作無(wú)愧，追求無(wú)侮！等等……

那么，作為領(lǐng)導(dǎo)者如何帶領(lǐng)大家追夢(mèng)并實(shí)現(xiàn)各方抱負(fù)呢？

無(wú)外乎如師父所講：人盡其才，物盡其用；“量其能，授其權(quán)！”雖說(shuō)多勞多得，不勞不得；但，現(xiàn)實(shí)卻在老板的運(yùn)籌帷幄之中，正所謂對(duì)方的舒服度與踏實(shí)感，最終決定了與你合作的深度與廣度……

只有責(zé)、權(quán)、利平衡一致，人、情、物協(xié)調(diào)到位，老板將不致于如師父所說(shuō)：“天天忙到月亮從酒杯里升起”，啟明星在熄燈時(shí)閃爍！

●● 復(fù)學(xué)三班弟子 韓金華

師父很辛苦地講了兩天的《雙贏領(lǐng)導(dǎo)力》，讓我反反復(fù)復(fù)一直在琢磨，在感悟，收獲非常大。

我學(xué)到的重點(diǎn)是“雙贏”，老板贏，整個(gè)團(tuán)隊(duì)贏，這是真正的“雙贏”?！半p贏”的核心是團(tuán)隊(duì)先贏，老板再贏，最終都贏！

只有拿出對(duì)待客戶那樣去對(duì)待員工，去尊重員工，滿足員工的需求，他們才會(huì)為自己努力，為公司努力，整個(gè)團(tuán)隊(duì)都取得成功！

做領(lǐng)導(dǎo)，是一種能力，也是一種藝術(shù)。

我一定跟著師父認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真悟，特別是把這次的《雙贏領(lǐng)導(dǎo)力》，每天看，每天悟，結(jié)合學(xué)到的東西和實(shí)際結(jié)合起來(lái)，想出方案，完善方案，再慢慢的嘗試使用，直到拿出業(yè)績(jī)，不辜負(fù)師父滿滿的大愛(ài)！

●● 復(fù)學(xué)三班弟子 王世明

本期學(xué)習(xí)《雙贏領(lǐng)導(dǎo)力》，很多人做事都是站在自己的角度考慮問(wèn)題，算計(jì)自己的得失。

一聽(tīng)?zhēng)煾副酒谡n程的名字就很讓人開(kāi)心，怎么可以做到雙贏？有格局！

師父的課程是道術(shù)雙有，經(jīng)營(yíng)企業(yè)要有約法三章、規(guī)章制度，領(lǐng)導(dǎo)的魅力與技巧。讓我收益最大的就是師父教會(huì)我們?nèi)饲槭拦?，如何做人、如何可以收服人心，這才是大道所在。

人生成功有訣竅，經(jīng)營(yíng)企業(yè)成功亦有訣竅，本講課程師父向弟子們泄露了獲得絕佳成就的“天機(jī)”，受益匪淺，茅塞頓開(kāi)也……！

感恩師父的付出，期待師父下一講！

●● 十六期弟子 劉燕霞

通過(guò)雙贏領(lǐng)導(dǎo)力這兩天的培訓(xùn)讓我收獲太多！

感覺(jué)師父就是一個(gè)“活電腦”，腦袋里面全是智慧和能量。

師父全程沒(méi)有任何ppt，只有一支筆和寫(xiě)字版，能用通俗易懂的方式深入淺出的讓大家明白領(lǐng)導(dǎo)力的核心！

尤其是通過(guò)講故事的方式，既幽默風(fēng)趣、又讓大家感悟到了很多道理令我們豁然開(kāi)朗、茅塞頓開(kāi)！    語(yǔ)言精煉到位，知識(shí)淵博，字字句句都非常經(jīng)典，師父的一言一行都透漏出很多細(xì)節(jié)是我們平時(shí)所忽略的但是非常重要的，今生遇到師父非常幸運(yùn)！

以后一定要好好學(xué)習(xí)，多看筆記，不斷感悟師父的智慧語(yǔ)錄，遇見(jiàn)更好的自己，從而服務(wù)更多的企業(yè)和家庭！

●● 十三期弟子 時(shí)嶺花

師父為期兩天的《雙贏領(lǐng)導(dǎo)力》課程在本月落下帷幕，課程全面揭露人性本質(zhì)，企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)人如何“用人”“留人”“馭人”的智慧；同時(shí)，如何與基層、員工實(shí)現(xiàn)雙贏，為企業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展奠定基礎(chǔ)！

《雙贏領(lǐng)導(dǎo)力》課程分為”四大部分，課程內(nèi)容技巧與方法落地實(shí)戰(zhàn)實(shí)用！

弟子們被師父從不看筆記、不用PPT講課的能力而感到震撼！尤其是課程的“歸納語(yǔ)”，師父能一字不差的在白板上展現(xiàn)出來(lái)！

一直以來(lái)，我自認(rèn)為自己情商太低，工作中只會(huì)單兵作戰(zhàn)不會(huì)率軍前行，更妄談“駕馭能力”，尤其是學(xué)習(xí)完“非薪酬機(jī)制”后，我覺(jué)得這不是情商的問(wèn)題，是缺乏這項(xiàng)能力的問(wèn)題，所以我要立刻按照師父的智慧，改正不足迅速做大團(tuán)隊(duì)做好業(yè)務(wù)，不辜負(fù)師父的諄諄教誨！

●● 十二期弟子 李書(shū)寶

這一期師父講的《雙贏領(lǐng)導(dǎo)力》，太讓我震撼了！

在用人方面，以前我是發(fā)現(xiàn)不了人才，做了太多才不配位的事，最后害人害己，師父講的非常清楚，照著做就行了！

在薪酬方面，應(yīng)該是好多企業(yè)都存在的問(wèn)題，有的是分不夠，有的是拉高了欲望，都不是很合理。    師父講的親情激勵(lì)太好了，是真正的暖心，師父講的故事記憶猶新，震撼人心！這樣對(duì)我們的員工，誰(shuí)不愿意掏心掏肺？

作為領(lǐng)導(dǎo)人，我自己根本不知道自己到底忙了啥？天天忙的很，沒(méi)有分配時(shí)間，都是把時(shí)間用在了垃圾事上，師父這次給了我訣竅，給我指明了方向！

通過(guò)這一期的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得我的領(lǐng)導(dǎo)能力能得到很大的提高，好多不用去悟，直接按師父教的去做就行，這次的筆記非常重要，都是武林秘籍！我一定會(huì)反復(fù)的去看，去理解！再次感恩師父的大愛(ài)！

●● 十四期弟子 王譽(yù)穎

  《雙贏領(lǐng)導(dǎo)力》是師父的精品課程，雖然短短的兩天課程它卻凝聚了師父幾十年的理論與實(shí)踐相結(jié)合的智慧精華！

   8月8--9日在鄭州花園春天酒店迎來(lái)了全國(guó)各地一百多位弟子歡聚一堂，認(rèn)真享用了師父恩賜的文化盛宴。這是一場(chǎng)企業(yè)管理賦能盛宴，系統(tǒng)而又嚴(yán)密，邏輯清晰又不失深度和廣度。

   師父從不同的維度給弟子的企業(yè)賦能，助力弟子的企業(yè)管理能夠更加規(guī)范，經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益雙豐收！

   經(jīng)過(guò)短短兩天的學(xué)習(xí)，眾多弟子不但可以做到在企業(yè)管理上更好的識(shí)人用人，更是有方法、有策略通過(guò)相關(guān)的激勵(lì)政策和系統(tǒng)的薪酬和非薪酬激勵(lì)來(lái)點(diǎn)燃企業(yè)員工的工作熱情，從而達(dá)到企業(yè)既定目標(biāo)！讓弟子們能夠輕松駕馭企業(yè)和企業(yè)管理，運(yùn)籌帷幄……  

   師父的授課風(fēng)格風(fēng)趣而幽默，師父獨(dú)創(chuàng)性的營(yíng)銷(xiāo)名詞，句句經(jīng)典！在授課當(dāng)中師父還不斷引用親身經(jīng)歷的爆料小故事，來(lái)激發(fā)大家的深度思考…… 特別是在留人、育人、放人這個(gè)環(huán)節(jié)，師父的策略更是獨(dú)樹(shù)一幟，別出新裁！  

   愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)。 感恩師父搭建的愛(ài)心平臺(tái)，讓很多企業(yè)家找到了心靈的歸宿，衷心的祝愿師父創(chuàng)建的愛(ài)心家園在眾弟子的精心呵護(hù)和愛(ài)心傳承下基業(yè)長(zhǎng)青、生生不息！

●● 十二期弟子 苗振偉

聽(tīng)了師父的《雙贏領(lǐng)導(dǎo)力》課程，弟子意猶未盡，三天來(lái)把筆記認(rèn)認(rèn)真真，邊看邊標(biāo)注，反復(fù)看了六遍，越看越越興奮！真真切切感受師父的《雙贏領(lǐng)導(dǎo)力》為什么被稱為“領(lǐng)導(dǎo)必修課”、“用人密碼課”、“管理巔峰課”！

師父講的句句經(jīng)典，段段切中要害，感悟很多，最讓我醍醐灌頂?shù)挠腥c(diǎn)：

一、要想做一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)，必須要深深黯熟一個(gè)“借”字。

借力借智，借助團(tuán)隊(duì)，只有懂得借助他人的智慧和力量，也就是要會(huì)用人！

二、要想做一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)，必須跳出“事務(wù)圈”。

必須從實(shí)干者轉(zhuǎn)換為管理者、再轉(zhuǎn)換為戰(zhàn)略者，把主要的精力用在關(guān)注事關(guān)企業(yè)發(fā)展關(guān)鍵的“四個(gè)圈”上。

三、要想做一個(gè)合格領(lǐng)導(dǎo)，必須要會(huì)“馭人”。

不僅會(huì)通過(guò)物質(zhì)激勵(lì)人，更在精神、情感等非物質(zhì)激勵(lì)方面下功夫！正如師父經(jīng)典語(yǔ)所講 :  “價(jià)值，并非王道；唯情，相知相守?！?

師父精典課《雙贏領(lǐng)導(dǎo)力》，內(nèi)涵豐富、博大精深，弟子將持續(xù)研讀，反復(fù)學(xué)，用心悟，大膽用！

●● 十六期弟子 陶振芳

聽(tīng)《《雙贏領(lǐng)導(dǎo)力》課程，我的感覺(jué)是 : 震驚震撼，酣暢淋漓！師父在臺(tái)上講的神飛色動(dòng)，我在臺(tái)下一臉懵！

我深深體會(huì)了一句話 : 不是學(xué)習(xí)沒(méi)有用；是因?yàn)槟銢](méi)有用，所以你沒(méi)用。

一、震驚的是師父講的一個(gè)接一個(gè)脫俗的管理方法，震撼的是團(tuán)隊(duì)建設(shè)、管理方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)竟然可以這么操作？

更深刻的體會(huì)到，一個(gè)老板最大的死穴是 : 站在誤區(qū)而不自知！

二、我反思改變自己，立即實(shí)踐。

精簡(jiǎn)朋友圈，砍掉無(wú)用社交，當(dāng)你不為瑣事所累，就用時(shí)間做對(duì)的事和情。

世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的成功，更沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故成功的企業(yè)，一切皆是理論＋反復(fù)實(shí)踐得來(lái)的，我定勇于突破，大膽改革，讓學(xué)以致用發(fā)揮到最大化！

●● 十四期弟子 劉艷艷

   兩天課程《雙贏領(lǐng)導(dǎo)力》師父講了其內(nèi)涵和精華，雖然本次講課沒(méi)有PPT，眾弟子們比往常都更加積極認(rèn)真聆聽(tīng)?zhēng)煾甘谡n，積極認(rèn)真的做筆記，氣氛融洽，學(xué)習(xí)氛圍很是激烈，仿佛又回到學(xué)生時(shí)代，感恩師父不辭勞苦的為眾弟子傳授實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)分享！

   這兩天的課程對(duì)我們受益匪淺，特別是對(duì)企業(yè)管理，起了決定性作用，關(guān)乎到企業(yè)員工和企業(yè)發(fā)展共命運(yùn)的長(zhǎng)期合作，良性發(fā)展下去只有完善到位的人文文化和個(gè)性化的績(jī)效考核，讓企業(yè)員工在不同的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，更是通過(guò)自己的有效價(jià)值獲取應(yīng)得的酬勞，這是很多企業(yè)所做不到位的問(wèn)題，也正是企業(yè)走向正規(guī)，規(guī)范，品牌化發(fā)展的必要選擇！

   只有合理公平的有效管理才能讓合適的人才得以充分發(fā)揮，才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為企業(yè)添磚加瓦！只有這樣才能做強(qiáng)做大！

   一個(gè)企業(yè)走的是否長(zhǎng)遠(yuǎn)，企業(yè)文化很是關(guān)鍵，員工收益，客戶管理到位，企業(yè)維護(hù)客情關(guān)系也就如魚(yú)得水輕松自在，助力企業(yè)發(fā)展飛黃騰達(dá)，所以兩天的課程，是值得每一位弟子多去學(xué)習(xí)，用心養(yǎng)成每天看筆記的習(xí)慣，多去領(lǐng)悟其中之奧妙，強(qiáng)大個(gè)人，壯大我們弟子班，傳遞愛(ài)心，讓更多需要幫助的人加入我們的大家庭，讓師父的大愛(ài)由我們眾弟子傳承下去！

●● 十五期弟子 張延波

參加兩天師父的《雙贏領(lǐng)導(dǎo)力》學(xué)習(xí)，在對(duì)公司的管理和領(lǐng)導(dǎo)力方面有了很大的感悟，并決定在以下五個(gè)方面進(jìn)行改善和提高：

一、把員工視為親人，把優(yōu)秀員工視為大客戶，給員工服務(wù)細(xì)致入微，每周至少做一次感動(dòng)一名員工的事，讓員工發(fā)自內(nèi)心的主動(dòng)的拼命工作。

二、授權(quán)，把自己的事務(wù)性工作放權(quán)，把自己的工作中心用到研發(fā)核心競(jìng)爭(zhēng)力，用到建立機(jī)制和模式，用到大客戶服務(wù)，和重要客戶或朋友營(yíng)造“鐵關(guān)系”上去。

三、績(jī)效考核，改善原有的工資結(jié)構(gòu)，添加工齡工資等，把績(jī)效考核的工資部分加大，制定一套能讓員工興奮拼搏的績(jī)效考核制度。

四、制定一套有明確細(xì)化描述的公司工作流程，并安排一名流程跟蹤檢查人員。

五、盡快研發(fā)一款狙擊型產(chǎn)品。以博得客戶眼球，贏得客戶爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)傳播。

●● 十六期弟子 周鳳

在這次的學(xué)習(xí)中讓我深刻領(lǐng)悟到師父所講的內(nèi)容，其中有兩點(diǎn)直接點(diǎn)到我的短板 :

一、授權(quán)。

之前的授權(quán)不到位，有很多誤區(qū)。雖說(shuō)授權(quán)了，但是實(shí)際方方面面還是替高層拿主意，搞得他們做事束手束腳的，一點(diǎn)小事都要匯報(bào)，權(quán)責(zé)沒(méi)有一起下放到位。

通過(guò)師父的詳細(xì)講解懂得了、悟到了放權(quán)的真諦。

二、感情牌打的不好，沒(méi)能放下自己的身段。

這導(dǎo)致與員工之間有距離感、生疏感、僵硬感。經(jīng)師父指點(diǎn)，讓我懂得、明白很多。

當(dāng)天晚上，我就規(guī)劃一下怎么權(quán)責(zé)下放、怎么拉近關(guān)系。

周一會(huì)議時(shí)，我把師父所講適合我的都給落地了！

后面的結(jié)果怎么樣，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)師父的智慧，師父兩天的課程對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲很大就不一一說(shuō)明了，最后感謝師父，這兩天您辛苦了！

●● 十七期弟子 牛婷

兩天的課程，讓我重新認(rèn)識(shí)并重悟了“傳道、授業(yè)、解惑”這六個(gè)字。常言道：師者傳道授業(yè)解惑也。

一、傳道 。

從拜師那一刻起，師父就開(kāi)始了對(duì)弟子尊師、做人進(jìn)行言傳身教。

課程中無(wú)論是堂上的內(nèi)容，還是臺(tái)下對(duì)弟子的點(diǎn)撥教誨及課堂紀(jì)律和師兄弟、師姐妹稱呼的要求，無(wú)一不是在對(duì)弟子們國(guó)學(xué)文化的傳播和教誨，每時(shí)每刻都在傳道。

二、授業(yè)。

師父將自己的親身經(jīng)歷，成功案例濃縮成經(jīng)典語(yǔ)錄傳授給弟子們，并結(jié)合身邊現(xiàn)有的實(shí)操成功案例，不厭其煩地傾其所有的傳輸給弟子們，理論加案例的結(jié)合分析，讓弟子們立馬就可以落地實(shí)操的方式，在其它地方是學(xué)不到的。

三、解惑。

師父在講每一個(gè)操作流程和環(huán)節(jié)時(shí)，都會(huì)將所有企業(yè)的共性誤區(qū)和疑問(wèn)給大家進(jìn)行點(diǎn)撥出來(lái)，讓弟子們?cè)谝院蟮膶?shí)操中不再重蹈覆轍，師父?jìng)魇诘拇罅康闹R(shí)信息和管理方法，值得我們反復(fù)的去推敲，不同角度的去領(lǐng)悟。

總之，這兩天接受的信息和知識(shí)比我花幾萬(wàn)元接受知識(shí)信息都有用，感覺(jué)拜師拜晚了！

感謝師父，以后要天天看筆記，爭(zhēng)取每天有不同的感悟！

●● 十四期弟子 王東會(huì)

在通過(guò)對(duì)師父兩天《雙贏領(lǐng)導(dǎo)力》的聆聽(tīng)和領(lǐng)會(huì)，對(duì)如何實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)、對(duì)團(tuán)隊(duì)的卓越領(lǐng)導(dǎo)有了進(jìn)一步深入的了解。我深深地領(lǐng)會(huì)到無(wú)論做營(yíng)銷(xiāo)或者是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)、領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)都是有規(guī)律可循的，他們都需要深入研究人性、招招直擊人心最脆弱的點(diǎn)，通過(guò)分權(quán)、分利等手段，形成利益共同體，才能打造出一支能打勝仗的鐵軍，只有這樣方可實(shí)現(xiàn)事半功倍的效果，從而帶領(lǐng)企業(yè)或團(tuán)隊(duì)走向輝煌，創(chuàng)造更大的業(yè)績(jī)。

一、打鐵還需自身硬。

想要成為一個(gè)好的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，首先要善于仔細(xì)審視自己，用手電筒多照自己，發(fā)現(xiàn)自身不足。在洞悉能力、激勵(lì)能力、授權(quán)能力、駕馭能力上下功夫。使自己盡可能做到不存在重大的能力缺陷，補(bǔ)齊短板。選好團(tuán)隊(duì)、搞好搭配，同時(shí)，做到人盡其才，物盡其用，讓德才兼?zhèn)湔呱砭右殻x予其權(quán)利和利益。辭退品行不端、出工不出力的閑人，人人都能安排合適的崗位、做其適合的事；做到財(cái)務(wù)規(guī)范、資金配比合理；做到流程科學(xué)、工作高效；做到有利共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、人人為我，我為人人的企業(yè)文化；做好薪酬制度設(shè)計(jì)，搞好基本工資和提成的不同比例的高低搭配；充分運(yùn)用一把尺子和一把刀的作用，嚴(yán)格績(jī)效考核，并以此作為獎(jiǎng)懲和升遷的依據(jù)；在搞好物質(zhì)激勵(lì)的同時(shí)，不忘非薪酬激勵(lì)的重大作用，設(shè)計(jì)好并暢通職場(chǎng)升遷通道、退出機(jī)制，從而使整個(gè)企業(yè)或團(tuán)隊(duì)形成一個(gè)命運(yùn)共同體。

二、要在“借”字上做好文章。

要相信團(tuán)隊(duì)的力量，除在重大問(wèn)題上做決策外，其他充分授權(quán)，做到層層授權(quán)，科學(xué)授權(quán)。跳出事務(wù)圈，關(guān)注決定企業(yè)生死存亡的四個(gè)圈，堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的科學(xué)安排，抓重點(diǎn)、抓核心，放一般。同時(shí)作好時(shí)間管理，把有限的、寶貴的時(shí)間用在最最重要的事務(wù)上，爭(zhēng)取做到悠閑、有序、高效的工作狀態(tài)。

三、學(xué)以致用方面。

在學(xué)習(xí)后，我認(rèn)真地對(duì)照過(guò)去帶領(lǐng)公司法律師團(tuán)隊(duì)開(kāi)展企業(yè)法律服務(wù)過(guò)程的種種做法，對(duì)不合理、不科學(xué)的地方作出以下調(diào)整：改變過(guò)去以案件或事物分配律師的辦法，轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)整個(gè)案件或事務(wù)的流程進(jìn)行階段劃分的辦法，如對(duì)訴訟案件從過(guò)去一到兩名律師自始至終處理一個(gè)案件到劃分為立案、取證、開(kāi)庭、執(zhí)行等不同階段，對(duì)公司法律事務(wù)，從過(guò)去一人從業(yè)務(wù)開(kāi)拓、談判、服務(wù)自始至終參與一家企業(yè)，到劃分為不同的事務(wù)和不同的法律事務(wù)，合理調(diào)配，針對(duì)團(tuán)隊(duì)律師每個(gè)人的特長(zhǎng)，固定分配在不同的階段工作，形成流水線作業(yè)，使團(tuán)隊(duì)律師都能發(fā)揮自己的專長(zhǎng)。同時(shí)，搞好團(tuán)隊(duì)利益分配，形成利益共同體。

今后，我會(huì)運(yùn)用師父所教授的方式方法，進(jìn)一步選擇好團(tuán)隊(duì)律師，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，進(jìn)一步專注于公司法律事務(wù)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，努力站在客戶角度上思考問(wèn)題和解決問(wèn)題，更好的服務(wù)公司、企業(yè)客戶，為客戶創(chuàng)造更大的價(jià)值！

●● 十二期弟子 盧士林

感恩師父兩天的傾囊相授，讓我對(duì)管理有了全新的認(rèn)識(shí)和理解，此次學(xué)習(xí)最大的收獲有四點(diǎn)：

一、識(shí)人

一個(gè)真正的領(lǐng)導(dǎo)必須具備的一種能力就是“識(shí)人”，用對(duì)人方可做對(duì)事，真正的人才只有經(jīng)歷通過(guò)檢驗(yàn)才能稱其為人才，才有可能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值和未來(lái)，而過(guò)去自己就是憑感覺(jué)去評(píng)定這個(gè)人是不是人才，所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“大跌眼鏡”之事，導(dǎo)致結(jié)果不能實(shí)現(xiàn)！

二、用人

凡成大業(yè)之人都是會(huì)用人的人，真正的用人高手都是精通人性的人，透過(guò)人性的特點(diǎn)去達(dá)成對(duì)方想要的結(jié)果，最后自己的結(jié)果自然呈現(xiàn)，而企業(yè)經(jīng)營(yíng)就是在經(jīng)營(yíng)人，經(jīng)營(yíng)人就是在經(jīng)營(yíng)人性，真正的人性就是只操心和自己有關(guān)系的事，只要經(jīng)營(yíng)者能設(shè)計(jì)出和每一個(gè)人都相關(guān)的結(jié)果，那么所有人都會(huì)為了自己的結(jié)果而努力，最終企業(yè)想要的結(jié)果必然會(huì)實(shí)現(xiàn)。

三、分權(quán)

對(duì)于企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō)，隨著企業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，自己的精力越來(lái)越少，所以企業(yè)要想做大，必須找到更多的替身，能替自己獨(dú)當(dāng)一面，但是，不是什么權(quán)利都可以分的，作為領(lǐng)導(dǎo)必須明白什么權(quán)力該分，什么權(quán)力不該分，明白之后方可從繁忙的事務(wù)中解脫出來(lái)，只有解脫出來(lái)方可做自己應(yīng)該做的事情，最終才能實(shí)現(xiàn)“層層授權(quán)、層層借力”，讓經(jīng)營(yíng)者真正的解脫。

四、馭人

企業(yè)對(duì)于真正的經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō)就是一個(gè)游戲，那么要想讓這個(gè)游戲順暢就必須設(shè)計(jì)游戲規(guī)則，有了游戲規(guī)則就可以去應(yīng)對(duì)所有人，在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，所有人都要按照游戲的規(guī)則來(lái)行使權(quán)力，做到就獎(jiǎng)勵(lì)，做不到就承擔(dān)后果，最后當(dāng)所有人都遵守這個(gè)規(guī)則的時(shí)候，這個(gè)企業(yè)內(nèi)部就會(huì)形成自動(dòng)化的運(yùn)營(yíng)，企業(yè)方可長(zhǎng)久不衰，基業(yè)長(zhǎng)青！

“攘外必先安內(nèi)“，企業(yè)只有打造鐵血的團(tuán)隊(duì)，方可在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出！

●● 十期弟子 楊勇

兩天的傳授過(guò)程，師父從識(shí)人、用人、馭人各個(gè)層次、維度闡述人才在企業(yè)中的重要性，但同時(shí)也指出用“機(jī)制”管理人才的重要性。

當(dāng)我們好不容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)適合企業(yè)發(fā)展的人才，做為管理者要扣心自問(wèn)一下我們能給他們什么，他們?yōu)槭裁戳粝拢粝履茏龆嚅L(zhǎng)時(shí)間。隨著課程的結(jié)束一切的問(wèn)題迎刃而解，我們固然可以做到同碗分酒肉、分金銀，但也要做好“一把刀”的警示。做到恩威并施，從而達(dá)到無(wú)為而治。

俗語(yǔ)講“隔代親”，爺爺親孫子不打?qū)O子，孫子犯錯(cuò)誤要教訓(xùn)兒子。做為管理者一定要有層層授權(quán)管理駕馭能力，做到“隔人不管人”。不管多大的問(wèn)題，我們都要做到“去把你領(lǐng)導(dǎo)叫來(lái)”的從容。

●● 十期弟子 杜啟濤

   人才是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。

   在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，決定一個(gè)企業(yè)生死存亡的關(guān)鍵是人才，這樣就需要企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人不僅要具有慧眼識(shí)才的選人能力，更要有人盡其能的駕馭能力。

   選人才，就是選替手。只有把不同的人才，放到合適的工作崗位上，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人才能跳出繁瑣的日常事務(wù)圈，將更多精力投入到重大的事情決策上來(lái)。

   我以前對(duì)有些企業(yè)提出的“事業(yè)留人，待遇留人，情感留人”以及“事業(yè)共創(chuàng)，成果共享”的說(shuō)法，只是停留在字面上的理解和認(rèn)識(shí)。而在兩天緊張的“雙贏領(lǐng)導(dǎo)力”的課程學(xué)習(xí)中，師父通過(guò)對(duì)“選人、授權(quán)、薪酬、留人”等方面的詳細(xì)講解，讓我一下子從模糊的概念中走了出來(lái)，學(xué)到了一個(gè)可以落地實(shí)操的方法。

   特別是師父一個(gè)個(gè)抖包袱式自我報(bào)料，以及幽默風(fēng)趣的小段子，讓我對(duì)這企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的身份和價(jià)值，也有了一個(gè)更深刻的理解。

   只有德才配位，才能實(shí)現(xiàn)人才價(jià)值的最大化；只有做到雙贏，才能上下同心實(shí)現(xiàn)企業(yè)的偉大目標(biāo)！

在這個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，作為一個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人，權(quán)威不再是取決于職務(wù)位置，而是來(lái)自于責(zé)任擔(dān)當(dāng)，來(lái)自于敢于放下架子，走近人才，信任人才，將真正的人才凝成一股推動(dòng)企業(yè)向前發(fā)展的力量，才能稱得上是一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人！

●● 十三期弟子 郭海濤

身為創(chuàng)業(yè)老板，個(gè)人感覺(jué)有兩條死路：

一是事務(wù)繁多，忙的不可開(kāi)交！以致有天底下最高危的職業(yè)就是老板的感嘆！

二是權(quán)責(zé)利劃分不清，導(dǎo)致各種不平衡，離心力大于向心力，身累心更累！

究其原因，就是管理出了問(wèn)題，粗放不科學(xué)，籠統(tǒng)不具體，絕大多數(shù)情況跟著感覺(jué)走，“想當(dāng)然”，“應(yīng)該是”，很難做到具體化、科學(xué)化、程序化的有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

師父的兩天課程，就為我們理清了這樣一個(gè)思路，一個(gè)通俗易懂、可操作、可落地的程序化的管理方法。比如 : 如何識(shí)人用人；如何分權(quán)使其各司其職；如何激勵(lì)；如何考評(píng)；甚至細(xì)節(jié)到如何招聘、如何詢問(wèn)，都給出了一個(gè)層層遞進(jìn)的思路。

除了這些可以依瓢畫(huà)樣的之外，師父于細(xì)節(jié)處還告訴我們一個(gè)顛撲不破的道理，那就是身為領(lǐng)導(dǎo)者，想帶好團(tuán)隊(duì)，唯有用心，用真心，用異于尋常的不一樣的真誠(chéng)之心，必可乾坤在手，萬(wàn)化于心！

●● 十六期弟子劉美伶                  

《雙贏領(lǐng)導(dǎo)力》兩天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，感觸極深，企業(yè)要想快速穩(wěn)定發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)者必須具有資格統(tǒng)帥全局的思維能力。

具備統(tǒng)帥力和管理能力：人盡其才，物盡其用，量其能，授其權(quán)！領(lǐng)導(dǎo)者站在局外看局內(nèi)，運(yùn)籌帷幄把責(zé)、權(quán)、利明確，人、情、物協(xié)調(diào)到位，分清主次，團(tuán)隊(duì)管理分配好，層層下達(dá)不插手不越級(jí)，科學(xué)建立企業(yè)結(jié)構(gòu)，文化內(nèi)涵，把企業(yè)的夢(mèng)想和靈魂灌輸?shù)矫總€(gè)員工心中扎根發(fā)芽，團(tuán)隊(duì)才能齊心協(xié)力，為同一個(gè)夢(mèng)想而奮斗！      

通過(guò)學(xué)習(xí)終于明白自已的失誤，能力不配位，不懂得管理的重要性，大小事一把抓，沒(méi)有主次，造成工作效率低，團(tuán)隊(duì)管理分配責(zé)權(quán)利不明確，造成惡性循環(huán)，通過(guò)師父的課程學(xué)習(xí)，已有了清晰的思路，用情至勝掌控好專家和官家，培養(yǎng)好鐵的關(guān)系。接下來(lái)不斷的跟進(jìn)學(xué)習(xí)，做到融會(huì)貫通為企業(yè)所用，不斷的改變自己提升領(lǐng)導(dǎo)力，壯大企業(yè)的發(fā)展，把師父的智慧融入企業(yè)把愛(ài)的傳承發(fā)揚(yáng)光大！

●● 十三期弟子 朱有糧

聽(tīng)了師父這次課程之后，明確自己應(yīng)該做什么，各級(jí)做好各級(jí)職責(zé)，有效的避免瞎忙，忙不到正處，有效糾正越級(jí)管理，放權(quán)不到位，亂放權(quán)，事情一把抓，天天忙等管理不到位，感恩師父的教導(dǎo)，明白明確自己應(yīng)該做什么，有效避免自己重點(diǎn)沒(méi)做到，而且沒(méi)做好，更重要的是避免中國(guó)企業(yè)家通病，重病纏身，英年早逝，把自己累死的命運(yùn)，領(lǐng)導(dǎo)有效放權(quán)，企業(yè)才能重生，在有限生命中，爭(zhēng)取在師父引導(dǎo)下，工作和生命達(dá)到自己極致追求。

●● 十四期弟子 張黎陽(yáng)

學(xué)習(xí)了這期師父?jìng)魇诘摹峨p贏領(lǐng)導(dǎo)力》的課程后收獲巨大，感悟深刻。

首先我明白了領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵是什么。領(lǐng)導(dǎo)其實(shí)是一個(gè)管理職能而非領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)要為團(tuán)隊(duì)樹(shù)立一面旗幟，這旗幟告訴了團(tuán)隊(duì)努力的方向，同時(shí)也告訴了團(tuán)隊(duì)為什么要努力的動(dòng)力源； 其次，領(lǐng)導(dǎo)就是通過(guò)別人解決問(wèn)題與難題；再其次，領(lǐng)導(dǎo)要具備識(shí)人、用人、馭人的高綜合素質(zhì)，要“德位” 相配；最后，是要跳出自己的小圈子，融入到更大更廣闊的社會(huì)之中！

總之，領(lǐng)導(dǎo)力是在自己的管轄的范圍內(nèi)，充分利用人力和客觀條件、再以最小成本辦成所需的事及提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的辦事效率的能力。只有具備雙贏能力的領(lǐng)導(dǎo)，才能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)“在未來(lái)熱鬧非凡的競(jìng)爭(zhēng)中排山倒海而不輸?shù)粑磥?lái)”！

●● 十七期弟子 崔海峰

通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，我深感受益匪淺，給以前聽(tīng)到的課程完全不一樣，聽(tīng)完師父授課我學(xué)到了很多，領(lǐng)悟了很多，相比以前的都比較官方，而師父授課接地氣，可以馬上拿來(lái)實(shí)用的。以前也學(xué)過(guò)類似的課程，但是回去以后能用到工作中的很少，師父教的很有滲透力，學(xué)的都是人性化一點(diǎn)，是現(xiàn)在企業(yè)需要的，師父教學(xué)秉著愛(ài)心傳遞，讓我很有感觸，讓我打心底的感謝，榮幸成為師父的弟子，尤其是這次學(xué)習(xí)的《雙贏領(lǐng)導(dǎo)力》，讓我在以前的管理中，找到了很多缺陷，通過(guò)師父細(xì)致話的分析和講解，以后的管理不在是條條框框，更多的是感情化的管理，是我提升自己，可以學(xué)到這么好的知識(shí)，強(qiáng)大自己，可以讓我在未來(lái)的路上，所向披靡。    以后要緊跟師父的腳步，每節(jié)課不落下，學(xué)以致用，成長(zhǎng)自己，接下來(lái)也會(huì)像師父一樣，讓愛(ài)心傳遞。

●● 十四期弟子 呂永軒

我們翹首以盼，夢(mèng)寐以求的《雙贏力領(lǐng)導(dǎo)力》課程終于到來(lái)。

師父講理論講實(shí)踐講親身經(jīng)歷，講生活例子，讓我們明原理、懂規(guī)律、會(huì)操作，師父給我們呈現(xiàn)了一個(gè)商道的饕餮盛宴，讓我們有一種大快朵頤的感覺(jué)！

師父的課程，對(duì)人才對(duì)企業(yè)的重要性、選拔人才、使用人才、激勵(lì)人才、、如何放人等，都做了詳盡具體地說(shuō)明，其中不只有理論，更有師父的親身經(jīng)歷以及心得總結(jié)。

師父的《雙贏領(lǐng)導(dǎo)力》，不僅可以成為領(lǐng)導(dǎo)者的管理圣經(jīng)，更是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)選人用人以及培訓(xùn)人才的實(shí)操手冊(cè)！

“做產(chǎn)品，只可取利潤(rùn)；做人才，方可取天下！”  以《雙贏領(lǐng)導(dǎo)力》為指導(dǎo)，做一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)，何愁人才不可得，何愁天下不可?。?

●● 十四期弟子 張玥茹

第三輪第一講《雙贏領(lǐng)導(dǎo)力》，一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)必須具備“四種能力”:  它運(yùn)用在企業(yè)中，可全方位的顧到企業(yè)命脈的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

通過(guò)師父兩天辛苦的教導(dǎo)，我學(xué)習(xí)到了很多，也深深的感悟到，非凡之事都是由非凡之人做出來(lái)的，一個(gè)企業(yè)的成功，實(shí)際上是一個(gè)人成功。一個(gè)企業(yè)做不好，是領(lǐng)導(dǎo)人沒(méi)有做好，不是下屬無(wú)能，不是市場(chǎng)難做，也不是產(chǎn)品不好賣(mài)。真正的問(wèn)題是你沒(méi)有能力聚攏一幫人真心實(shí)意的和你一起做。正所謂眾人齊心，其力斷金！

我們常常在誤區(qū)而不自知，總是在做面子上的事，總是自己覺(jué)得可以了。虛假永遠(yuǎn)換不來(lái)真心，真心也總有一天會(huì)收獲回報(bào)！

師父在教我們做事的時(shí)候，同時(shí)也教會(huì)了我們要怎樣做人! 師父的話是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈，時(shí)刻引導(dǎo)我們未來(lái)發(fā)展的方向！

今生遇見(jiàn)實(shí)屬有幸!

●● 十六期弟子 韓秋生

通過(guò)兩天《雙贏領(lǐng)導(dǎo)力》的學(xué)習(xí)，收獲很大！內(nèi)心感覺(jué)師父就是名副其實(shí)的“智多星”。

師父兩天課自始至終僅拿一支筆，在寫(xiě)字版上，用通俗易懂的方式深入淺出的、通過(guò)講故事的方式、幽默風(fēng)趣地讓所有弟子豁然開(kāi)朗、茅塞頓開(kāi)，領(lǐng)悟到了很多道理和實(shí)操經(jīng)驗(yàn)！語(yǔ)言精煉，知識(shí)淵博，句句是語(yǔ)言經(jīng)典，事事是實(shí)戰(zhàn)范例。一言一行透漏出我們平時(shí)經(jīng)常忽略的非常重要的細(xì)節(jié)，遇到師父并能拜師父為師實(shí)屬三生有幸！

我一定尊師命，守師規(guī)，好好學(xué)習(xí)師父理論體系和實(shí)操案例，天天看筆記，領(lǐng)會(huì)師父思想精髓，感悟師父的智慧語(yǔ)錄的深刻含義，做師父理論的踐行弟子，做更好的自己，努力發(fā)展好自已的事業(yè)！為我們可敬可愛(ài)終生可奉為典范的最最敬愛(ài)的師父爭(zhēng)光！

●● 十六期弟子 晁陽(yáng)

通過(guò)師父講的“雙贏領(lǐng)導(dǎo)力”之后，真切的感悟到“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)’的真正含義。

領(lǐng)導(dǎo)是決定企業(yè)發(fā)展方向的，必須具有正確的價(jià)值觀，前瞻性的眼光，科學(xué)的思維方式，優(yōu)秀的個(gè)人素養(yǎng)，勤奮的學(xué)習(xí)精神和樂(lè)于培養(yǎng)人才的好習(xí)慣。

管理，員工被管，肯定會(huì)有抵觸、反感，方法不當(dāng)出現(xiàn)誤會(huì)，我們應(yīng)該在無(wú)形中見(jiàn)有形而影響員工，引導(dǎo)他們從“要他做”轉(zhuǎn)變成“他要做”，有利于提高工作效。

物質(zhì)投資不如感情投資更有效，從人性出發(fā)，揭露人性，傳播人性，站在他人立場(chǎng)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，他必然更加感激領(lǐng)導(dǎo)的重視。

領(lǐng)導(dǎo)除了需要高明的智慧外，再加上體貼員工的心思，那么才不怕人才從手里溜走。

“士為知己者死”，給員工榜樣的力量，影響員工自覺(jué)的盡心工作，領(lǐng)導(dǎo)信任下屬，信任是相互的，只有你信任下屬，下屬才會(huì)信任領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定不移的跟隨領(lǐng)導(dǎo),“用人不疑，疑人不用”就是這個(gè)道理。

一流的領(lǐng)導(dǎo)不只是會(huì)用人，還必領(lǐng)著一個(gè)團(tuán)隊(duì)完成一項(xiàng)任務(wù)。希望自己能從師父哪里領(lǐng)悟到的東西，能夠運(yùn)用到我的團(tuán)隊(duì)中，感恩師父。

●● 十六期弟子 于濤

通過(guò)兩天學(xué)習(xí)《雙贏領(lǐng)導(dǎo)力》的課程，更加清晰的認(rèn)識(shí)到“成功企業(yè)家是怎么煉成的”。成功的領(lǐng)導(dǎo)人，絕非只是運(yùn)氣好、能喝酒、有人脈資源…這些外在表現(xiàn)的假象，一位成功的企業(yè)家必定具備非凡的綜合素養(yǎng)。

成功的企業(yè)家都具備很好的洞察力，善于發(fā)現(xiàn)人才為己所有，通過(guò)合作共贏利益共享以及高情商的情感交流，讓人才成為自己的左膀右臂，從而構(gòu)建完美的高層管理團(tuán)隊(duì)。通過(guò)授權(quán)管理，讓自己成為一個(gè)高效能的領(lǐng)導(dǎo)，去關(guān)注企業(yè)發(fā)展的核心人才、產(chǎn)品、大客戶、核心關(guān)系圈。而老板所需要做的就是建立好規(guī)章制度、考核機(jī)制并嚴(yán)格督促執(zhí)行，企業(yè)的發(fā)展就能蒸蒸日上。

感謝師父的教誨，弟子定好好感悟，并在日常工作中學(xué)以致用！

●● 十四期弟子 侯東星

盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了師父最牛逼的課程《雙贏領(lǐng)導(dǎo)力》 。不愧是師父的拿手課程，不僅解開(kāi)了我這些年的迷惑，也給我今后的工作和事業(yè)，指明了方向。

《雙贏領(lǐng)導(dǎo)力》，是一門(mén)深?yuàn)W的落地課程，也是一門(mén)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的必修課。不管是從企業(yè)的人才儲(chǔ)備和財(cái)務(wù)分配，還是企業(yè)的留人去人和激勵(lì)政策，都是結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況，能夠很快落地并且運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中。

以前的我，招人只是看簡(jiǎn)歷和憑感覺(jué)，什么學(xué)歷、有啥經(jīng)驗(yàn)、薪資要求等，從來(lái)沒(méi)想過(guò)去“核實(shí)”。

聽(tīng)了師父的課程后，才知道作為企業(yè)最基本的招人，就有那么多的學(xué)問(wèn)和步驟，真的是受益匪淺。人才招到后，后續(xù)的怎樣留人，怎樣激勵(lì)，怎樣把合適的人才放到合適的位置，師父都一一解惑。

通過(guò)這次課程的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，也為我未來(lái)的發(fā)展之路夯下結(jié)實(shí)基礎(chǔ)。期待師父的下一次授課！?。?

●● 十六期弟子 王松峰

    學(xué)習(xí)師父的《雙贏領(lǐng)導(dǎo)力》讓我受益匪淺，的確是管理團(tuán)隊(duì)的“滿漢全席”。

    師父講的激勵(lì)能力里面的激勵(lì)政策，確實(shí)讓我學(xué)到很多東西，雖然我不是老板，但是我卻感悟頗深，作為一個(gè)企業(yè)老板一定不能有吃大鍋飯的思維；還有就是一定要激勵(lì)到位，不管是薪酬激勵(lì)還是非薪酬激勵(lì)。一個(gè)企業(yè)要想長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)必須讓有能力的人有獲得感，有存在感，這樣才能激發(fā)其更大潛力。

     聽(tīng)?zhēng)煾竷商煺n，勝讀十年書(shū)。師父的大智慧和管理才華一定是我職業(yè)生涯的燈塔！

●● 十五期弟子 韓思佳

   一、一個(gè)企業(yè)能夠長(zhǎng)久發(fā)展永遠(yuǎn)不是靠一個(gè)人，而應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)與制度的共同作用。

   二、優(yōu)秀的管理者能夠把合適的人放到合適的位置上。放大員工的優(yōu)點(diǎn)，縮小員工的缺點(diǎn)。

   三、運(yùn)用人才，需要有優(yōu)秀的機(jī)制作為匹配。千里馬喂劣等食，千里馬遲早會(huì)跑或者變成普通馬。

   四、要會(huì)激勵(lì)。不僅僅要提供與能力配等的公司，也要從情感上讓公司與員工建立親密關(guān)系。

五、放權(quán)要理智。把應(yīng)該放的權(quán)利交到適合并且能夠信任的人手中，讓自己減少工作事件。

●● 十七期弟子 郭欣欣

師者傳道授業(yè)解惑也，首先師父將自己的智慧化繁為簡(jiǎn)是一般師者遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到！

在《雙贏領(lǐng)導(dǎo)力》課程中，我學(xué)到了成全別人也是成全自己。人之所以卓爾不群，不是因?yàn)閮?nèi)聚的力量，而是向外散發(fā)的力量。一種積極向上設(shè)心處地為他人考慮的正能量。

再者，就是聚焦。每個(gè)人的能量都是有限的，正確認(rèn)識(shí)分類組合利用這些能量，才能發(fā)揮出1+1＞2的能量！

  

【附：劉有法老師簡(jiǎn)介：

實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷(xiāo)專家、管理咨詢專家；

曾為國(guó)家銀河培訓(xùn)工程、總裁研修班、EMBA、MBA研修班、職業(yè)經(jīng)理資格認(rèn)證高級(jí)班擔(dān)任主講；

曾為貴州省星光培訓(xùn)工程企業(yè)家培訓(xùn)連年擔(dān)任主講；

曾為江西省國(guó)資委職業(yè)經(jīng)理培訓(xùn)班連年擔(dān)任主講；

曾為國(guó)內(nèi)多處大型企業(yè)家高峰論壇擔(dān)任主講；

曾為國(guó)內(nèi)外多家上市企業(yè)做過(guò)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)；

曾為國(guó)內(nèi)外多家企業(yè)做過(guò)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)指導(dǎo)。