在兒童性教育問(wèn)題上,很多家長(zhǎng)存在誤區(qū)。由于家長(zhǎng)對(duì)性教育的偏見(jiàn)和性教育的無(wú)知,總是羞于對(duì)孩子說(shuō)出性這個(gè)詞,而當(dāng)孩子問(wèn)與性相關(guān)的問(wèn)題時(shí),更是敷衍、躲避不愿回答,從而造成孩子對(duì)性的曲解。就算有些家長(zhǎng)愿意回答性或生殖器方面的問(wèn)題,也不愿意對(duì)那些名詞直呼其名,而是用“說(shuō)謊”的方式敷衍孩子。
避性不談害大于利
在幼兒期這一階段,他們幾乎總是受到父母的壓抑,絕大多數(shù)家長(zhǎng)根據(jù)自己對(duì)待性欲的態(tài)度來(lái)看待幼兒玩弄生殖器,看到孩子的這一行為就會(huì)惶惶不安;在有些家庭里,生殖器是絕對(duì)不提及的,他們可以教導(dǎo)或談及孩子身體的任何部位,偏偏不談?wù)摵⒆拥纳称?,甚至?jiān)決否認(rèn)這一器官的存在。
其實(shí)對(duì)于這一年齡段的孩子來(lái)說(shuō),沒(méi)有名稱的東西是不存在的,他們不會(huì)因?yàn)榇蠹业姆穸☉B(tài)度而停止自己的探索,而家長(zhǎng)的這種否定的態(tài)度往往給孩子將來(lái)的情感和行為發(fā)展造成嚴(yán)重的影響。
性教育不必“說(shuō)謊”
在大多數(shù)家庭里,陰莖這一名稱,通常被冠以“小鳥(niǎo)兒”、“小雀兒”等多種滑稽的叫法。因?yàn)榇蠹铱偸窍虢o那些生殖器官冠以一個(gè)隱蔽,或者高雅一點(diǎn)的名字,不要讓別人一聽(tīng)就知道它的存在。歸根結(jié)底,這是人們把性當(dāng)成是一種骯臟的東西。當(dāng)孩子出現(xiàn)玩弄生殖器的行為時(shí),性就成了罪惡。
如果孩子在這一時(shí)期,接受了不正確的性教育和性知識(shí),讓孩子被迫接受了性是罪惡和骯臟的東西這一理念,那么在他們的心中性就變成了可怕和不健康的甚至是下流的東西,從而產(chǎn)生不良的性認(rèn)識(shí),而這一理念隨著孩子年齡的增長(zhǎng)而不斷強(qiáng)化,很可能造成孩子成年后的性冷漠和性功能障礙。
因此,作為家長(zhǎng)當(dāng)孩子提出有關(guān)性問(wèn)題時(shí),要直言不諱,簡(jiǎn)單明了的告訴孩子身體各個(gè)部位的正確名稱,當(dāng)然包括生殖器官,讓孩子明白自己的生殖器官與身體的其他器官?zèng)]有什么不同。并告訴這些地方比較脆弱,對(duì)人體來(lái)說(shuō)十分重要,需要認(rèn)真保護(hù),不能輕易傷害。
兒童性教育有5大關(guān)鍵時(shí)期
對(duì)于兒童來(lái)說(shuō),性教育并不是一成不變的事情,它也有屬于自己的時(shí)期分段,抓住這些分段,兒童性教育就會(huì)變得輕松起來(lái)。
口欲期年齡階段:3個(gè)月~1歲
嬰兒大約在3個(gè)月~1歲左右大的時(shí)候,寶寶的吸吮需要就變得尤為突出,喜歡吮吸手指,這是嬰兒口欲期性欲的最初表現(xiàn)。
母親與兒童身體的接觸,可增加孩子神經(jīng)系統(tǒng)的敏感性,促進(jìn)孩子大腦的分化發(fā)育。與成人身體接觸不足的兒童,其智力、性敏感性都將受到程度不等的損害。
怕寶寶咬手指,不要強(qiáng)行禁止,可以考慮給寶寶一個(gè)安撫奶嘴,滿足他口欲期的需要。
朦朧期年齡階段:1歲~2歲
一般從1歲~2歲開(kāi)始,孩子就會(huì)注意到男、女身體上的區(qū)別。隨著語(yǔ)言能力的發(fā)展,2歲~3歲的孩子就會(huì)提出一些令成人十分尷尬的問(wèn)題,如果這個(gè)時(shí)期孩子受到心理挫折,會(huì)對(duì)他們將來(lái)的成長(zhǎng)造成影響。
1歲半是對(duì)孩子進(jìn)行性生理教育的非常好的時(shí)機(jī),如果有可能,甚至可以讓同齡的男孩女孩一塊洗澡,讓他們裸露著小身子識(shí)別彼此在生理結(jié)構(gòu)上的差異,鼓勵(lì)他們觀察對(duì)方與自己不同在哪里。
性蕾期年齡階段:2歲~4歲
孩子在2歲~4歲時(shí)進(jìn)入性蕾期,這一時(shí)期的性教育是今后性成熟的基礎(chǔ)。不少孩子在2歲左右開(kāi)始玩弄自己的生殖器,這是他們的一種性游戲。
避免孩子玩生殖器比較好的方式就是給孩子穿封襠褲,每天給他安排豐富多彩的活動(dòng),以便轉(zhuǎn)移他的注意力。
父母可以在日常生活中選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)讓孩子明白:他身體的哪些部位不宜暴露,并不是那些部位不好等等。
依戀期年齡階段:4歲~6歲
這個(gè)時(shí)期的孩子開(kāi)始他“戀”,又名戀母(戀父)情結(jié)。這種情結(jié)在兒童性心理發(fā)展過(guò)程中是普遍存在的,被壓抑于潛意識(shí)內(nèi),以后可能成為各種精神疾病的心理根源。
溫馨快樂(lè)的家庭會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,當(dāng)好孩子的性楷模。同性父母是孩子性別意識(shí)形成的楷模,異性父母則是孩子學(xué)習(xí)與異性相處的楷模。因此,無(wú)論是母親還是父親都應(yīng)該積極配合,共同養(yǎng)育孩子,給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
潛隱期年齡階段:6歲~12歲
兒童6歲~12歲進(jìn)入性潛隱期。這個(gè)階段的兒童性心理比較平靜,處于這個(gè)階段的孩子,男孩喜歡與男孩作伴,從事某些比較劇烈與冒險(xiǎn)的游戲,而女孩則喜歡與其他女孩從事跳舞、跳橡皮筋等溫和的游戲。這種“假性同性戀”不具有成人的性意識(shí)與欲念,但是在今后性心理發(fā)展遇到挫折時(shí),也可能是同性戀形成的心理根源。
和孩子談?wù)撔栽皆玳_(kāi)始越好。對(duì)于學(xué)齡前兒童進(jìn)行性教育最合適的方式,就是在平時(shí)對(duì)孩子的提問(wèn)或相關(guān)行為給予適當(dāng)反應(yīng),在潛移默化中進(jìn)行。