?課程背景 美國(guó)前國(guó)務(wù)卿基辛格博士說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)就是要讓他的人們，從他們現(xiàn)在的地方，帶領(lǐng)他們?nèi)ミ€沒(méi)有去過(guò)的地方。”領(lǐng)導(dǎo)力是怎樣做人的藝術(shù)，而不是怎樣做事的藝術(shù)，最后決定領(lǐng)導(dǎo)者的能力 是個(gè)人的品質(zhì)和個(gè)性；領(lǐng)導(dǎo)者是通過(guò)其所領(lǐng)導(dǎo)的員工的努力而成功的。領(lǐng)導(dǎo)者的基本任務(wù)是建立一個(gè)高度自覺(jué)的、 高產(chǎn)出的工作團(tuán)隊(duì)； 領(lǐng)導(dǎo)能力是領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)體素質(zhì)、思維方式、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及領(lǐng)導(dǎo)方法等，這些影響著具體的領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)效果的個(gè)性心理特征和行為的總和，領(lǐng)導(dǎo)能力是領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的核心。組織經(jīng)理人有三個(gè)必備核心：專(zhuān)業(yè)知識(shí)、管理技巧及領(lǐng)導(dǎo)能力，目前國(guó)內(nèi)大多數(shù)培訓(xùn)都以專(zhuān)業(yè)知識(shí)和管理技巧為主，影響力最大、最為重要的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)卻十分匱乏。 “領(lǐng)導(dǎo)力的研究持續(xù)了近百年，仍能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的模式和錯(cuò)誤的觀念。”中國(guó)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人做決策的時(shí)候，往往喜歡制定五年目標(biāo)，十年目標(biāo)，然后圍繞著目標(biāo)去制定計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施，而忘記了社會(huì)是一個(gè)大系統(tǒng)，而企業(yè)是一個(gè)小系統(tǒng)，企業(yè)缺乏系統(tǒng)常常導(dǎo)致目標(biāo)的難以達(dá)成。 ?課程目標(biāo)： 什么是企業(yè)組織系統(tǒng)？如何使企業(yè)快速?gòu)?fù)制擴(kuò)張?如何激活干部，解放老板！如何建立企業(yè)薪酬系統(tǒng)？ 如何構(gòu)建招聘系統(tǒng)？如何構(gòu)建培訓(xùn)系統(tǒng)？如何構(gòu)建財(cái)務(wù)系統(tǒng)？如何建立企業(yè)績(jī)效考核系統(tǒng)？量化崗位職責(zé)，責(zé)任到崗！如何用愿景“吸引”優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃！ ······ ?課程受眾: ?總經(jīng)理，企業(yè)中高層管理人員，核心團(tuán)隊(duì)，及有培養(yǎng)價(jià)值的優(yōu)秀員工 ?授課方式: ?案例體驗(yàn)＋實(shí)戰(zhàn)方法＋錄像觀賞＋角色扮演＋提問(wèn)互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng) ?課程收獲: ?在心理上，真正實(shí)現(xiàn)管理者向領(lǐng)導(dǎo)者的過(guò)渡 ?了解作為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力 ?提升激情、信任、欣賞、共贏等領(lǐng)袖魅力 ?提高決策、授權(quán)、執(zhí)行、控制、溝通等管理技能 ?提升權(quán)力之外的個(gè)人影響力，激發(fā)并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo) ?課程時(shí)間: ?1天(6小時(shí)) 【課程內(nèi)容】： 第一部分：企業(yè)組織系統(tǒng)建設(shè) 第一節(jié) 企業(yè)系統(tǒng)的診斷：偽系統(tǒng)表現(xiàn)和八大組織系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn) 第二節(jié) 如何讓薪酬系統(tǒng)贏利潤(rùn)、如何讓管理系統(tǒng)贏績(jī)效、如何讓人才系統(tǒng)贏業(yè)績(jī) 第三節(jié) 企業(yè)核動(dòng)力——薪酬設(shè)計(jì)系統(tǒng)和績(jī)效考核系統(tǒng)（如圖） 1、做好薪酬績(jī)效四個(gè)前提： ?匹配的人才、 ?透明考核機(jī)制、 ?良好文化、 ?上下級(jí)的關(guān)系 2、薪酬十大困局： ?提成比例逐漸增高法、同級(jí)同薪制、 ?經(jīng)理只發(fā)團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)、目標(biāo)設(shè)定限度提成法、 ?完全固定薪酬制、大包制等。。。 3、薪酬制定方法： ?高管薪酬分配法 ?菲爾德薪酬法 ?相對(duì)薪酬法 ?團(tuán)隊(duì)薪酬法 ?低成本減薪法 ?底薪制定標(biāo)準(zhǔn) ?五級(jí)工資制 ?股份分紅機(jī)制 4、績(jī)效執(zhí)行 ?績(jī)效管理戰(zhàn)略 ?如何量化工作分析 ?崗位價(jià)值回歸 ?品行量化考核 ?考核類(lèi)型如何劃分 ?用效益做獎(jiǎng)金 第四節(jié) 如何用系統(tǒng)引進(jìn)長(zhǎng)期合作的人才 ?組織架構(gòu)系統(tǒng)——愿景、夢(mèng)想——解決位置問(wèn)題 ?工作分析系統(tǒng)——職、責(zé)、權(quán)、限——解決分工問(wèn)題 ?薪酬設(shè)計(jì)系統(tǒng)——崗位價(jià)值——解決分錢(qián)問(wèn)題 ?績(jī)效考核系統(tǒng)——怎么給錢(qián)——解決要求和提升問(wèn)題 ?生涯規(guī)劃系統(tǒng)——出路、方向——解決發(fā)展問(wèn)題 ?培訓(xùn)管理系統(tǒng)——?jiǎng)偃瘟Α鉀Q成長(zhǎng)問(wèn)題 ?招聘管理系統(tǒng)——在崗的、匹配的、愛(ài)你的——解決環(huán)境問(wèn)題 第二部分：領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè) 一、領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知 ?領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì) ?領(lǐng)導(dǎo)和管理的十個(gè)區(qū)別 ?領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力與影響力 ?從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的四個(gè)心理過(guò)渡 ?領(lǐng)導(dǎo)的三個(gè)商數(shù)，四種類(lèi)型 二、領(lǐng)導(dǎo)力的最新研究成果 ?情境領(lǐng)導(dǎo)力：不同情境下，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的調(diào)整 ?真北領(lǐng)導(dǎo)力：全球頂尖領(lǐng)袖的領(lǐng)導(dǎo)力告白 ?教練型領(lǐng)導(dǎo)力的觀點(diǎn)：“人”的問(wèn)題解決了，才能從根本上解決“事”的問(wèn)題 ?教練型領(lǐng)導(dǎo)的四步驟和四技巧 三、領(lǐng)導(dǎo)力之道—領(lǐng)袖魅力篇 激情 ： ?如何激發(fā)個(gè)人夢(mèng)想 ?如何塑造團(tuán)隊(duì)愿景 ?如何激勵(lì)你的團(tuán)隊(duì) 承諾： ?承諾的真正涵義 ?承諾的五個(gè)層級(jí) ?如何讓你的團(tuán)隊(duì)承諾目標(biāo)，并全力以赴去實(shí)現(xiàn)。 負(fù)責(zé)任： ?負(fù)責(zé)任不僅是承擔(dān)后果 ?團(tuán)隊(duì)精神的“龍骨”就是負(fù)責(zé)任 ?高效執(zhí)行力是從愿意負(fù)責(zé)任開(kāi)始 ?領(lǐng)導(dǎo)者如何打造一支負(fù)責(zé)任的團(tuán)隊(duì) ?案例分析：什么是完全責(zé)任者 第三部分：自運(yùn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè) 一、建立團(tuán)隊(duì)規(guī)則 ?如何制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)： ?樹(shù)立團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀 ?樹(shù)立團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀——培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)認(rèn)同感很重要 ?行為規(guī)范與獎(jiǎng)懲機(jī)制 ?績(jī)效評(píng)價(jià)的意義 ?績(jī)效評(píng)價(jià)與激勵(lì)體系 ?激勵(lì)的方式 二、營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍 ?相互信任的培養(yǎng) ?培養(yǎng)信任感的基本素質(zhì) ?培養(yǎng)信任感的途徑 ?創(chuàng)建暢通的溝通渠道 ?溝通技巧 ?職場(chǎng)溝通技技巧 ?人性溝通要素 ?溝通三要點(diǎn) ?信任是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基石 三、關(guān)注個(gè)人發(fā)展 ?團(tuán)隊(duì)角色的承擔(dān)與認(rèn)可 ?結(jié)合員工業(yè)務(wù)能力和特點(diǎn)，建立員工發(fā)展渠道 ?建立職業(yè)信仰 ?什么是這樣信仰 ?職業(yè)信仰的四大心態(tài)。