劉宏君是一個(gè)始終走在時(shí)代風(fēng)向口上的人，流行什么，他就研究什么。隨著網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)網(wǎng)紅利風(fēng)口的到來(lái)，他就身先士卒，將自己研究的新技術(shù)，遷移到淘寶網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)中。

經(jīng)過多年的職業(yè)發(fā)展積淀，劉宏君在同齡人中逐漸脫穎而出，如今已是上海君橋教育科技CEO和麥圖教育品牌創(chuàng)始人。

互聯(lián)網(wǎng)成就了很多人，也淘汰了一波人，但是真正能夠順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，嘗到甜頭的，一定是那些肯學(xué)習(xí)且保持好奇之心的人。

新技術(shù)是把握時(shí)代脈搏的關(guān)鍵

在如今這個(gè)時(shí)代，技術(shù)可以改變世界，甚至能夠改變一切。相比于十年前，人們的生活出現(xiàn)了日新月異的變化，這一切的一切，背后的功臣，都是技術(shù)。

現(xiàn)代社會(huì)，生活不再僅僅是談?wù)摶ヂ?lián)網(wǎng)，因?yàn)樗呀?jīng)在潛移默化中成為了生活的一部分，最前沿的人一定是在研究區(qū)塊鏈技術(shù)，并且想方設(shè)法地將其正確應(yīng)用。

在這一點(diǎn)上，劉宏君是一個(gè)引導(dǎo)者。

劉宏君將自己定義為時(shí)代的學(xué)生，他知道知識(shí)淘汰和更新的速度之快，只有不斷地學(xué)習(xí)，才有可能把握住時(shí)代的脈搏，哪怕只有那么一點(diǎn)，也足以成就自己的光輝人生。

熱愛教育，君為桃李付人生

劉宏君不僅僅是區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用的引導(dǎo)者，他更大的興趣在于引領(lǐng)中國(guó)教育行業(yè)的發(fā)展和改革。他將學(xué)高為師、身正為范當(dāng)作自己的人生格言，成為了一個(gè)地地道道的從教者。

由他創(chuàng)辦的麥圖教育，是一個(gè)專門從事與中國(guó)教育機(jī)構(gòu)合作引進(jìn)國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源、開發(fā)中外合作培訓(xùn)項(xiàng)目、國(guó)際文化交流以及相關(guān)教育領(lǐng)域合作、資源運(yùn)營(yíng)的教育機(jī)構(gòu)。

社會(huì)體系的主要支撐點(diǎn)就是人才，人才培養(yǎng)是社會(huì)責(zé)任的重要擔(dān)當(dāng)。劉老師更是把為社會(huì)培養(yǎng)人才視為己任，不僅要在麥圖教育把知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、文化傳承下去。

君為桃李付人生，恩澤天下身為范！

坐杏壇而后，向世界傳道

作為一名教育者，劉宏君精心運(yùn)營(yíng)除了“麥圖”這個(gè)教育品牌，現(xiàn)在他想讓更多的人都參與到品牌創(chuàng)業(yè)這個(gè)過程中來(lái)。因此，他出版了《淘寶網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)指南》一書，他將互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的道理一一解釋給那些求知若渴的創(chuàng)業(yè)者。

教育就是為很多人提供生活的指明燈，無(wú)論是做教育，還是開始創(chuàng)業(yè)之途，劉宏君都很擅長(zhǎng)將自己最精華的部分分享給更多的人。無(wú)論是站在講臺(tái)上的老師，還是圖書背后的出版人，劉宏君酷愛杏壇，積極地向世界傳道。

我們這個(gè)時(shí)代，需要開荒者，更需要積極的傳道者，劉宏君老師的魅力人生給了我們前進(jìn)的力量。

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