“立體化”的教學(xué)方法是指在教學(xué)活動(dòng)中能使學(xué)員的認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程、意志過(guò)程等得到協(xié)調(diào)發(fā)展的一種教學(xué)方法。在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)者的心理過(guò)程可分為認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程和意志過(guò)程。其中認(rèn)識(shí)過(guò)程（包括感知、思維、想象、記憶等心理活動(dòng)）起著接受信息、處理信息、加工信息、儲(chǔ)存信息等作用；情感過(guò)程起著優(yōu)化信息、加強(qiáng)信息、調(diào)節(jié)認(rèn)識(shí)過(guò)程、強(qiáng)化學(xué)習(xí)行為等作用；意志過(guò)程起著調(diào)節(jié)、控制認(rèn)識(shí)過(guò)程和情感過(guò)程，確定調(diào)控方向，排除學(xué)習(xí)中的干擾，克服學(xué)習(xí)中的困難，實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)等作用。