她站在臺(tái)上，不時(shí)不規(guī)律的揮舞著她的雙手；仰著頭，脖子伸得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，與她尖尖的下巴扯成一條直線(xiàn)；她的嘴張著，眼睛瞇成一條線(xiàn)，詭譎的看著臺(tái)下的學(xué)生；偶然她口中也會(huì)依依唔唔的，不知在說(shuō)些什麼?；旧纤且粋€(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)的人，但是，她的聽(tīng)力很好，只要對(duì)方猜中，或說(shuō)出她的意見(jiàn)，她就會(huì)樂(lè)得大叫一聲，伸出右手，用兩個(gè)指頭指著你，或者拍著手，歪歪斜斜的向你走來(lái)，送給你一張用她的畫(huà)制作的明信片。
　　
　　她就是黃美廉，一位自小就染患腦性麻痹的病人。腦性麻痹?shī)Z去了她肢體的平衡感，也奪走了她發(fā)聲講話(huà)的能力。從小她就活在諸多肢體不便及眾多異樣的眼光中，她的成長(zhǎng)充滿(mǎn)了血淚。然而她沒(méi)有讓這些外在的痛苦，擊敗她內(nèi)在奮斗的精神，她昂然面對(duì)，迎向一切的不可能。終於獲得了加州大學(xué)藝術(shù)博士學(xué)位，她用她的手當(dāng)畫(huà)筆，以色彩告訴人“寰宇之力與美”，并且燦爛的“活出生命的色彩”。全場(chǎng)的學(xué)生都被她不能控制自如的肢體動(dòng)作震攝住了。這是一場(chǎng)傾倒生命、與生命相遇的演講會(huì)。
　　
　　“請(qǐng)問(wèn)黃博士”，一個(gè)學(xué)生小聲的問(wèn)：“你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子，請(qǐng)問(wèn)你怎麼看你自己？你都沒(méi)有怨恨嗎？”我的心頭一緊，真是太不成熟了，怎麼可以當(dāng)著面，在大庭廣眾之前問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，太刺人了，很擔(dān)心黃美廉會(huì)受不了。
　　
　　“我怎麼看自己？”美廉用粉筆在黑板上重重的寫(xiě)下這幾個(gè)字。她寫(xiě)字時(shí)用力極猛，有力透紙背的氣勢(shì)，寫(xiě)完這個(gè)問(wèn)題，她停下筆來(lái)，歪著頭，回頭看著發(fā)問(wèn)的同學(xué)，然後嫣然一笑，回過(guò)頭來(lái)，在黑板上龍飛鳳舞的寫(xiě)了起來(lái)：
　　
　　一、我好可愛(ài)！
　　
　　二、我的腿很長(zhǎng)很美！
　　
　　三、爸爸媽媽這麼愛(ài)我！
　　
　　四、上帝這麼愛(ài)我！
　　
　　五、我會(huì)畫(huà)畫(huà)！我會(huì)寫(xiě)稿！
　　
　　六、我有只可愛(ài)的貓！
　　
　　七、還有…….
　　
　　八、……
　　
　　忽然，教室內(nèi)一片鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有人敢講話(huà)。她回過(guò)頭來(lái)定定的看著大家，再回過(guò)頭去，在黑板上寫(xiě)下了她的結(jié)論：“我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的?！?br />　　
　　掌聲由學(xué)生群中響起，看看美廉傾斜著身子站在臺(tái)上，滿(mǎn)足的笑容，從她的嘴角蕩漾開(kāi)來(lái)，眼睛瞇得更小了，有一種永遠(yuǎn)也不被擊敗的傲然，寫(xiě)在她臉上。我坐在位子上看著她，不覺(jué)兩眼濕潤(rùn)起來(lái)。走出教室，美廉寫(xiě)在黑板上的結(jié)論，一直在我眼前跳躍：“我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的?！笔畮滋爝^(guò)去了，我想這句話(huà)將永遠(yuǎn)鮮活的印在我心上。
　　
　　我只看我的所有的，不看我所沒(méi)有的，看完這篇文章，我的腦海也一只回響著這幾個(gè)字。我有一個(gè)幸福的家庭，我的爸媽很愛(ài)我，我的老婆非常愛(ài)我，我與兄弟們相處和睦，有很多認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的朋友支持我，我可以做我喜歡的工作，可以自由地表達(dá)我的看法，有一臺(tái)電腦，可以上網(wǎng)……我真的沒(méi)有理由抱怨什么。