許多時(shí)候，我們都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)別人這樣形容他自己：
 
　　“如果我參加一個(gè)有許多陌生人的場(chǎng)合，我會(huì)不知如何是好，更害怕他們跟我說(shuō)話；但跟熟悉的朋友一起，我便會(huì)滔滔不絕。為什么會(huì)這樣？我也不太明白自己，或許我是雙重性格吧！哈哈！”
 
　　“我每一天都要活得快樂(lè)，凡事都向好處想，所以人人都說(shuō)我是一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)心的人。”
 
　　“不太愛(ài)說(shuō)話是我的性格吧！我沒(méi)有研究過(guò)這個(gè)問(wèn)題。”
 
　　“我最討厭別人說(shuō)我跟誰(shuí)有點(diǎn)相似，你看我這一身的打扮，根本沒(méi)有一個(gè)人能夠比得上我，更何況性格！”
 
　　“我認(rèn)為做人一定要負(fù)責(zé)任，應(yīng)承了別人的事情，無(wú)論如何我一定會(huì)辦到，而且要做到最好。”
 
　　又或者，我們會(huì)經(jīng)常這樣形容其他人的性格：
 
　　“他經(jīng)常有很多千奇百怪的鬼主意，而且貪玩到不得了！”
 
　　“他？老是擺出一副老板姿態(tài)，要我們遵從他的指示做事，好像他才是老板?！?br /> 
　　“爸爸早出晚歸，非常勤勞，從沒(méi)聽(tīng)他說(shuō)工作辛苦。爸爸做人做事有原則，只要是對(duì)的事，他一定會(huì)堅(jiān)持到底，不輕易受他人影響?！?br /> 
　　“他是一個(gè)沒(méi)耐性的人。”
 
　  “他很保護(hù)自己，從不透露自己內(nèi)心的真正想法，是一個(gè)難以捉摸的人?！?br /> 
　　“他很平易近人，什么事也無(wú)所謂，很易相處，但似乎太沒(méi)有主見(jiàn)了。”
 
　　以上的描述都是我們慣常形容性格的字句，相信大家也耳熟能詳。如果我們把這些描述分類，一般而言，人可分為：主動(dòng)型、內(nèi)向型、思考型、感性型、果斷型、依賴型等等。若細(xì)心觀察，則會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)論屬于哪一類型，這些描述皆有一個(gè)共同點(diǎn)，就是根據(jù)日常行為，加上形容詞。
 
　　試舉一例，當(dāng)人被形容為“內(nèi)向型”，這個(gè)人必定表現(xiàn)了一些行為，例如不多說(shuō)話、較少參與集體活動(dòng)、喜歡安靜或一個(gè)人的活動(dòng)等等，這些都是屬于一個(gè)人的慣常表現(xiàn)的行為。
 
　　總括起來(lái)說(shuō)，我們一般用做描述性格的字句，不論有多少詞，又或是怎樣分門(mén)別類，都是一些日常行為的“形容詞”，都只是屬于對(duì)人的表層分析。雖然通過(guò)行為表現(xiàn)可以對(duì)一個(gè)人的性格略知一二，但細(xì)心想想，單從行為表現(xiàn)來(lái)理解，是否能完全剖析一個(gè)人？人往往在不同階段、 不同環(huán)境 、不同社群中，會(huì)有不同的行為表現(xiàn)，那么是否真的單從行為就可全面了解一個(gè)人？
 
　　行為會(huì)隨著經(jīng)歷、生活而改變
 
　　其實(shí)，要真正了解自己、了解別人，不能單單依靠行為作判斷。在現(xiàn)今社會(huì)，人為了生存，已慣于應(yīng)不同的環(huán)境、人物、氣氛甚至情緒（包括自己及他人的）而刻意改變自己的某些本能行為。試舉例，自小就喜歡我行我素、不理會(huì)他人感受的人，當(dāng)他日漸長(zhǎng)大，踏入社會(huì)后，為了工作，為了生活，開(kāi)始需要學(xué)會(huì)與人相處，再不能依然故我。因此，他在言談舉止上會(huì)慢慢做出改變，必須顧及他人、顧及后果，甚至變得行事非常謹(jǐn)慎。
 
　　在此，與大家分享一件真人真事。為保護(hù)隱私，故事中的主角會(huì)化名為小明。小明于十多歲便離開(kāi)家庭，獨(dú)自一人到外國(guó)生活。當(dāng)時(shí)，他初嘗自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活，終日沉溺于吃喝玩樂(lè)，夜夜笙歌，生活非常糜爛。數(shù)年后，有一件事令他有所感悟，開(kāi)始明白人生不應(yīng)如此。從那時(shí)開(kāi)始，他決定重新開(kāi)始自己的人生，專心工作，創(chuàng)一番事業(yè)。小明因這件事的經(jīng)歷，完全改變了自己的行為。由此可見(jiàn)，行為絕對(duì)會(huì)隨著環(huán)境因素而改變，不同的經(jīng)歷、不同的階段會(huì)有不同的行為。
 
　　行為會(huì)受身邊的人影響
 
　　從小開(kāi)始，大家均受到不同種類的教育，加上人天生擁有模仿他人的能力，不知不覺(jué)間，已學(xué)習(xí)了不少他人的行為。尤其是在童年時(shí)候，大部分時(shí)間所能接觸到的，就只有父母，自然也模仿了不少父母的行為，這些行為并不是其天性。因此，單從行為，很難真正看透一個(gè)人。


李星，北京九型人格成長(zhǎng)學(xué)院首席培訓(xùn)師，浙江大學(xué)高端培訓(xùn)特聘培訓(xùn)師，無(wú)國(guó)界素心素食會(huì)社助理研究員。微博：@培訓(xùn)師李星，公眾微信：培訓(xùn)師李星。