幽默是一種藝術(shù),培訓(xùn)師在適當(dāng)?shù)臅r候利用它,就會變成一種強(qiáng)大的力量,發(fā)揮意想不到的作用。幽默的本質(zhì)是有話不好好說,下面介紹幾種不好好說話的方法:
1)詞句歧解法
許多詞語是多義的,在具體的語言環(huán)境中一個詞語一般只有一個確定的意思,如果故意將詞義作歧解,從中就會形成意思的反差,幽默味就出來了。一個句子,往往有多個邏輯重點,言者和聽者分別理解的重點不同,同樣會形成幽默的反差。
例:
甲:為什么公雞早上要提起一只腳?
乙:因為如果提起兩只腳,它就會跌倒!
乙的回答利用了語句的邏輯重點的挪移。甲的問話是要求回答公雞提腳這一現(xiàn)象,乙卻巧妙地將邏輯重點由“提腳”現(xiàn)象轉(zhuǎn)移為“一只腳”,二者之間的不協(xié)調(diào)就是歧解的結(jié)果。
2)懸念設(shè)置法
懸念就是吊人胃口,在人急想知道的心態(tài)下,獲知的結(jié)果卻與期望中不相符合,而更多的是出人意料,這種出人意料中就富含幽默。
例:
繪畫課上,某生交上一張白紙。老師問:“你的畫是什么呀!”該生不慌不忙,答道:“畫的是牛吃青草。青草讓牛吃光了,之后牛也跑了。”
老師的問話幫我們設(shè)下了懸念,希望能有個合理的解釋,而某生的回答實在屬意料之外,又言之成“理”,不能不讓人噴飯。
3)爭鋒相對法
當(dāng)對方的話語暗含挑畔性、進(jìn)攻性,回答者巧妙運用自己所處的優(yōu)勢,或順手抓住對方語言的弱點漏洞,反戈一擊,以毒攻毒的語言張力能產(chǎn)生幽默效果。
例:
一個老板讓仆人去買酒,卻不給錢,他的理由是:“用錢買酒,誰都能辦到;如果不花錢買酒,才算有能耐!去吧。”
半個時辰后仆人回來把空瓶交給老板,向老板強(qiáng)調(diào):“從有酒的瓶里喝到酒,誰都辦得到;如果能從空瓶里喝到酒,才算能耐。喝吧?!?span lang="EN-US">
4)相關(guān)推及法
有時候,以贊同對方的說法,進(jìn)而作相關(guān)的推導(dǎo)和歸繆,引申出的結(jié)果往往會讓人忍俊不禁。
例:
丈夫推門進(jìn)來,氣喘吁吁地說:“我跟著公共汽車跑回來,節(jié)省了五毛錢!”
妻子一聽就來氣了:“那么你為什么不跟出租汽車跑,那就能節(jié)約10塊錢哪!”
甲:我老婆每次懷孕都在讀《三騎士》,所以生的都是三胞胎。
乙:我妻子也懷孕了。壞了,她現(xiàn)在看的書是《阿里巴巴和四十大盜》!
5)避重就輕法
答非所問,回避問題的嚴(yán)重性,故意將人引入歧路,一問一答的效果風(fēng)趣有味。
例:
房客指著屋頂問:“這房子經(jīng)常漏雨吧!”
房東搖著頭斷然否定:“不,瞧你說的!只有在下雨時才漏?!?span lang="EN-US">
6)歪打正著法
有一類對話,本來答非所問,偏偏答語又符合問話,是為歪打正著,巧中見趣。
例:
教師問:“同學(xué)們在課堂上用得最多的三個字是什么?小強(qiáng)你回答?!?span lang="EN-US">
小強(qiáng)沉默半響囁嚅道:“不知道?!?span lang="EN-US">
教師說:“完全正確,請坐。”