雙贏--親子關(guān)系工作坊 課程緣起： 在多年的心理咨詢中，近千個(gè)關(guān)于學(xué)生個(gè)案涉及到親子問題，從積累的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來看，孩子是家庭的一面鏡，孩子身上所表現(xiàn)的問題，都與家長(zhǎng)有關(guān)，家長(zhǎng)的問題背后與其家族有關(guān)，就像薩提亞說的：“孩子沒問題，如果孩子有問題，那一定是父母的問題?！? 在現(xiàn)今社會(huì)下，大多數(shù)家長(zhǎng)忙于生計(jì)事業(yè)，忽視對(duì)孩子心靈的陪伴，也忽略了與孩子心的交流。孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，開始出現(xiàn)不愿與父母交流，不愿接近父母，學(xué)習(xí)沒動(dòng)力，生活學(xué)習(xí)習(xí)慣不良：磨蹭、懶惰、不愿完成作業(yè)，出現(xiàn)迷茫、性格偏執(zhí)、不負(fù)責(zé)任、沒有目標(biāo)等問題，甚至沉迷網(wǎng)絡(luò)、逃學(xué)逃課、離家出走……更嚴(yán)重到違法、犯罪……不可否認(rèn)的是，父母對(duì)孩子傾注了自己所能給予的最大的愛與關(guān)注，是什么原因面對(duì)父母的關(guān)愛、每天不愿其煩的嘮叨、付出，孩子卻無動(dòng)于衷甚至叛逆呢？為什么孩子不領(lǐng)受、不明白父母的 “愛”與 “付出”呢？為什么父母那么“愛孩子”，甚至付出全部孩子依然不快樂不幸福呢？很多家長(zhǎng)面對(duì)孩子的問題著急、委屈、憤怒、無助、無奈、責(zé)罵、煩惱……面對(duì)諸多家庭出現(xiàn)的上述狀況，這份愛就變成了對(duì)彼此的傷害，這份愛是不是變了味道？是以愛為名義的控制？還是以愛為名義的剝奪權(quán)利義務(wù)？……需要我們停下來反思，每個(gè)孩子降臨我們的家庭都是天使，為什么在我們塑造下變了樣？親愛的父母?jìng)儯皼]有任何成功可以替代孩子教育的失敗”，最終為孩子教育埋單的永遠(yuǎn)是父母。 孩子是家庭的一面鏡子，家庭的健康才能帶來孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)鯓釉诩彝ブ兄厮軔鄄拍茏寪墼诩抑谐蓡T流動(dòng)起來感受得到呢？ 改變家庭即是改變世界，改變親子關(guān)系即是改變?nèi)松? 如果你想改寫家族命運(yùn)，從你這一代培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，請(qǐng)您和愛人孩子一起進(jìn)入親子關(guān)系工作坊吧！ 課程收益（目標(biāo)）： 1、透過活動(dòng)、點(diǎn)撥讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己的心靈運(yùn)作模式對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)親關(guān)系的影響，提高自我覺察力，提高自我價(jià)值與自我的認(rèn)同感。 2、了解個(gè)人成長(zhǎng)過程，認(rèn)識(shí)到原生家庭對(duì)自己的影響； 3、透過展示讓家長(zhǎng)體會(huì)到夫妻親密關(guān)系、原生家庭對(duì)親子關(guān)系的影響，幫其梳理愛的流動(dòng)，將其轉(zhuǎn)化為正向動(dòng)力。 4、通過調(diào)整、改變、提升與自己的關(guān)系，來改善親子關(guān)系； 5、探索、了解孩子問題背后的深層動(dòng)機(jī)與真相，找到解決之道。 6、了解父母與孩子的責(zé)權(quán)利，透過學(xué)習(xí)，能讓孩子回歸自然正常的成長(zhǎng)軌道，贏回孩子的"心"。 7、透過工作坊讓家長(zhǎng)了解孩子的心理需求，將有效讓家長(zhǎng)有方法有技巧陪孩子成長(zhǎng)，做好職業(yè)規(guī)劃、提升人際關(guān)系、互動(dòng)技巧、應(yīng)變能力以及情緒管理控制能力，從而潛移默化地教育孩子，讓孩子擁有一顆健康的心靈。 適合人群： 1、希望改善自己與孩子關(guān)系的人士； 2、希望增進(jìn)自我了解、個(gè)人成長(zhǎng)更完善的人士； 3、對(duì)孩子教育有困惑的人士； 4、希望孩子更優(yōu)秀的人士； 5、希望增進(jìn)婚戀、家庭、人際關(guān)系和諧，提高生活質(zhì)量的人士； 6、希望給自己的孩子提供一個(gè)健康、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境、不愿意看到不良關(guān)系模式在自己的孩子身上重演的年輕父母?jìng)儯? 7、希望從事親子教育的人士； 8、心理學(xué)愛好者、社工、教育工作者、醫(yī)生、心理咨詢師。 課程內(nèi)容： 1、通過演示、體驗(yàn)了解原生家庭對(duì)我們的認(rèn)知、行為模式的影響，認(rèn)識(shí)我們與孩子的互動(dòng)狀態(tài)，療愈并轉(zhuǎn)化為正向動(dòng)力。 2、通過演示、體驗(yàn)父母親密關(guān)系對(duì)孩子的影響，并認(rèn)識(shí)療愈轉(zhuǎn)化為正向動(dòng)力。 3、認(rèn)識(shí)自己童年未滿足期待以及對(duì)孩子的影響，并處理療愈不再影響親子關(guān)系。 4、模擬演示用心與孩子溝通，全新認(rèn)識(shí)孩子，并建立全新的關(guān)系。 5、情緒療愈與情緒管理。 6、學(xué)習(xí)教育與親子關(guān)系的一些技巧方法，并嘗試演練陪伴孩子健康成長(zhǎng)。 課程形式：示范、講解、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、互動(dòng)游戲、情緒療愈、個(gè)案 導(dǎo)師簡(jiǎn)介： 丁鈺瑩，國(guó)內(nèi)著名催眠師和催眠培訓(xùn)師、組織/家庭系統(tǒng)排列師、家庭治療師、著名情緒治療師、國(guó)家職業(yè)二級(jí)心理咨詢師。啟動(dòng)人們自我療愈與自我身心靈成長(zhǎng)，被譽(yù)為“愛的使者”。 從教30余年，高級(jí)教師，多次參加國(guó)家、省心理健康教育實(shí)驗(yàn)課題，并獲得國(guó)家級(jí)十一五重點(diǎn)課題《中國(guó)學(xué)校心理健康教育行動(dòng)研究》先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師。多次執(zhí)教國(guó)家、省級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)、心理治療專題研究課，如《做情緒的主人》、《催眠提高記憶力》都獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)。從99年開始專業(yè)心理咨詢，每年治療個(gè)案過百人，深度研修認(rèn)知心理學(xué)、行為心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、分析心理學(xué)、游戲心理學(xué)、繪畫心理學(xué)、短期聚焦心理治療、團(tuán)體治療、TA溝通分析、薩提亞模式、催眠治療、完形治療、沙盤游戲治療、家庭系統(tǒng)排列、NLP簡(jiǎn)快療法、奧修靜心、情緒療愈、昆達(dá)里尼瑜伽、呼吸療法、能量治療、靈氣治療、零極限等。 隨著治療個(gè)案的深入，04年走上了自我身心靈探尋成長(zhǎng)之路，在此過程中獲得很深的心靈感悟與體驗(yàn)。09年開始組織主持了20多場(chǎng)公益家庭系統(tǒng)排列工作坊，10年開始了愛之源身心靈成長(zhǎng)系列課程，用最簡(jiǎn)單快捷易懂的方式讓人們自行提升、清理療愈，喚醒并當(dāng)下使之感受到愛、找到自己、釋放內(nèi)在無窮的生命之愛。 在企業(yè)培訓(xùn)方面，丁老師運(yùn)用獨(dú)特身心靈成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)及企業(yè)培訓(xùn)，在超越極限、潛能開發(fā)、情緒管理、企業(yè)凝聚力、開啟企業(yè)員工幸福感、企業(yè)員工身心健康管理、壓力管理、人際溝通、身心平衡、創(chuàng)造力及自信心提升領(lǐng)域都有較高的聲望。 帶領(lǐng)心靈成長(zhǎng)、自我突破、核心價(jià)值、信念重塑等成長(zhǎng)團(tuán)體，連續(xù)舉辦多場(chǎng)《親子關(guān)系》、《啟動(dòng)生命動(dòng)力》、《深度關(guān)系療愈》、《喚醒內(nèi)在真愛》、《企業(yè)/家庭深度療愈》工作坊。聯(lián)系方式： 手機(jī)：18654306883 QQ：368326593 郵箱：sddcl@163.com