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企業(yè)教練技術(shù)
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張高睿:教練技術(shù)講師張高睿分享開啟企業(yè)文化教練的心路歷程
2016-01-20 52195
    走進(jìn)企業(yè)文化教練的內(nèi)心世界探索企業(yè)文化教練的成功奧秘。
    我們剛剛認(rèn)識(shí)了企業(yè)文化教練,那么,我們又該如何走進(jìn)企業(yè)文化教練的內(nèi)心世界,開啟企業(yè)文化教練的心路歷程呢?
    首先,要了解企業(yè)文化教練的角色定位。
    企業(yè)文化教練有兩種定位,一種是擬人化的企業(yè)文化建設(shè)模式的定位,即將企業(yè)“擬人化”,以企業(yè)文化教練的思路和方法進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)和創(chuàng)新,一種是關(guān)于企業(yè)文化工作者如何成為企業(yè)文化教練的個(gè)人定位,主要要求企業(yè)文化工作者以核心價(jià)值觀為支撐,以文化理念為導(dǎo)向,以內(nèi)在的精神追求為動(dòng)力,正確的運(yùn)用企業(yè)教練和NLP技術(shù),建立自己系統(tǒng)的文化思維圖像、獨(dú)特的身心語言模式、巧妙的潛能開發(fā)藝術(shù)、積極的行為原動(dòng)力、科學(xué)的價(jià)值重構(gòu)機(jī)能,工作中沒有心理和信念上的誤區(qū),同時(shí)還能享受到內(nèi)心的快礫和精神上的愉惜關(guān)于擬人化的企業(yè)文化建設(shè)模式的定位,因?yàn)楸緯乱徊竭€要詳細(xì)論述,因此,這里重點(diǎn)對(duì)企業(yè)文化教練的個(gè)人定位進(jìn)行闡釋:
    企業(yè)文化教練不僅僅是要傳播企業(yè)文化,而更重要的是實(shí)踐企業(yè)文化,更加注重企業(yè)文化理論與實(shí)踐的結(jié)合、理念與行為的統(tǒng)一;
    企業(yè)文化教練不僅僅是要宣揚(yáng)企業(yè)的理念,而更重要的是身體力行,研究探索企業(yè)員工踐行理念的方法和途徑;
    企業(yè)文化教練不僅僅是要以目標(biāo)引導(dǎo)企業(yè)員工的行動(dòng),而更重要的是告訴企業(yè)員工應(yīng)該如何行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)目標(biāo);
    企業(yè)文化教練不僅僅是要依靠一定的職務(wù)和權(quán)力來改變企業(yè)員工的思維和行為,而更重要的是以有效的溝通和價(jià)值重塑實(shí)現(xiàn)企業(yè)員工的行為自覺;
    企業(yè)文化教練不僅僅是要為企業(yè)員工解決問題尋找答案,而更重要的是引導(dǎo)和幫助企業(yè)員工發(fā)現(xiàn)早已潛藏在心中的、屬于自己的也就是最好的答案;
    企業(yè)文化教練不僅僅是要糾正企業(yè)員工的理念和行為偏差,而更重要的是讓沒有理念和行為偏差的人能展示他們正確的理念和行為方式;
    企業(yè)文化教練不僅僅是要修改企業(yè)員工的缺點(diǎn)使其返回“零夕吃”,而更重要的是協(xié)助企業(yè)員工將優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極致,在自己的“正軌”上疾馳;
    企業(yè)文化教練不僅僅是要傳授企業(yè)文化的經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)和技巧,而更重要的是要更多地發(fā)揮企業(yè)員工的優(yōu)點(diǎn),協(xié)助企業(yè)員工訂立目標(biāo)和達(dá)成目標(biāo);
企業(yè)文化教練不僅僅是要尋找企業(yè)員工理念與行為表現(xiàn)之間的差距,而更重要的是讓企業(yè)員工理清事實(shí)真相,找到問題產(chǎn)生的真正原因;
    企業(yè)文化教練不僅僅是要幫助企業(yè)員工找到要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所真正缺少的技能,而更重要的是讓企業(yè)員工的學(xué)習(xí)和努力更加有效,潛能得到最大的開發(fā)。
    當(dāng)然,企業(yè)文化教練的個(gè)人定位并不意味著只有無所不能的“超人”才能做企業(yè)文化教練,也不意味著企業(yè)文化教練必須是完美的“圣人”。然而,更重要的是我們不能把自己當(dāng)作“救世主”,你只是在分享你自己所做的“努力”而已。
其次,要明確企業(yè)文化教練的方向與目標(biāo)。
    企業(yè)文化教練的方向與目標(biāo)應(yīng)從兩個(gè)方面來講。
    從企業(yè)文化教練的個(gè)人定位方面來講,企業(yè)文化教練的方向與目標(biāo)是企業(yè)文化工作者身心合一的價(jià)值提升。正如雨果所說:  “萬物的造化是由心靈開始”,企業(yè)文化教練相對(duì)于個(gè)人來講就是從心靈誕生方向和目標(biāo),以特有的心態(tài)和信念,引導(dǎo)我們以新的視廚、新的思維、新的方法打造新的心智模式,達(dá)到發(fā)現(xiàn)自我盲點(diǎn)、突破思維局限、挖掘個(gè)人潛能、發(fā)揮智慧才能、增強(qiáng)勇氣信心、改變氣質(zhì)修養(yǎng)、善于溝通交流、增進(jìn)感情友誼、堅(jiān)定人生追求、提洎我價(jià)值之目的,從而實(shí)現(xiàn)一次由內(nèi)而外的、伴隨著痛苦與喜悅歇的、實(shí)現(xiàn)自我改變的心路歷程。
    從擬人化的企業(yè)文化建設(shè)模式的定位方面來講,企業(yè)文化教練的方向與目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)企業(yè)和諧發(fā)展以及員工的自我價(jià)值重構(gòu)。企業(yè)文化教練可以能夠真正幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)以八為本、以文化人,擬人化的企業(yè)文化建設(shè)模式相對(duì)于企業(yè)來講,其方向和目標(biāo)就是堅(jiān)定企業(yè)的核心理念,促進(jìn)員工的文化認(rèn)同與信念的生成,優(yōu)化企業(yè)的生態(tài)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工及員工之間無障礙溝通,有效管理企業(yè)與員工個(gè)人情緒,突破固有思維和行為模式,尋找文化管理的方法和途徑。提升企業(yè)與員工的能力和自信,激發(fā)團(tuán)隊(duì)思考并提升自己解決問題的能力,整合提升企業(yè)與員工的核心價(jià)值。
    第三,要把握企業(yè)文化教練的個(gè)性特征。
    不論是企業(yè)文化教練的個(gè)人定位,還是擬人化的企業(yè)文化建設(shè)模式的定位,都要注意把握企業(yè)文化教練的個(gè)性特征,其主要表現(xiàn)為:
    價(jià)值性:企業(yè)文化教練的價(jià)值性特征是指企業(yè)文化教練的價(jià)值,不是由企業(yè)文化工作本身決定的,而是取決于企業(yè)文化教練自身的價(jià)值觀、價(jià)值追求和價(jià)值創(chuàng)造力的發(fā)揮,以及在實(shí)際工作中能夠充分體現(xiàn)并感覺到的價(jià)值享受。
    興趣性:企業(yè)文化教練的興趣性特征是指企業(yè)文化教練在企業(yè)文化工作中表現(xiàn)出肯定的態(tài)度,以及在工作中調(diào)動(dòng)整個(gè)心理活動(dòng)的積極性,力求認(rèn)識(shí)、掌握企業(yè)文化的特點(diǎn)和規(guī)律,并形成一種積極的心理傾向,興趣與職業(yè)合二為一,讓枯燥、乏味的工作變得快樂。
    自主性:企業(yè)文化教練的自主性特征是指企業(yè)文化教練具有一定程度的自我認(rèn)識(shí)和自我接受的能力,能夠自主地確定價(jià)值取向,自主地拓展視野、選擇目標(biāo),自主地反省、挖掘內(nèi)在潛力,自主地決定行為方式和有效的行動(dòng)。
    開放性:企業(yè)文化教練的開放性特征是指企業(yè)文化教練具有開放性的心態(tài)、思維和行為體紊.能夠?qū)W習(xí)兼容心理學(xué)、行為學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等各門科學(xué),綜合應(yīng)用包含著人類文化與管理的智慧結(jié)晶和成果,以適應(yīng)企業(yè)文化管理的新需求。
    正向性:企業(yè)文化教練的正向性特征是指企業(yè)文化教練相信正面的力量,不把時(shí)間來浪費(fèi)在那些負(fù)面的東西上,積極地賦予人以希望、喜悅、勇氣、自信等人生正面的能量,而不是給人以憂郁、沮喪、逃避、懦弱等人生負(fù)面的能量。
    技術(shù)性:企業(yè)文化教練的技術(shù)性特征是指企業(yè)文化教練不僅具有一定的經(jīng)驗(yàn)和方法,還能夠掌握和運(yùn)用一些先進(jìn)的企業(yè)文化管理技術(shù),尤其是學(xué)習(xí)掌握企業(yè)教練和NLP專業(yè)教練技術(shù),并將其有效地運(yùn)用在企業(yè)文化的實(shí)踐中。
    體驗(yàn)性:企業(yè)文化教練的體驗(yàn)性特征是指企業(yè)文化教練體驗(yàn)先于學(xué)識(shí),通過個(gè)人獨(dú)特的體驗(yàn)貫通身、心、靈,并掌握用腦、用心、用身體深層說話的方法,自己去發(fā)現(xiàn)、歸納體驗(yàn)過程中提供的知識(shí),逐步形成體驗(yàn)、分享、交流、整合、應(yīng)用、再體驗(yàn)的往復(fù)循環(huán)。
    生成性:企業(yè)文化教練的生成性特征是指企業(yè)文化教練能夠從日常的工作中自我學(xué)習(xí)、自我體驗(yàn)、自我提高,而不只是運(yùn)用自己已經(jīng)學(xué)習(xí)過和儲(chǔ)備的東西,注重與工作過程同步地改善自己的思維和能力,并不斷整合提升為新的知識(shí),持續(xù)地生成自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
    挑戰(zhàn)性:企業(yè)文化教練的挑戰(zhàn)性特征是指企業(yè)文化教練是一種新的產(chǎn)物,既沒有現(xiàn)成的理論可以作為指導(dǎo),也沒有成熟的經(jīng)驗(yàn)可以學(xué)習(xí)借鑒,無論是對(duì)于企業(yè)還是企業(yè)文化工作者個(gè)人,都具有極大的挑戰(zhàn)性,需要積極和充分地應(yīng)對(duì)。
    創(chuàng)新性:企業(yè)文化教練的創(chuàng)新性特征是指企業(yè)文化教練是企業(yè)文化、企業(yè)教練和NLP理論與實(shí)踐的融合創(chuàng)新,是以企業(yè)文化的相關(guān)理論為核心內(nèi)涵,以企業(yè)教練和iNLP的專業(yè)技術(shù)為行為主體,一種嶄新的企業(yè)文化建設(shè)模式。
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