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趙學哲:筆記本
2016-01-20 48218
??????? 很久很久以前,有一段時間,有一個地方,有一群學生,正在聽課學習。

??????? 具體是誰在講,講的什么,我們暫且不表。

??????? 各位學生根據(jù)聽課的內(nèi)容、自己的感悟做了很多的心得筆記。

??????? 記錄的方式各式各樣,轉述的方式各式各樣,口傳、心授、筆記、身教,等等千差萬別。

?????? ?其他暫且不表,單說其中有一份筆記,比較完整,易于傳授,就起了一個名字,叫做易經(jīng)。隨后流傳了很長時間,傳授、記錄再發(fā)展,分化為連山易、歸藏易、周易三份教材,其中周易原本流傳至今。

??????? 先秦時期,世人學習周易教材,應用于社會實踐,衍生出千家萬派,其中最主要的有十二家:儒、道、墨、法、陰陽、縱橫、名、雜、小說、醫(yī)、農(nóng)、兵,各家各派著書立說,各有千秋,——這就是我們看到的國學經(jīng)典!

??????? 東漢至民國,融匯釋家,又增經(jīng)典!

??????? 經(jīng)典至當代,經(jīng)過古今中西文明的融會貫通,又衍生出很多的名家名著。

????? “筆記”的流傳主線為:以易經(jīng)開始,以百家為基,兼收并蓄,融合并會于現(xiàn)代的唯物辯證法、政治經(jīng)濟學等等,實際作用于現(xiàn)代人們的生活實踐、工作學習的方方面面。

??????? 其他記錄在何處?教材從何來?講師從何來?古今中外多少人,——古代圣哲賢德,現(xiàn)代諾貝爾獎獲得者等等,——疑問過,論證過,實踐過,——至今無解!

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