人性之愛(ài)欠缺精髓，同時(shí)忽視非智力因素的培養(yǎng)（2）

那么，究竟是怎樣的原因，才造成了中國(guó)家庭教育中上述兩大問(wèn)題，又是怎樣的原因，使得這兩大問(wèn)題愈演愈烈，以至于釀生出許多飽受詬病的社會(huì)現(xiàn)象，在今后的家庭教育中，家長(zhǎng)究竟應(yīng)當(dāng)如何擺正自己的位置，恰到好處地履行自己的職責(zé)。
　　伴隨著我們的探尋，這一系列問(wèn)題的答案，將會(huì)在本章中得到最終的揭示。
　　1．錯(cuò)位的人性之愛(ài)
　　父母對(duì)自己的子女愛(ài)不夠，子女就會(huì)感到痛苦，但是過(guò)分的溺愛(ài)，雖然是一種偉大的情感，卻會(huì)讓子女遭到毀滅。

——馬卡連柯
　　愛(ài)，是人類(lèi)文明中最美好的東西之一，而父母對(duì)子女的愛(ài)，則更是為人們稱(chēng)頌了世世代代。
　　對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)，有了父母給予的愛(ài)，就可以活得更加溫馨、更加充實(shí)、更加幸福，反過(guò)來(lái)，對(duì)于父母而言，孩子是愛(ài)情的結(jié)晶，也是家庭生活幸福的源泉，更是帶來(lái)快樂(lè)的天使。
　　毫無(wú)疑問(wèn)，正是由于這兩方面因素的共同作用，才使得孩子在家長(zhǎng)心目中占據(jù)了最重要的位置，也使得父母從孩子一降生開(kāi)始，就竭盡所能地給予孩子以最大程度的愛(ài)，特別是在中國(guó)，這種來(lái)自父母的愛(ài)更是格外濃厚。
　　我們可以看到，在許多家庭中，年輕的爸爸媽媽們自孩子出生那天起，就開(kāi)始將完全的生活重心放在孩子身上，對(duì)孩子的要求有求必應(yīng)，對(duì)孩子的想法絕無(wú)反駁，對(duì)于孩子能夠完成的工作一律包辦，似乎只有這樣，才能夠最大程度地表現(xiàn)出自己對(duì)子女的愛(ài)。
　　然而，當(dāng)我們的家長(zhǎng)對(duì)子女在經(jīng)濟(jì)上極度偏重，在情感上過(guò)度依賴，在生活上過(guò)分優(yōu)先的時(shí)候，卻在無(wú)意中造成了這樣的一個(gè)事實(shí)。
　　這些長(zhǎng)期處于溺愛(ài)中的孩子，由于受到天長(zhǎng)日久的格外"優(yōu)待"，從而在心目中產(chǎn)生了一種錯(cuò)覺(jué)--自己才是這個(gè)世界上的唯一主人。
　　由于有這種錯(cuò)覺(jué)的存在，才使得我們的孩子在生活上嬌氣十足，在性格上我行我素，在人際交往上人性自傲，在面對(duì)挫折時(shí)不知所措。
　　于是我們看到，一個(gè)12歲的孩子，竟然不知道怎樣剝皮吃熟雞蛋，因?yàn)閯冸u蛋皮的工作從來(lái)都是父母代勞的。
　　一個(gè)7歲的孩子，屢屢花錢(qián)雇用同學(xué)來(lái)為自己寫(xiě)作業(yè)，代替自己值日。
　　一個(gè)已經(jīng)升入大學(xué)的男孩，蓋的被子竟然有四層，之所以如此，是因?yàn)樗粫?huì)自己洗背面，而是由母親每個(gè)月來(lái)取走一層，洗好后再來(lái)為其換上。
　　在一個(gè)小學(xué)二年級(jí)區(qū)區(qū)30人的班級(jí)里，每天上學(xué)由專(zhuān)車(chē)接送者，竟然達(dá)到了28人之多。
　　一位處于花季之中的女孩，只因?yàn)楦改肝茨軡M足其去香港看明星演唱會(huì)的愿望，便從高樓之上舍生一跳，結(jié)束了自己的生命……