2013年6月7日,8日兩個下午的時間，諾亞方舟常州總部所有的中高層管理人員在陳炳均總裁的帶領(lǐng)下，我們在常州德泰恒大酒店四樓的會議室接受了北京九型人格成長學(xué)院首席培訓(xùn)師李星老師關(guān)于《運用九型人格提升團隊執(zhí)行力》的培訓(xùn)。經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)和課后體會，《九型人格》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)對自己的工作有一定的導(dǎo)向作用。講課的李星老師及傳授知識的內(nèi)容等方面給我留下了深刻的印象，讓我有了重新回到學(xué)生時代課堂的感覺，很長時間沒有這樣淋漓盡致的聽講，輕松活躍的課堂氣氛使我不知不覺度過了兩天的學(xué)習(xí)課程。在這里我要感謝陳總裁給我這次培訓(xùn)的機會。

本次培訓(xùn)從入場那一刻便有很深的感受，李星老師先是讓我們相互和身邊的人互動，調(diào)節(jié)全場的氣氛，主要目的是讓我們每個人都關(guān)注培訓(xùn)，都真正的參與進來。通過本次培訓(xùn)，讓我真正了解九型人格的精髓所在，更好的了解自己，了解團隊的成員，從而成功自己，成功團隊！

團隊里面有各色各樣的人，每個人都有不同性格，個性，從而形成不同的價值觀，世界觀和人生觀。用李星老師的話：真誠的邀請你——放下，接納，欣賞。把自己當(dāng)人看。當(dāng)中將人歸分成九型，每個人都會具有一種，但并非表示不會有其余的八種特質(zhì)，只是有一種會主導(dǎo)我們。有時候我們的團隊當(dāng)中也會遇到一些特別難理解，特別難相處，或者令人感到不可思議的人，都是因為雙方的性格不同。每一種性格都有長短處，性格沒有絕對的好與壞，看我們怎么去對待，執(zhí)行力是無處不在的。李星老師強調(diào)的一點我覺得很有意思的，就是說我們不要刻意的去克服我們的性格，只有去多了解它，善待它，運用它。學(xué)習(xí)九型人格的目的就在于它能幫助我們了解自己，了解團隊里面的其他人，不但能夠增進個人成長，也能增進人際之間的和諧，所謂知己知彼，方可百戰(zhàn)百勝。

通過學(xué)習(xí)九型人格，我體會到了以下幾點：

1、客觀的面對和認識自己。課堂上老師讓我們每個人都進行了性格測試，使我們都掌握了解自己是哪一種類型或者傾向于哪一種類型，我個人認為我是完美型和活躍型都有，我還需要分析，我想這只是我認識我自己的一個開始。

2、認真的善待接受自己。九型人格的目標(biāo)不是去征服人格，而是善待它，并利用它的警示，作為提醒自己的一種方式，當(dāng)你看到自己受困于某種行為模式，并且無理掙扎時，千萬不要告訴自己這樣很不應(yīng)該，因為你越是和它抗?fàn)帲挠绊懥υ綇?。其實每個人都會犯錯，但是我們都要寬恕自己，認真的對待自己的人格，然后進行學(xué)習(xí)，完善自己人格的第一步就是接受自己的人格。

3、不斷學(xué)習(xí)提高自己。人格的完善和品行的提高絕非是短時間可以完成的，只有通過持續(xù)不斷的努力才能有效果。我要學(xué)會養(yǎng)成自我觀察的習(xí)慣，我可以每天刻意的停下，回憶我今天做的事情，要定期選擇一個人找個地方靜思，反思，有助于我們自己找到真實的自我。

總結(jié)：性格沒有絕對的好壞之分，但是有健康和不健康的。性格是不能改變的，但是我們可以去改善。只有了解了自己才能進一步了解團隊的其他人，才可以使自己運籌帷幄，走向成功。不要因為學(xué)了九型人格，別在未能完全掌握全面知識時，就隨便判斷別人是屬于哪一種類型的，不要把別人看作是類型的代表，因為他們是他們自己，而不是一種類型，不要把這套學(xué)問套在別人身上以及利用你的類型當(dāng)做行為的借口等等，這樣才可以使我們在學(xué)習(xí)過后如何更好的理解運用九型人格有了明確的目標(biāo)和方向。才可以真正的運用九型人格提升團隊的執(zhí)行力。只有在清楚的認識自己和深刻的了解團隊其他人的基礎(chǔ)上才能在工作中多一份理解，多一份信任，多一份溝通，多做換位思考。只有我們的團隊才能夠消除分歧，提高團隊凝聚力和合作精神。

常州諾亞方舟（菲芘經(jīng)理）：滕 磊   2013年6月9日