突然想起十多年前自己學(xué)習(xí)應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)時(shí)教科書(shū)《普通心理學(xué)》上關(guān)于心理學(xué)的解釋有這么一句話——心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象和心理規(guī)律的一門(mén)科學(xué)，套用這句話，我理解的九型人格就是研究人的心理現(xiàn)象、心理規(guī)律以及外在行為表現(xiàn)規(guī)律的一門(mén)科學(xué)。

　　九型人格是一門(mén)源于古老的傳統(tǒng)智慧，同時(shí)又融合現(xiàn)代西方心理學(xué)的最新研究成果，并且在不斷的更新、發(fā)展和完善的特殊學(xué)科，這是一個(gè)真正關(guān)于人，關(guān)于人的內(nèi)心和人性的智慧洞察的系統(tǒng)。當(dāng)我們能洞察人性和駕馭人性，世間必然會(huì)少很多的煩惱和痛苦，有更多的和諧、快樂(lè)和幸福。

　　可以說(shuō)，九型人格是萬(wàn)能的，只要有人的地方，就有九型的應(yīng)用價(jià)值，這是每個(gè)人學(xué)習(xí)九型，并且感受到九型給自己與他人帶來(lái)的價(jià)值后所堅(jiān)信不疑的！但我們也經(jīng)常有遇到尷尬的時(shí)候，不知道該如何向不了解九型的朋友闡明九型可以為他們帶來(lái)什么，好像九型處處都有用，又好像處處都可以不用，這一點(diǎn)對(duì)于九型的初學(xué)者更是如此。因此，我拋磚引玉，撰寫(xiě)此文，以給朋友們一點(diǎn)啟發(fā)，同時(shí)也希望更多九型領(lǐng)域的前輩在這方面分享你們寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

人生七大階段及九型應(yīng)用簡(jiǎn)述

第一階段：求學(xué)階段（16-26歲，即從高中到研究生階段）

　　在求學(xué)階段九型人格可以主要應(yīng)用于職業(yè)規(guī)劃上。

　　高中甚至整個(gè)中學(xué)階段其實(shí)是做職業(yè)規(guī)劃的最佳切入時(shí)期（發(fā)達(dá)國(guó)家其實(shí)在小學(xué)階段就會(huì)開(kāi)設(shè)職業(yè)認(rèn)知方面的課程），如果中學(xué)生能夠在這個(gè)階段就了解自己的型號(hào)，挖掘出自己的天賦潛能，那么他們可以更好的帶著職業(yè)規(guī)劃的理念來(lái)進(jìn)行大學(xué)和專(zhuān)業(yè)的選擇（包括就讀的城市都可以列入考慮范圍內(nèi)），并且知道如何真正的上大學(xué)才有利于實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃，而不用到臨畢業(yè)時(shí)還在考慮該考公務(wù)員還是讀研，是去外企、國(guó)企還是民企等讓人糾結(jié)的問(wèn)題。遺憾的是在目前應(yīng)試教育制度的壓迫之下，絕大多數(shù)中學(xué)根本沒(méi)有空間允許學(xué)生接觸像九型這樣的課程，所以大部分考上大學(xué)的學(xué)生，只能帶著一頭霧水走進(jìn)大學(xué)校園里，幾年后再帶著一頭霧水跳進(jìn)職場(chǎng)中……就這樣一直暈菜著……

　　大學(xué)階段，學(xué)生可以有更多的時(shí)間、空間和自主意識(shí)來(lái)接觸九型人格課程，他們一方面可以利用九型人格來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的智慧類(lèi)型優(yōu)勢(shì)，主型優(yōu)勢(shì)以及副型優(yōu)勢(shì)，并且據(jù)此抽取出最核心的天賦特質(zhì)來(lái)設(shè)計(jì)自己的職場(chǎng)個(gè)人品牌；另一方面可以利用九型來(lái)洞察企業(yè)的人性環(huán)境并聯(lián)通職場(chǎng)的人脈資源，并根據(jù)企業(yè)（崗位）的需求來(lái)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，鍛煉相關(guān)技能，最終形成自己的核心職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

第二階段：職場(chǎng)起步階段（23-30歲，本科或研究生畢業(yè)0到3年）

　　劉同說(shuō)過(guò)一句話：現(xiàn)在很多職場(chǎng)新人不是累死的，而是被人際關(guān)系弄死的。你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)辦公室政治？你有沒(méi)有感受到過(guò)懷才不遇？你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)干得好不如跟得對(duì)人？縱觀現(xiàn)在很多的職場(chǎng)新人，他們不是沒(méi)有能力把事情做好，而真的是因?yàn)槿穗H關(guān)系處理不好（或者不愿意處理）而頻繁變動(dòng)工作崗位，或者在一個(gè)單位內(nèi)一直郁郁不得志。一旦出現(xiàn)這種情況將會(huì)極大的影響到當(dāng)事者的職業(yè)發(fā)展的節(jié)奏和發(fā)展速度，因?yàn)檫@其實(shí)已經(jīng)表明輸在了起點(diǎn)上。試想，到了30歲你還不升個(gè)經(jīng)理當(dāng)當(dāng)，你還好意思去跟剛畢業(yè)的年輕人搶飯碗，去低姿態(tài)的端茶倒水，跑腿干活來(lái)拼態(tài)度和拼體力嗎？

　　所以，在這個(gè)階段，最重要的是利用九型人格將你的上司還有所處團(tuán)隊(duì)中的小伙伴看個(gè)透，有針對(duì)性和有技巧的建立好自己的人脈網(wǎng)絡(luò)，享受人際關(guān)系帶來(lái)的好處和快樂(lè)，而不是為人際關(guān)系所累。另外，結(jié)合自身天賦、興趣還有所從事工作的崗位需求不斷的到外面參加專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，以進(jìn)一步形成和鞏固自己的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，拉大跟同齡人之間的差距，保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。

第三階段：談婚論嫁階段（26-35歲）

　　當(dāng)職場(chǎng)拼搏小有成績(jī)，升為基層主管后，工作開(kāi)始進(jìn)入相對(duì)穩(wěn)定的階段，這個(gè)時(shí)候也是大多數(shù)人開(kāi)始進(jìn)入談婚論嫁的階段。

　　在這個(gè)階段我們可以根據(jù)自己的型號(hào)以及工作性質(zhì)的需要，有針對(duì)性的尋找或者評(píng)估適合自己的另一半，從而達(dá)到工作（事業(yè)）和家庭的平衡，避免日后出現(xiàn)過(guò)多的矛盾和沖突，甚至是出現(xiàn)一些不可挽回的損失。舉個(gè)例子，假設(shè)你是一個(gè)3號(hào)男性朋友，那你就會(huì)花比較多的時(shí)間和精力去維護(hù)家庭以外的人際關(guān)系，并且會(huì)比較在乎自己在朋友圈中的形象是否良好，如果你從事的工作還是個(gè)需要經(jīng)常與客戶打交道的銷(xiāo)售類(lèi)的工作，那你最好是找一個(gè)能料理家務(wù)，愿意相夫教子能支持你事業(yè)的伴侶過(guò)日子會(huì)比較合適，比如2號(hào)、6號(hào)和9號(hào)可能就是不錯(cuò)的人選。相反，如果你找了一個(gè)同樣事業(yè)心很強(qiáng)的3號(hào)或者8號(hào)的伴侶在一起的話，家里的事可能就沒(méi)人管了。

　　利用九型人格，我們可以清楚的知道彼此在關(guān)系中需要磨合的沖突點(diǎn)在那里，對(duì)方內(nèi)在需要的心理營(yíng)養(yǎng)是什么，用什么樣的方式和對(duì)方互動(dòng)，用什么樣的方式去表達(dá)自己，去愛(ài)對(duì)方，對(duì)方才能夠接收到和感受到。有了這樣的基礎(chǔ)之后，雙方經(jīng)營(yíng)一段美滿的婚姻，并且在關(guān)系中不斷的療愈自己和完善自己就變得非常有可能。

第四階段：升官加薪階段（28-40歲）

　　當(dāng)大家在職場(chǎng)拼搏5到8年后，普遍有機(jī)會(huì)升為單位的中層管理者，或者成為企業(yè)核心的業(yè)務(wù)或技術(shù)骨干，這個(gè)時(shí)候不但薪水會(huì)有較大幅度的提升，而且開(kāi)始要真正的帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，需要管理下屬了，所以這個(gè)時(shí)候我們可以利用九型人格來(lái)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)方面的建設(shè)和管理。

　　我們都知道一樣米養(yǎng)百樣人，每一個(gè)人都是不同的，都擁有自己的個(gè)性和價(jià)值觀，所以在現(xiàn)代企業(yè)管理中，很難用一套統(tǒng)一的管理方法就能夠把所有的員工都“搞定”。按照現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，以后只有真正的人本管理才是有效的管人辦法。何為人本管理？那就是以人為本，尊重人性，尊重人的內(nèi)在需求并且愿意滿足這些需求！九型人格恰恰可以讓我們?cè)谌吮竟芾砩夏軌蜃龅接嗅槍?duì)性的有效執(zhí)行。作為管理者，我們可以幫助自己的下屬挖掘他們的天賦，引導(dǎo)他們逐步塑造自己的職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，并且表達(dá)對(duì)他們的天賦和具體能力的欣賞。

　　另外一個(gè)方面，我們可以根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)缺點(diǎn)，合理用人，把合適的人放到合適的崗位上，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，知人善任，人盡其崗。這樣帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)勢(shì)必會(huì)帶出不一樣的效果，帶出不一樣的成績(jī)，從而為接下來(lái)邁進(jìn)職業(yè)的更高層次打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？上КF(xiàn)在的大多數(shù)人就停留在這個(gè)階段，再也無(wú)法突破，要知道從一個(gè)中層管理者躍升到高層管理者，需要的不僅僅是知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能，還需要自己在自我性格等內(nèi)在層面進(jìn)行突破和提升，才能具備一個(gè)真正的高層管理者所需要的素質(zhì)和能力。

第五階段：小孩教育階段（30-45歲）

　　這是一個(gè)令無(wú)數(shù)家長(zhǎng)甚至在工作和事業(yè)有所成就的家長(zhǎng)都競(jìng)相折腰，遭遇滑鐵盧的階段。原因很簡(jiǎn)單，無(wú)非二個(gè)方面的原因。一是家長(zhǎng)顧事業(yè)，不看重小孩的教育，以為有錢(qián)就能擺平一切，最終只能發(fā)現(xiàn)自己這一輩子最后被孩子給擺平了，就像作為禁毒形象大使的成龍大哥的一世英名就被他的寶貝兒子房祖名搞的吸毒事件給毀了。第二種是方法不當(dāng)，因?yàn)椴涣私夂⒆拥木唧w情況，所以容易把自己的意志或者社會(huì)上的一些價(jià)值觀強(qiáng)加給孩子，最終導(dǎo)致孩子的反抗、叛逆，最終得到的結(jié)果都是令人失望的。這其實(shí)是肯定的，試想一下，如果你的孩子本質(zhì)上就是一條魚(yú)，你非要他去學(xué)飛翔，非要拿去跟老鷹的兒子比試，看誰(shuí)飛得更快，飛得更高，那不是凈扯淡的事嗎。

　　孩子是無(wú)辜的，孩子是沒(méi)有問(wèn)題的，他們都有屬于他們的天賦和潛能，作父母的只需去識(shí)別他們是什么樣的種子（在九型人格看來(lái)就是是哪個(gè)型號(hào)），這樣的種子需要什么樣的陽(yáng)光、雨露，需要什么樣的養(yǎng)料和生長(zhǎng)環(huán)境能夠生長(zhǎng)得好，然后就去創(chuàng)造適合這種種子生長(zhǎng)的環(huán)境和條件就可以了，而不是要去控制這個(gè)種子非要長(zhǎng)出你想要的果實(shí)。一個(gè)梨樹(shù)的種子是長(zhǎng)不出蘋(píng)果來(lái)的，就算你霸王硬上弓搞了個(gè)嫁接，最后充其量也就能長(zhǎng)個(gè)蘋(píng)果梨這樣的怪胎出來(lái)，而且絲毫不能改變這是一顆梨樹(shù)種子長(zhǎng)出來(lái)的樹(shù)這樣的事實(shí)。

　　親子教育的實(shí)質(zhì)是父母的自我教育和自我成長(zhǎng)的問(wèn)題。好好利用九型人格覺(jué)察自我和提升自我吧。

第六階段：企業(yè)經(jīng)營(yíng)階段（30-60歲）

　　如果你選擇創(chuàng)業(yè)做老板，如果你有機(jī)會(huì)做到企業(yè)的高層，那么你就要更多的考慮到企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的全局問(wèn)題了。

　　這個(gè)時(shí)候，你可以利用九型人格來(lái)物色和組建創(chuàng)業(yè)的核心經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)；你可以使用九型人格來(lái)進(jìn)行人力資源的“選用育留”工作；你可以使用九型人格來(lái)培訓(xùn)自己的市場(chǎng)團(tuán)隊(duì)，傳授他們搞定客戶的絕招；你還可以使用九型人格來(lái)培訓(xùn)你的客服團(tuán)隊(duì)，讓他們可以做到針對(duì)性的化解客戶的投訴并且給客戶送去無(wú)微不至的關(guān)懷；你還可以使用九型人格來(lái)……真是太多太多可以用九型的地方了，總之回到文章開(kāi)頭的一句話，有人的地方就可以用到九型……

第七階段：老有所（樂(lè)）用階段（60歲以后）

　　如果你從二十多歲甚至十幾歲便開(kāi)始接觸九型人格，并且在后續(xù)的學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷的學(xué)習(xí)和運(yùn)用九型人格，那么你即使不是像海倫.帕爾默這樣的大師，也能算個(gè)九型界的高人了。

　　高人嘛，自然是心態(tài)良好，擁有自己的樂(lè)趣，更加是有價(jià)值的一類(lèi)人。

　　這樣的狀態(tài)，這樣的高人，這樣的老人家，一定是老有所樂(lè)，老有所用的。他們可以不斷的開(kāi)創(chuàng)人生的第二春，第三春……不斷的激發(fā)自己的生命活力，永不言老……

　　其實(shí)，九型人格就活在每一個(gè)人的身上，也活在我們自己的每一個(gè)起心動(dòng)念之中，也體現(xiàn)在我們的一舉手和一投足當(dāng)中。做個(gè)修行的有心人，做個(gè)煥發(fā)正能量的積極人，讓我們一起來(lái)攜手共創(chuàng)美好的、和諧的、圓融的、充滿愛(ài)的九型大同社會(huì)。

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